民族传统体育融入师范院校公共体育课程内容的研究

学校体育课程资源在创新和开发过程中,应结合本校的地域特色、气候差异、学生特点,开发具有民族特色的、喜闻乐见的、易于开展实施的体育项目.本文对健身气功、毽球、太极扇、抖空竹等民族传统体育项目进行介绍,结合师范学院学生特点对其融入师范院校公共体育内容的可行性进行分析,建议在原有体育课程内容的基础上,引入民族传统体育项目,传承体育文化,丰富体育与健康课程的内容,实现民族传统体育与现代体育的融合.     

黎族传统体育课程的现状及发展研究

运用文献资料及问卷调查法,讨论了黎族中小学体育课程的现状及发展问题,得出：黎族地区学校虽普遍开展黎族传统体育项目,但时间较少;教师开发黎族传统体育课程的动力不足,积极性不高;学生普遍喜欢游戏娱乐类及健身类民族传统体育项目。加强黎族传统体育项目的规范性,是黎族传统体育项目进入学校体育课程资源的有效途径。     

普通高校体育课程建设理性探讨

本文从体育课程目标确立、体育课程资源开发、学校体育文化营造等方面入手,就普通高校体育课程建设进行了理性探讨。     

关于民族传统体育专业课程思想及其课程价值的思考

本文就民族传统体育专业课程设置思想及其课程价值提出了思考,特别指出了在西北民族传统体育专业中所能开展的几门课程,较为实际地探讨了这些课程所存在的发展潜力。     

谈民族传统体育与高校体育的结合

通过分析民族传统体育的特点,结合高校体育要树立“健康第一”意识及培养终身体育思想,阐述了民族传统体育与高校体育教学结合,有利于培养学生的民族自豪感,增进健康,提高学生的综合素质,为终身体育思想的形成奠定基础。     

基于地域分类的桂滇黔少数民族传统体育文化资源开发研究

桂滇黔少数民族传统体育文化资源禀赋丰富、历史悠久、特色鲜明,极具保护与开发利用价值.文章借鉴“核心一边缘”理论,构建了基于地域分类的桂滇黔少数民族传统体育文化资源开发模式,并提出促进其开发利用的对策建议:突出特色,加强不同地域少数民族传统体育文化资源的整合开发；发挥城市中心区龙头作用,带动近郊区、远郊区共同发展；加强交通网络建设,增强城市中心区对近郊区、远郊区的扩散作用；优势互补,构建桂滇黔“少数民族传统体育文化圈”,促进区域联动发展.     

高等体育教育健康类课程结构研究

体育作为增进健康的重要手段被人们广泛接受,“健康第一”作为一种现代体育思想,对体育专业人才的需求产生了巨大的影响.为适应这种新的理念,传统的体育教育课程应进行适应性调整.以2011年《体育与健康课程标准》为出发点,通过研究国内外体育教育的课程结构可以看出,应构建基础医学类、健康知识类、体育健康结合类三个知识体系,尽快培养出能够运用专业的体育健身和健康医学知识来促进人类健康的专业人才以服务社会.     

海南民族地区学校《体育与健康》课程设置现状调查与对策研究

为了更好地贯彻执行国家体育与健康课程标准,使海南民族地区学校的体育课程设置既能满足学生的兴趣爱好,又能使学生的身心得到良好发展,本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料及数理统计的方法,对海南民族地区学校体育课程设置及教学的情况进行分析研究,对海南民族地区学校体育课程的设置提出建议.     

对我国西部体育资源开发的思考

我国辽阔的西部地区是众多少数民族的传统家园,丰富多彩的民族传统体育则是我国民族传统文化中的一朵奇葩。充分开发、挖掘和利用西部丰富的体育文化资源,对促进西部少数民族地区经济的发展,传承民族文化,满足日益增长的人民生活需要有着十分重要的作用。     

体育与健康课程综合化的动态思考

在我国基础教育课程改革进程中，把体育课改成了体育与健康课。这门课程究竟是体育课，还是健康课?还是一门综合课?它们又是怎样结舍的?本文对此进行了详细地分析。     

论民族地区体育旅游资源的利用

我国民族集聚地区地域辽阔,民族众多,文化悠久,气候各异,地貌百态,构成了中国民族地区丰富的体育旅游文化资源和自然资源。论述我国民族地区体育旅游资源类型、开发民族体育旅游人文资源,扩展旅游服务领域,发展体育旅游事业。对扩展民族地区体育旅游事业问题提出建设性思考。     

传统体育文化传承现状与创新路径研究——以西安地区为例

文化开发在城市建设中发挥着举足轻重的作用，我国传统体育活动中蕴含着天人合一、正反辩证、尚德重礼等中华优秀传统文化精髓，传承和弘扬传统体育文化不仅有助于弥补现代体育精神的不足，增强民族文化自信，还能满足大众对体育文化生活的需求。由于经济、社会、文化等多方面因素影响，传统体育文化在传承过程中面临着认知度不高、研究体系不健全、转化类研究不充分等困境。在此基础上，以西安地区为例，提出了利用“后全运”时代的影响力，融通资源、守正创新、融入国民教育及与地方旅游相结合等创新路径，以期使传统体育文化在现代城市建设中发挥出应有的作用。     

高校民族传统体育开展的现状调查

运用专家访谈法、文献资料法等研究方法对民族传统体育在高校的开展现状进行了全面深入的研究,结果表明：民族传统体育在高校的普及率比较低,大部分人对民族传统体育在高校中的发展持乐观态度,对民族传统体育的价值趋向成多元化,但是,高校民族传统体育师资力量不足,在教学中存在专业教材缺乏,器材、课时以及场地设施不足等问题,总体来说课程发展呈上升势头.     

中国韩国基础教育体育课程改革比较研究

本文通过对社会制度与体育教学目标均存在较大差异的中韩两国进行研究,以中国《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》与韩国《义务教育阶段体育课程修订标准(2015年-74号-附则11)》中,基础体育课程改革的具体内容作为研究对象,分析两国基础教育中,体育课程改革的相同点和不同点,探索基础体育课程改革的未来发展趋势以及相互之间值得借鉴之处,为中国体育课程未来的改革方向提供理论基础和参考依据.     

关于普通高校开设体育健康课程的思考

高校体育肩负着大学生身体健康 ,培养其掌握健身知识和方法 ,使其终身受益的重任 ,随着新世纪社会需求人才标准的变革 ,高校体育培养人才的途径和目标必然随之发生变化 ,开设体育健康课程是高校体育改革的趋势。为此 ,本文用辩证的、理性的、发展的观点 ,阐述了普通高校开设体育健康课程的重要性 ,并对科学构建体育健康课程体系进行了探讨     

赫哲族传统体育现状及发展对策研究

赫哲族传统体育历史悠久,文化底蕴丰富,是人类社会的一大宝贵遗产。作为一种独特的区域性体育文化,赫哲族传统体育有它特有的存在价值和研究意义,但实践中对其研究和普及都不够深入,目前仍有很多领域需要进一步的开发。笔者论述了该民族传统体育文化的研究现状及发展对策,为赫哲族传统体育的研究和发展提供参考。     

西部民族地区体育旅游市场的培育

体育旅游市场是以体育旅游产业为支柱的体育市场 ,作为体育市场个体 ,在旅游资源优势显著的西部民族地区 ,有着巨大发展潜力。本文提出了培育体育旅游市场的框架性对策 :以旅游资源优势促进经济发展 ,吸引和培养高层次人才 ,进而发展民族传统体育项目 ,促进体育旅游市场与旅游资源的协调发展     

大庆市资源型城市转型中体育旅游资源开发与利用研究

基于《体育强国建设纲要》的要求和资源型城市转型的需要,研究大庆市体育旅游资源开发与利用现状,利用SWOT分析法对大庆市开发体育旅游资源的优势、劣势、机遇与挑战进行分析,提出大庆市体育旅游资源开发的对策及建议.     

民族传统体育现代科技装备的“体育伦理”研究

民族传统体育的科技装备与体育传统伦理之冲突，具体体现在两者不同的存在时间、理念、本质和内部元素关系等方面。对此，民族传统体育在进行科技装备的现代革变时，应在原则、内容和方法上进行伦理规制，以保障民族传统体育“以人为本”的服务功能和自身的持续发展。     

发展民族传统体育建设民族文化大省

为迎接21世纪的到来,中共云南省委结合云南的实际和发展的客观要求,提出了建设富有特色的民族文化大省的奋斗目标.本文论述了建设云南民族文化大省的必要性和重要性,以及民族传统体育在云南民族文化大省建设中的作用,揭示了民族传统体育与民族文化大省建设的关系建设民族文化大省的过程,也是云南民族传统体育发展的过程;而民族传统体育的发展,必将推动民族文化大省的建设.