核心素养背景下美术在STEAM和PBL教育中的应用研究

本文主要研究当今STEAM和PBL教学模式中美术学科的作用,从而突出美术学科的重要性,摆脱传统教育观念中的"副科"观念。STEAM教育更加注重学生核心素养以及利用知识解决现实问题的能力,并通过PBL教学法推进。其后分析跨学科的知识整合给美术学科知识传授方式带来了哪些改变,整理阐述STEAM教育整合下PBL教学法实行中的现实教学过程,教学过程中落实美术学科核心素养问题。     

PBL教学法在生理学教学中的应用探索

PBL教学法以提出问题作为学习的开端.学生以小组围绕问题进行讨论为学习的主要方式.充分调动学生学习的积极性和主动性.让学生积极参与到教学过程中.学生从被动学习变为自主学习.然后通过考试考核成绩分析和问卷调查,探讨PBL教学法对学生学习兴趣和态度的影响;对学生主体性的影响.对学生自学能力的影响;以及对培养学生合作能力和交流能力的影响.     

在内分泌科临床教学中开展循证医学教育的探索

探讨在内分泌科临床实习过程中开展应用循证医学实践,总结其实习步骤和不足。使学生从理论到实践充分了解循证医学,并指导临床工作。提升了医学生临床实习热情和学习兴趣,增强了学生获取知识信息能力,从而提高其临床思维综合判断能力。因此,大大提高了临床实习教学质量,开创了临床实践教学的新局面。     

漫议中学历史课实效性教学法

以记忆教学法、抽答提问教学法、知识串联教学法、点面交叉教学法、快乐教学法分别介绍了在中学历史课上具有实效性的教学方法.掌握一定的语法和技能,远胜于掌握一些现存的结论.基于此,教师教学的着力点不再是教"书"、而是"教"学".     

微电影教学法研究——以“民族理论与民族政策”课程为例

"民族理论与民族政策"课程对于帮助大学生树立马克思主义民族观和传播党的民族理论与民族政策方面起到了重要作用,然而在课堂实践教学中面临一些问题与挑战。在课程改革的诸多路径选择中,微电影实践教学法成为一支不可忽视的力量。本文在分析"民族理论与民族政策"课程教学现状的前提下,探究微电影教学法在课程教学中的可行性及实践应用,以期发挥微电影实践教学法在该课程中的独特作用。     

加强医学生临床实习教育的几点探讨

临床医学是实践性极强的学科,临床实习教学是医学教育的重要组成部分.为加强临床教育可以从加强人文教育、实行"导师制"更重视教学查房、引入"团队学习"、加强师资队伍的建设以及健全考核制度等方面进行,使临床医学教育更规范化、更制度化的同时更灵活化、更科学化、更时代化.     

论体育实习教师应具备的素质

高等学校培养德智体全面发展的人才,体育实习教师在学校教育中具有举足轻重的作用。在新世纪的今天,建立一支高水平的体育实习师资队伍迫在眉睫。高校体育教育要适应时代的发展,更新教学内容,科学合理设置教学课程,提高教学水平。体育实习教师的水平直接关系到体育教学的质量。因此,我们必须从思想素质、业务素质,职称评聘等方面入手,提高体育实习教师的素质,创建一支高水平的体育实习教师队伍。     

奥尔夫教学法在学龄儿童钢琴教育中的应用

德国奥尔夫教学法是被称为世界三大音乐教学法之一,其哲学思想是"诉诸感性,回归人本",意在激发人类本原性的音乐学习的潜能。本文将围绕学龄儿童的钢琴教育展开,从学龄儿童的认知与心智发展出发,结合音乐基础理论知识,分析与讨论奥尔夫教学法在钢琴教学中的应用以及给钢琴教育带来的启示。     

微课教学法在民族学生国语教学中的应用研究

随着我国教育事业的发展,加强对民族学生的国语教学,有利于提高民族学生的整体素质,为学生以后专业课的学习打下基础。当前在教育新课改的推进下,人们对民族学生国语教学的重视程度越来越高。而微课教学法的使用,对于民族学生国语教学意义重大。本文在此基础上,对新疆阿克苏职业技术学院微课教学法在民族学生国语教学中的应用情况进行研究,发现其中所存在的问题,并提出具体的应用策略,希望能够加强微课教学法在学院民族学生国语教学中的实际应用,提高民族学生国语教学水平。     

提高医学生临床实践能力的探讨

临床实习是临床教学工作的重要环节之一,是医学生将理论应用于实际并在实践中提升,全面训练临床能力的关键时期,是克服"重智轻能",培养社会需求医学人才的重要阶段.     

“领会教学法”对高校排球教学课的影响

通过对"领会教学法"特点的认识,探讨将"领会教学法"引入高校的排球教学课中,并与原先的"技能教学法"进行了比较,为高校的教学改革提供了一条新路径.     

函数的递归调用的启发式教学法初探

文章以《C程序设计》课程中的一节"函数的递归调用"为例,进行了启发式教学法的设计和尝试,通过实际设计和实践,对启发式教学法有更为深入的认识和理解,并提出了在具体实施启发式教学法的几点思考。     

任务型教学法在秘书英语教学中的应用

本文首先概述了秘书英语课程培养目标、内容和教学存在问题,接着对任务型教学法作了简要介绍与阐述,在此基础上重点对任务型教学法在秘书英语教学中的应用进行了课例研究,最后就任务教学法在秘书英语教学中应注意的问题进行了探析。     

基于柯达伊法的初中音乐合唱教学实践

柯达伊教学法是目前音乐教育代表性音乐教育体系之一,本文首先对柯达伊教学法进行评价,阐述柯达伊理论体系在我国音乐教育中核心原则和可行性,从音准、节奏、声部和排练在具体教学实践中的应用.然后对我国目前在发展柯达伊教学法中的实践现状,并分析初中合唱教学中柯达伊教学法所面临的种种阻碍,并针对当前所面临的种种问题提出合理性建议,...     

实习护生50项核心操作技术情况调查与分析

目的:调查内蒙古民族大学护理学院学生,在实习期间对"卫生部50项护理核心操作技术"的掌握和应用情况,为更合理安排教学内容提供科学依据。方法:对我校2012年7月实习结束的本、专科护生进行问卷调查。结果:部分项目如"PICC护理技术、造口护理技术"等在级别比较低的医院尚未开展;各别项目如"留置导尿术"的用物已经完全被一次性无菌导尿包取代。结论:部分项目学生要求增加在校期间的实践学时数;蒙医常用的4项护理技术在蒙医医院或蒙医科室应用广泛。     

试论法学课程案例教学法

在应用法学课程教学中,案例教学法具有特殊性和基础性双重地位,对于学生深刻理解应用法学的理论基础、直观体悟具体法律制度的实践价值具有特殊性作用.教学案例的选择应当遵循真实性、典型性、时代性和争议性四个基本原则,以保证案例教学法运用的科学性.教师在教学中应当采取权变方法,合理安排并综合运用教师主导型、主题训练型和全景解剖型三种基本形态,以保证案例教学法运用的艺术性.     

奥尔夫音乐教学法在中职学校音乐课堂上的应用探讨

本文旨在探讨奥尔夫音乐教学法在中职学校音乐课堂的应用效果和实践方法。通过文献综述和实践研究,发现奥尔夫音乐教学法具有创造性、趣味性和多元化的特点,能够有效提高学生的音乐素养和表现力。随后,结合笔者自身经验,列举了几点奥尔夫音乐教学法的具体应用建议,为中职音乐教育教学提供了一定的参考和借鉴,具有一定的理论和实践价值。     

论中职学校计算机实践教学法的应用

通过中国中职学生计算机学习情况分析、计算机实践教学法优势分析、计算机实践教学法的具体应用三个方面论述了实践教学法是如何解决计算机课程教学中的难点问题.     

浅谈蒙医临床教学中病例讨论的重要性

蒙医学是一门理论性、实践性很强的学科,理论知识必须应用于临床实践,这样才能发挥理论知识的效能,才能在实践中创新和发展。临床实习是医学教学的主要组成部分,是学医学生成为一名医生的必经之路,而在整个临床实习过程中病历讨论是重要环节,病历讨论在临床教学中用于培养医学实习生和年轻医师如何诊疗患者、如何在实际情况下分析问题和解决问题及独立处理患者的能力。这是培养合格医师的一项重要教学活动。     

论实践项目教学法在“民族理论与民族政策”课程教学中的意义——来自中南民族大学的实证调查研究

"民族理论与民族政策"课程是我国民族院校及民族地区高校普遍开设的一门公共必修课,该课程政治性强、抽象性特征明显、灌输性特点显著。在本课程中实施实践项目教学法有重要意义:第一,增强课程的趣味性,激发学生学习主动性;第二,锻炼学生理论联系实际的能力,增强其社会适应力;第三,加强师生互动,实现教学相长;第四,有助于巩固和凸显民族类高校民理课程的传统优势特色;第五,有助于形成一套行之有效的实践项目教学法,推动民理课程走进全国普通高校课堂。当前在民理课程中全面实施实践项目教学法还面临一些困难,我们期待更多的力量参与到此教学法的实施、探讨中来。