深入推进课程改革全面实施素质教育

21世纪的中尉，外始了新一轮基础教育课程改革（以下简称课改），即第八次基础教育改革。此次以构建符合素质教育所要求的“新的基础教育课程体系”为根本目的的课程改革，实质是解决培养怎样的人和怎样培养人的问题。     

新世纪的高校素质教育

高校是培养人才的摇篮.在社会主义市场经济不断发展的新形势下,完善人才培养规格,全面提高高校大学生综合素质,始终是我国高等院校深化教学改革的出发点.因此,抓好大学生的素质教育,具有十分重要的现实意义.     

探索中国管理科学的发展道路

在以计算机、通讯和信息技术为标志的当代高科技的推动下，全球性的信息网迅猛发展，以其令人惊叹的巨大威力，叩开了经济全球化的大门。信息网络全球化和经济全球化已经成为人类社会发展的历史潮流，并引起了人类生产方式与管理方式的革命。信息网络全球化和经济全球化为每个国家、每个民族的发展提供了千载难逢的机遇。     

“平衡”与“突破”——试论21世纪大学的使命

随着国际经济文化的发展和交流，人们对二十一世纪人类社会、自然环境逐渐有了很多一致的认识，因而对于作为社会一部分的大学的使命也有了很多共识。德国洪堡大学的创始入洪堡曾说过：大学是一个民族的文化在当时的社会的集中代表。现任莫斯科大学校长在出席我国北京大学百年校庆接受记者采访时也说：当代大学要处理好与国家、与社会、与学生的关系。     

新人类六大课题

<正> 经济瞭望 人们在迎来新世纪的同时,无不关注着未来社会的发展和进步,更把关注的目光投向决定未来发展的年轻一代上。根据近年来的调查分析和预测,笔者认为,21世纪我国青年发展的课题,已见端倪者至少有六个方面: 终身教育:新世纪衡量贫富的尺度     

由高校图书馆不文明现象引发素质教育的思考

国家教委于1987年颁布的《普通高等学校图书馆规程》中明确指出:高等学校图书馆是学校的文献情报中心,是为教学和科学研究服务的学术机构。它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。这说明了图书馆是具有教育职能和情报职能的学术服务机构,不仅仅是简单的借借还还。     

新世纪新阶段应当开展创业教育与实践

一．创业教育的发展及其涵义。创业教育的概念是在1989年11月底12月初由联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出来的。究竟什么是创业教育?联合国教科文组织指出：“创业教育．从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要．因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外．正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神．创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能，”在2002年4月初由教育     

高等学校人事代理工作的实践与探索

21世纪是知识经济的时代,随着改革的不断深入和社会主义市场经济体制的建立,我国高等学校的人事制度改革逐步从计划经济模式向市场经济模式转变。为深化高等学校人事管理制度的改革,推行人事代理制度势在必行。在高等学校实行人事代理制度是人事管理工作的一项新的举措,对于促进高等学校的发展、激活用人机制具有重要意义。文章通过阐述人事代理的内涵,分析了高等学校人事代理工作的现状及对策研究,明确了高等学校实施人事代理制度的意义,为下一步做好新时期人事管理工作指明了方向。     

新时期加强大学生素质教育的探索

实现现代化，必须有知识，有人才。人才问题，是关系到国家盛衰、民族强盛和现代化建设成败的战略问题。在知识经济时代，国家综合国力的竞争，是经济、科技的竞争，但归根结底是知识、人才乃至国民素质水平的竞争。面对世界高科技发展的严峻形势，中国要在世界高科技领域占有一席之地，必须有大批具有创新才能的专家和高素质的人才。     

谈抓好基层干部素质教育

基层是企业发展的基石,基层干部是联系企业和员工的桥梁和纽带,基层干部的素质直接影响企业管理与效益.本文阐述了如何从提高业务水平,树立健康向上的思想意识加强组织领导3个方面,抓好基层干部的素质教育.     

浅谈高校素质教育推进中的问题及对策

为了迎接新世纪的挑战,顺应知识经济时代的要求,中共中央、国务院做出了<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,决定指出:"全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推动素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才知识基础.     

谈英语素质教育

英语学科的素质教育,是要在英语教学这一特定的领域内,打造教师的教育素质和进行学生的素质教.作为实施素质教育的教师,如何在时代赋予的要求中,获得修炼与提高,以英语教学为平台,培养有思想,能创造,高素质技能型的有为人才.