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论高校辅导员队伍激励机制的构建——基于××大学问卷调查的实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员是高校日常管理工作最直接的实施者,是高校思想政治教育工作的主力军。随着高校改革的不断深化,高校辅导员队伍出现了诸多问题,而职业倦怠则是集中反映。解决这些问题应明确高校辅导员的职业地位,完善培训体系,健全绩效考核制度,构建科学合理的高校辅导员激励机制,以建设一支政治合格、业务精良的高校辅导员队伍。 相似文献
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依法治校 构建和谐高校 总被引:1,自引:0,他引:1
依法治校与构建和谐高校是现代高校管理必须坚持和倡导的具有现代意义的两种教育管理理念,它们是辩证统一的关系,依法治校是构建和谐高校的前提和保障,构建和谐高校是依法治校的出发点和归宿。深刻认识依法治校与构建和谐高校的必然性,正确处理二者之间的辩证关系,不仅是高等教育改革和发展对高校提出的总体目标,也是依法治校,促进高校和谐发展的必由之路。 相似文献
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债务危机是当前我国高校普遍存在和亟需解决的难题,高校急速发展的社会需求与高校投融资体制不适应、高校法人主体与债务责任缺失、高校建设政绩评价体系与财务风险管理制度缺陷并存的矛盾是导致高校负债的主要根源.解决高校债务危机的关键在于:转变办学理念,完善高校科学发展规划;明确责任主体,优化财政对高校债务的偿还扶持制度,拓宽高校收入渠道,增强高校自主偿债能力. 相似文献
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高校档案馆的功能建设,是新时期高校档案工作的一项系统工程,对提升高校档案馆的服务能力极其重要。加强和完善高校档案馆的功能建设,拓宽高校档案馆的社会服务功能,对高校档案馆及高校档案工作者来说是个值得深思的课题。 相似文献
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对高校企业改制的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
高校企业是高校优势和社会经济相结合的桥梁和纽带。近年来,高校企业为高校的发展、人才的培养、社会的服务都起到了较大的推动作用。面对经济全球化和中国加入世贸组织新形势的需要,作为高校企业如何促进高校企业新技术产业化,最大限度激发高校企业的内在潜力,促进高校企业更快地发展,这是现在各高校所面临的一个新课题。一,高校企业所存在的问题高校企业主要分为二部分,一是高校科技企业,是依托高校各类专业人才、各学科科技成果、新技术形成的智能型企业,另一类是以对社会服务为主,参与市场竞争的经营性企业如高校后勤服务社会化企业。但… 相似文献
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刘昆鹏 《佳木斯大学社会科学学报》2009,27(2):178-180
高校档案信息化建设是高校档案事业发展的趋势,是信息化社会发展过程中的必然选择,高校档案信息化建设模式的探讨是解决高校档案事业不断发展的有效途径,是实现档案信息资源社会化共享的渠道。本文从高校档案信息化建设目标出发,对高校档案信息化建设模式的功能设置、内容及影响因素进行分析,以探讨解决高校档案信息化建设进程中的问题。 相似文献
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高校财政支出是高校财政的重要部分,是高校管理的风向标之一,其结构及变化对高校的教学科研等各项事业的建设和发展有很大影响。通过对新疆地方高校X大学与国内外知名高校对比,从功能支出和对象支出两个视角来审视学校财政支出结构及不断发生的变化,为优化新疆地方高校财政支出结构、提高高校资源配置效率和提升高校管理水平以启示。 相似文献
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西部地区地方高校定位问题 总被引:4,自引:0,他引:4
高等学校定位包含高校在某一教育系统中的定位,与同类学校相比较中的发展目标定位,还包括人才培养目标的定位。中国西部地区高校存在着对定位不重视,定位不准确,缺乏个性和特色,盲目攀比,不切实际的问题。西部经济社会发展状况、政府权力、市场需求、学科特色等都是制约学校定位的因素。准确定位,要把握好办学类型、办学水平和办学特色等问题。 相似文献
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高教大众化形成的特殊原因,表明其并非是我国高教事业自然发展的逻辑性结果,高教大众化潮流本身也不能自然地消解我国高教领域中长期存在的体制性、文化性矛盾;高教大众化潮流内在的运动逻辑则决定了我国的高教大众化活动将是集改革和发展于一体的综合性活动;高教大众化潮流的发展趋势要求所有高校必须立足于自我发展,以建构自己独特的制度和文化体系为活动目的。 相似文献
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高校体育图书资料是高校图书资料情报系统的有机组成部分,科学管理与利用体育图书资料工作是提高高校体育教学科研的有效保障。 相似文献
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本文指出,随着社会的进一步开放和社会主义市场经济体制的发展,高校德育面临的环境已发生很大的变化,如何适应新环境,优化和选择环境中的有利因素,隔离消极因素,这是当前和今后高校德育需要解决的重大课题。 相似文献
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左清明 《四川理工学院学报(社会科学版)》2005,20(1):104-106
各高等学校从1999年提议建立经济责任制以来,各高等学校均建立一些以校长为主的各级经济责任制。这些经济责任制大多数只是把相关职能部门的岗位责任制加以明确或汇总,从而造成了经济责任制得不到很好的贯彻执行,这主要是对经济责任制的内容理解存在异议造成的。本文在分析高等学校经济责任制概念的基础上,提出高等学校建立经济责任制的内容,建议高等学校为保证经济责任制的内容得到落实应采取的措施。 相似文献
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