谈邓小平"三个面向"的教育方略

邓小平提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论,是具有中国特色和时代特征的马克思主义教育理论,是面向21世纪我国教育改革和发展的战略指导方针。一,“三个面向”的提出1983年,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是邓小平同志对景山学校     

关于教育面向现代化的思考——学习邓小平同志为景山学校题词

1983年10月1日邓小平同志为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”这“三个面向”的题词全面总结了我国教育的历史经验,深刻揭示了无产阶级教育的基本规律,为教育的改革和发展指明了方向.今天,在全国亿万人民学习《邓小平文选》第三卷的热潮中,重温这一题词,对于统一思想认识、深化教育改革具有重要的现实意义.邓小平同志在题词中所说的教育要面向的现代化,很显然指的是社会主义的现代化,就是要在坚持社会主义道路的前提下实现现代化.教育为什么要面向现代化,究竟应怎样面向,本文就此谈点学习体会.     

坚持教育发展的“三个面向”促进中国先进文化建设

"三个面向"是邓小平教育理论体系中最具时代性和前赡性特征的重要组成部分,为我国教育发展指明了方向,即教育要为实现现代化战略目标,为迎接世界新技术革命挑战,为我们国家的未来发展服务."三个面向"不仅是中国教育事业改革与发展战略的指导方针,而且是有中国特色社会主义文化建设的一个重要特征.坚持教育发展的"三个面向"与发展"三个面向"的社会主义文化是一致的教育"面向现代化"是发展"面向现代化"的社会主义文化的基础;教育"面向世界"是发展"面向世界"的社会主义文化的基础;教育"面向未来"是发展"面向未来"的社会主义文化的基础.因此,坚持教育的"三个面向"必然促进中国先进文化建设.     

以邓小平“三个面向”为指导加强素质教育

教育要面向现代化 ,指明社会主义的教育要为我国社会主义现代化建设服务 ,要主动地适应现代化建设的需要 ,培养适应现代化建设需要的合格人才。教育要面向世界 ,不仅要汲取世界各国先进的科学技术知识 ,汲取人类共同创造的文明成果 ,同时 ,必须注重培养学生面向世界所需要的综合素质。教育要面向未来 ,就是强调从现代化建设的长远目标出发 ,使今日的教育能够适应和满足未来社会发展需要。     

“三个面向”与构筑知识经济的人才优势

1983年10月,邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”是邓小平教育思想的理论内核,是发展中国高等教育的战略指针,同培养大批适应ZI世纪知识经济竞争的现代化高素质人才息息相关。作为一名曾经历过社会工作锻炼的硕士生对“三个面向”有着深切的体会。一、“三个面向”的理论内涵“三个面向”是邓小平同志为中国教育发展制订的纲领性规划。“面向现代化”和“面向世界”是其理论的出发点和立足点,最终以“面向未来”为落脚点。“面向未来”规定着“面向现代化”和“面向世界”的现实意义和努力方向。因…     

浅议传统教学向创新教育的转化

创新教育是当前教育改革中的一个热门话题,它是培养人的创新精神和创新能力的教育.实施创新教育、培养创新人才是贯彻"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的现实需要.     

试论我区教育现代化的几个问題

针对我国社会主义现代化建设的客观需要和发展要求,邓小平同志及时地提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想。“三个面向”的核心是面向现代化,培养掌握现代文化科学知识和技能的人才,为现代化建设服务。教育要承担起和完成这个历史使命,必须先要自身现代化,因此,教育改革的根本目标就是实现教育的现代化。本文就我区教育现代化的问题谈些粗浅的看法。     

高等教育面向现代化的理论根据──学习邓小平同志“三个面向”题词的体会

高等教育面向现代化的理论根据──学习邓小平同志“三个面向”题词的体会石展望１３年前邓小平同志提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是邓小平同志关于教育工作一系列重要论述的高度概括和科学总结，它体现了新时期党在教育工作上的根本要求，“三个面...     

高校人才多样化培养的思考

高校人才多样化培养,体现了教育要面向世界、面向未来、面向现代化的时代要求。加强文化素质教育,注重学生的实践能力和创新能力精神的培养,坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高,是高校培养社会主义事业建设者的重要内容之一,因此,我们要积极创新高校人才多样化教育模式,努力提高教育的针对性和实效性。     

“三个面向”是我国教育工作的战略任务和改革指针

新的历史时期,教育工作往何处去?这是不少教育工作者似乎解决但实际尚未解决的问题。邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,反映了社会主义现代化建设对教育的要求,指明了我国教育事业改革和发展的方向,为我们彻底解决了新时期教育面临的任务问题。     

走向"大众化"的学生思想政治教育

高等教育大众化,是社会的发展和中国进行社会主义现代化建设的需要。因为现代化不仅仅是物的现代化,关键是人的现代化,而实现人的现代化,教育是最主要的途径。本文强调高校学生思想政治教育要结合高等教育走向大众化这一时代特点,服从社会的发展和人的发展这一基本规律,从思想政治教育的观念、功能、内容三个方面,对大众化时期学生思想政治教育进行探讨。     

略论无产阶级政党的现代化

无产阶级政党作为社会主义现代化运动的主导力量 ,其自身的现代化问题 ,在当代世界社会历史条件已经和正在发生巨大变化的情况下 ,变得愈益迫切和更加重要。无产阶级政党的现代化是一个全方位的问题 ,其主要内容和环节包括 :党的组织成分是变化扩展的 ;党的指导思想是变化发展的 ;党的组织原则和组织制度是不断发展完善的 ;执政党的领导方式或治国方略是变化发展的 ;等等。未来国际共产主义运动从低谷奋斗图存 ,到复兴发展 ,再现辉煌 ,将在一定程度上取决于无产阶级政党自身现代化的进程     

论编辑工作的现代化

20世纪下半叶以来,随着科学技术的发展特别是因特网的出现,编辑工作也进入了一个新的阶段,即编辑工作的现代化阶段。编辑工作的现代化包括三方面一是编辑观念的现代化,二是编辑思维的现代化,三是编辑手段的现代化。新世纪的编辑,应调整以往的思维习惯,紧跟科学文化的发展,力求使自己成为“通才”型的编辑。     

新形势下思想政治工作要有新思路

加强和改进思想政治工作是新的形势对我们的迫切要求.新形势下思想政治工作要有新途径、新办法,这就是要有一支高素质的思想政治工作队伍做保障,要在思想政治工作的内容上、方法上、手段上和机制上进行创新.只有这样,才能使思想政治工作具有针对性和实效性,才能更好地为现代化建设事业提供思想保证和精神动力.     

论科学精神与人文精神的整合教育—“以德治国”方略中思想政治工作的使命

人的现代化是社会现代化的基础和前提,而现代化的人又必须具有科学精神和人文精神两方面的素养.从人的现代化需要出发,为实现"以德治国"的目标,思想政治工作首先应承担起在全社会对所有人进行科学精神和人文精神教育的双重职能.深入研究和大力推进科学精神与人文精神的整合教育,必然是思想政治工作的理性选择.     

从“现代化”到“现代性”——理论的嬗变与中国社会转型过程中的问题迁衍

就近现代以来的中国而言,“现代化”是一个贯穿始终的核心主题,而与之既相联系又相区别的“现代性”主题的凸显则要晚得多.在中国语境下,“现代化”理论侧重于探讨中国如何实现从传统社会向现代社会的转型,而近几十年才在中国兴起的“现代性”理论则更多地探讨当前社会主义现代化建设所面临的形势与问题.从“现代化”到“现代性”的理论嬗变,昭示出中国社会转型过程中问题的迁衍.应当及时厘清从这一理论嬗变中折射出来的问题迁衍,以便为社会主义现代化建设提供更好的理论指导.     

论中国现代化的文化阻滞力

现代化和现代性问题是中国过去一个多世纪重大理论争论和社会发展所环绕的焦点问题之一。在某种意义上,现代性在中国尚未成为个体生存、公共生活、社会运行和制度安排的内在机理。造成这种状况的深层原因,是现代性的生成遭遇到社会内在的顽强的文化阻滞力。韦伯认为,中国现代性的内在阻滞力主要来自以儒教为代表的文化传统主义。然而,从哲学与社会学相结合的微观文化哲学的视野,可以看到这种阻滞力来源于传统日常生活的深层结构和内在文化图式。中国传统农业文明的成熟性孕育了传统日常生活世界的异常发达,而传统日常生活的内在图式形成了自然性、经验性和人情化的文化模式。这种文化模式不仅是传统日常生活世界的文化图式,而且渗透和同化了非日常的社会活动和精神生产活动,成为社会的主导性文化精神。因此,全方位地突破传统日常生活世界的文化图式对现代性的严重阻滞力,是中国社会面临的长期而艰巨的历史任务。     

认清形势 科学研究 系统实践——新时期大学生思想政治教育工作改革与创新

当今世界经济、政治格局的巨大变化,给大学生思想政治教育工作带来了许多新情况、新任务,提出了更高的要求。论文认为只有认清形势,找准改革创新的切入点,加强研究,提高工作的科学化水平,系统实践。推进工作的创新和发展。才能进一步提高大学生思想政治教育工作的时效性,从而培养和造就出千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的现代化建设的优秀人才。     

"三个代表"重要思想与党的现代化建设

党的现代化是马克思主义政党发展的一条基本规律,是党自身发展的需求,是实践"三个代表"的重要体现,同时也是社会主义现代化建设目标顺利实现的政治保证."三个代表"重要思想是党的现代化的灵魂.加强党的现代化建设,必须学习贯彻这一重要思想,提高全党的马克思主义理论水平和现代化素质;必须加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平;必须坚持和健全完善党的民主集中制,增强党的活力和团结统一;必须加强党的作风建设,深入开展反腐败斗争.