浅谈计算机语言的发展及选择

为了使人类能方便地控制计算机的运行,人们发明了各种计算机程序的编制工具,计算机语言就是其中的一种。随着IO的发展和技术的成熟,计算机语言经过5代的发展,已经从机器语言过渡到今天我们广泛使用的面向对象的语言。     

谈实践教学思维方式特征与教学方法改革

实践教学的提出反映出社会生产对于人才资源的需求在不断上升,社会希望学生能通过接受学校的理论和实践教学满足社会生产的需要。然而,当下的学校在实际教学中存在着一些问题,实践教学并未能达到原先的预期效果。本文围绕实践教学思维方式特征来展开,希望可以找出当前实践教学中的问题,从而更好地推进教学方法改革。     

计算机教学方法探析

科技的迅猛发展,已经使信息技术广泛应用于社会的各个领域,计算机俨然已经成了人们生活中不可缺少的重要组成部分。掌握计算机技术也是现代人才必须具备的技能之一,需要从小就开始学习。那么,如何运用科学的教学方法,提高学生学习计算机的兴趣,使他们掌握更多的计算机知识,是当前计算机教师面临的严峻任务。     

试论“民航概论”课程中启发式教学方法的应用

在2010年召开的民航工作会议上,我国民航局正式提出了建设民航强国的战略构想,要想构建民航强国离不开有创新能力的高素质人才,因此这就要求各高校积极进行民航人才的全面化培养。"民航概论"课程是民航类院校各专业的基础课程,其涉及到的范围较广,内容较多,只有学生具备较强的逻辑思维能力、观察能力等才能够更好地进行课程学习,而启发式教学方法是一种有效的教学方法,其能够通过启发教学来提升学生的思考能力、分析问题的能力,推动学生更好地进行知识探究,能够满足民航概论课程的教学需求,因此在该类课程中合理进行启发式教学的运用意义重大。本文就该方面的问题进行了全面分析与探究,并提出"民航概论"课程中启发式教学方法的具体运用对策。     

浅谈初中计算机教学中探究式教学方法的应用

计算机课程是一门实用性较强的学科,在教学中,学生只是掌握了理论知识是远远不够的,更重要的是让学生能够真正地理解课堂中所学,并能够将其应用到实际中去。初中是学生学习计算机知识的最佳时期,在这个时期,若能够将探究式教学方法应用到计算机教学中,将会对学生学习计算机知识和实践能力有很大的帮助作用。本文中,我们就来对探究式教学方法的含义、基本特征、在计算机教学中的具体应用等问题进行探讨。     

浅谈非计算机专业计算机基础课的教学方法

"计算机应用基础"是大学生入学后的第一门计算机课程,对于提高信息时代大学生的计算机运用能力具有十分重要的作用。本文结合计算机基础教学目前存在的一些问题进行分析,提出一些改革措施,使计算机基础课明确定位、办出特色,以提高教学质量,提高毕业学生就业的竞争力。     

基于计算思维的计算机基础教学改革优化策略分析

随着计算机技术的不断发展,社会对学生的计算机水平提出新的要求,培养学生的计算思维成为我国院校新的任务。现阶段,如何在计算机基础教学中培养学生的计算思维,成为我国院校急需解决的重点问题。基于计算思维的计算机基础教学改革,以培养学生计算思维为目标,对学生的发展和就业有着重要的影响。本文主要研究基于计算思维的计算机基础教学改革优化策略,希望给计算机基础教师提供借鉴经验,以此提升计算机基础教学成效。     

中职计算机科学与技术专业高效教学方法分析

高效教学方法在中职计算机科学与技术专业中的有效落实,一方面能够为师生关系的构建提供更好的平台,转变以往应试教育的思路,使学生学习的兴趣得以被激发;另一方面,凭借计算机设备的不断革新,同样增强了课程教学质量的可控性,以便为先进的教学方法奠定更坚实的基础。本文基于高效教学方法应用的必要性展开分析,期望能够为中职计算机科学与技术专业知识的学习提供良好参照。     

谈信息技术课堂教学中创造性思维的培养

素质教育的目的就是把学生从被动的、苦学的束缚中解脱出来成为学习的主体。我们在教学中应该尽可能地给学生提供自己学、自己动手、自己动脑的机会。让他们在学习的过程中做主人,充分表现自己。只有这样,才能谈得上     

新时期启发式教学模式在体育教学过程中的应用实践

体育教学过程中采用启发式教学模式能够充分的激发学生学习的主动性,创新学生思维,促使学生能够自觉地、主动地参与到课堂上来,能够有效培养学生学习体育理论知识的兴趣,掌握体育运动技能和方法,进而实现学生的德智体美劳全面健康发展,增强学生的体制,创新体育教学模式。     

培养计算机基础教学中计算思维的举措探讨

当今的学习思维有许多,而最为行之有效的学习思维方式则当属于计算思维。本文笔者主要以计算思维在计算机基础教学中的培养途径及举措加以深入研究及探讨,为计算机基础教学的改革之路其促进作用,且对于培养学生计算思维能力起到积极效用。     

数据库教学方法探讨

数据库是信息系统的核心和基础技术,掌握数据库的原理、设计、维护和管理信息技术,培养能够分析和解决实际问题的应用型高级计算机专业型人才是学校开设这门课程的宗旨。本文中我们探讨几种教学方法,使之相结合,互相取长补短,在教学过程中,会取得好的效果。     

谈中职数学教学中学生创造性思维的培养

随着社会的不断发展,对于人才的需求量越来越大,人才是我国未来经济发展的重要力量。目前,我国教育部门要求教育进行改革,对于中职学校也是如此。中等职业学校应将学生创造性思维的培养作为主要任务,拓宽学生的思维及个人综合素质。本文主要对数学教学中学生创造性思维培养进行研究。     

谈中职学校计算机教学存在的问题及策略

随着信息技术的快速发展,计算机在各行各业中发挥着越来越重要的作用。为了更好的推广普及计算机,我们国家也制定了一些相关政策,中等职业学校也是承担着培养计算机人才的重任。本文分析了目前中职学校存在的问题,并从教师、学生、教学设备、教学方法、课程配置方面针对如何加强学生的实践能力,提出了若干策略。     

谈高校计算机教学中实践创新能力的培养策略

当前计算机教学对于高校的教学改革来讲有着重大的意义,在实践的教学过程之中不仅应当严格地遵循因材施教的原则,同时还应当采取不同层次的教学理念,以实现教学质量的不断增强。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细地分析了高校计算机教学的相关思想和原则,同时对切实增强学生实践创新能力的对策以及教学手段的创新等进行了集中性的分析,旨在以此为基础为高校的教学事业不断发展作出积极的贡献。     

关于贯彻启发式教学的几点思考

启发式教学是与注入式教学相对立的教学指导思想。采取启发式教学的根本目的是为了更好地发挥教师的主导作用与学生的主体作用,从而充分调动教学中的各种积极因素,使教学过程取得最优化的效果。启发式教学正确地反映了教学规律,与我国现阶段倡导的素质教育目标相吻合,是科学的、现代化的教学思想,亦是我国教育改革的战略需要。     

中职学校篮球教学方法探究--以分层教学方法为中心

由于受我国中职传统教学观念的束缚,篮球教学模式依旧以篮球知识灌输和篮球技能传授为教学目的,分层教学模式无法发挥出其使用价值。本文将以篮球分层教学模式的意义;我国中职篮球分层教学模式现状;篮球分层教学模式的建议为研究重点来探索中职篮球教学中的分层教学模式。     

浅谈中职学校《计算机应用基础》的教学方法

在21世纪的今天,计算机已经成为人们工作、生活、学习所必不可少的帮手,本文结合教学实践,对中职<计算机应用基础>课程的教学模式和方法进行探讨.     

小学教学方法浅析

在科技日益发展的今天,各种教育的作用凸显无疑,人们对教育的关注也日趋加大,小学教育作为所有教育的基础,显得犹为重要,如何改进教学方法,提高教     

浅谈体育教学方法

教学有法,教无定法。在实施素质教育提高教育质量的今天,教学方法包括教师的教和学生的学两方面,是教师与学生共同完成教学任务的方法。教学方法实际上就是通过某种有效的形式、手段来达到教学目的。那么这种形式与手段是怎样体现在教学方法中的呢?一、语言教学