英语课阅读教学初探

纵观近几年的高考,阅读题的比重在每次考试中的比值越来越高,阅读教学的要求越来越明显了.那么怎样提高阅读教学的质量呢?阅读理解是四中基本语言技能的一种,怎样来不断地加强对阅读理解进行指导?通过何种方式在阅读前给学生以指引.在阅读的过程中如何启发学生思考,阅读后如何组织交流以加深课时阅读内容的理解等,其全部过程都要求教师深谋心中,不断探索新方法,使学生通过阅读提高语言能力.     

小学阅读教学初探

阅读是语文教学活动中必不可少,至关紧要的环节,阅读开展得好与否,笔者认为直接关系到整个教学的成功与否;因此,如何开展好阅读教学,这就需要教师在教学前进行精心的设计.那么我们应如何设计呢?笔者在教学中总结了以下几点,在此与各位同仁共同探讨.     

高中语文阅读教学初探

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的"重头戏".高中语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的.而阅读能力又是学生获取知识的最基本的能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础.     

高中语文阅读教学初探

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的“重头戏“。高中语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成     

初中英语阅读教学初探

阅读是现代社会中人们获取信息的必备技能，也是英语教学的重要组成部分。阅读不仅是英语学习者必须要掌握的重要语言技能之一，也是他们获得语言输入的主要途径。因此，在英语教学过程中，对学习者阅读能力的培养一直是英语教学者关注的焦点。《英语课程标准》中明确规定：初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。在传统的初中英语阅读教学模式下，基于本阶段的学生词汇量小，语言知识欠缺等问题，教师往往更注重阅读解题技能的培养和语篇中语言知识的传授，却忽视了阅读教学步骤中很重要的几个环节。本文将结合教学实际，探讨初中英语阅读教学中容易被忽视甚至省略的几个重要环节。     

小学语文阅读教学初探

在小学语文教学中,阅读教学非常重要,阅读教学的好坏将直接影响着学生语文水平的高低。所以,教师要把握好小学语文阅读教学这一关,采取科学合理的教法,切     

农村初中英语阅读教学初探

近年来,随着中考英语阅读分值的增加,阅读教学显得越来越重要,但由于教法单一,教学效果不理想.因此,自己对阅读教学做了一些探索,根据不同的文章采用不一样的教学方法.改变教师讲,学生听的单一做法,充分调动学生学习积极性,发挥学生的主体作用,以此来吸引学生的注意力,使阅读教学水平有所提高.     

低年级愉快阅读教学初探

阅读教学是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字、写作、口语交际教学等各方面。尽快尽早地培养学生的阅读能力成为母语教育的重大举措。一年级学生活泼、好动、注意力容易分散,且在农村小学教学设备简陋情况下,为了保证低年级学生的阅读质量,应该避免乏味、单调的读,灌输式的讲解,利用多样的教学方法,为孩子们建立一所五色的阅读乐园,让他们在五色园里尽情展示自己的风采,流露出自己的真情,放飞自己的理想,激发学生的阅读兴趣,让学生喜学、乐学。我认为可以从以下几个方面进行:一、从游戏和…     

小学阅读教学策略初探

本论文探讨了利用学生和阅读材料之间存在“信息落差”,不断制造和满足学生“阅读期待”,通过课内外“大量阅读”,实现“真实阅读”,调整学生期待视野,提升学生阅读期待品位。     

小学语文阅读教学初探

在小学语文教学中,阅读教学非常重要,阅读教学的好坏将直接影响着学生语文水平的高低.所以,教师要把握好小学语文阅读教学这一关,采取科学合理的教法,切实提高学生的阅读理解能力和语文水平.笔者根据平时的教学实践,对小学语文阅读教法进行了一些探索,并取得了一定的成效.     

高中英语自主阅读教学策略初探

阅读在人的全面发展和英语学习中起着重要的作用.怎样让面临高考压力的高中生能在课外主动积极的多读书,好读书,读好书,是一个值得探究的课题.文章结合理论与实践,提出了高中生英语自主性阅读培养途径.     

大学英语阅读教学之初探

阅读是大学英语教学中的一个重要部分,也是教学的一个难点。本文主要探讨提高阅读的几种方法。希望引导学生改变不良的阅读习惯,促进阅读水平和阅读能力的提高。     

小学语文探究性阅读教学初探

《语文课程标准》中,明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”.在语文课程总目标中提出“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”.这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯“接受性”学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本.下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法.     

提高小语阅读教学质量初探

叶圣陶先生说:"语文文字的学习,出发点在'知',而终极点在'行';到能够'行'的地步,才能具有这种生活的能力."随着新课程改革的不断深入,人们也在不断反思,为什么现在的学生越来越不好教?为什么形式的东西越来越多?所教的学生能力越来越差?等等疑问不断浮出生活的海面,如何提高阅读教学的质量和效率势在必行.     

高中英语自主阅读教学策略初探

阅读在人的全面发展和英语学习中起着重要的作用.怎样让面临高考压力的高中生能在课外主动积极的多读书,好读书,读好书,是一个值得探究的课题.文章结合理论与实践,提出了高中生英语自主性阅读培养途径.     

小学语文探究性阅读教学初探

《语文课程标准》中,明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”,在语文课程总目标中提出“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯“接受性”学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法。     

提高小语阅读教学质量初探

叶圣陶先生说:"语文文字的学习,出发点在‘知',而终极点在‘行';到能够‘行'的地步,才能具有这种生活的能力。"随着新课程改革的不断深入,人们也在不断反思,为什么现在的学生越来越不好教?为什么形式的东西越来越多?所教的学生能力越来越差?等等疑问不断浮出生活的海面,如何提高阅读教学的质量和效率势在必行。     

小学语文探究性阅读教学初探

<语文课程标准>中,明确提出"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读",在语文课程总目标中提出"能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文".这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯"接受性"学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本.下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法.     

农村初中数学阅读教学策略初探

阅读是人类社会生活的一项重要活动.随着信息社会、知识经济时代的到来,终身教育的展开,阅读能力已成为学生学习的最基本的能力.