新形势下高校青年教师队伍建设问题探讨

分析了目前高校青年教师队伍建设存在的问题.提出了高校青年教师队伍建设应坚定不移地把思想政治建设放在首位,提高青年教师的职业道德;应坚持岗前培训,强化教学实践,加强教学能力的培养,应立足国内,在职为主,提高其教学层次;应普遍培养,重点提高,加强青年骨干教师队伍建设,应加强工程意识的培养提高其工程素质;应坚持在科研实践中提高青年教师科研能力和学术水平,认为要稳定青年教师对队必须双管齐下.     

高校青年教师队伍现状调查分析

在对全国15所高校青年教师队伍状况调查的基础上,指出了目前高校青年教师队伍中存在的主要问题,分析了其产生的原因,提出了加强青年教师队伍建设的若干对策。     

论高校青年教师队伍建设

青年教师已成为21世纪高校教师队伍的主体力量,他们的成长关系到我国教育事业的荣辱兴衰。针对当前青年教师队伍中存在的突出问题,提出加强高校青年教师队伍建设的对策和建议。     

论高校青年教师队伍建设

青年教师已成为21世纪高校教师队伍的主体力量,他们的成长关系到我国教育事业的荣辱兴衰。针对当前青年教师队伍中存在的突出问题,提出加强高校青年教师队伍建设的对策和建议。     

高校青年教师队伍建设存在的问题及对策

发展高等教育的关键是教师队伍建设,青年教师是教师队伍的重要组成部分,是明日之星,加强青年教师队伍建设是一个具有重大战略意义的课题。从师资流失、培养、科研经费、管理体制等方面对高校青年教师队伍建设普遍存在的问题作了初步分析,提出改革与完善科学的教师选拔、聘用、考核、工资、培训与激励制度等政策建议。     

高校青年教师队伍建设刍议

高校青年教师队伍近年来呈下降趋势，究其原因，一是思想政治工作不得力；二是受市场经济的负面影响；三是教师待遇偏低。针对以上问题，必须采取得力措施，稳定高校青年教师队伍，促进青年教师队伍的健康成长。     

成人高校青年教师队伍建设刍议

本文从全面提高素质、加强社会实践、培养教学骨干、稳定师资队伍等方面，谈了成人高校青年教师队伍建设问题     

培养高校创新型青年教师队伍的探讨

高校青年教师创新素质教育是当代高等教育迫切关注的问题,她关系到高等学校教师队伍的发展和提高,以及学校在日趋激烈的竞争中的生存问题.能否创建一支富有创新精神,素质优良的高水平青年教师队伍,对增强学校的教师综合素质,提升竞争力,具有深远的时代意义.本文主要从培养教师创新素质的需要,途径等方面提出了一些建设性的构想.     

加强高校青年教师队伍建设的思考

当前 ,高校正处于新老教师交替的高峰期 ,青年教师占教师比重较大 ,因此 ,加强青年教师队伍建设关系到后继有人的大问题 ,更关系到高校的改革、发展与稳定。结合目前高校青年教师队伍的状况 ,提出加强青年教师队伍建设的思路。要加强青年教师的政治思想教育工作 ;抓青年骨干教师队伍建设和发挥老教师的“传帮带”作用     

21世纪高校青年教师素质多元化漫谈

随着高教事业的发展和教育改革的深入,青年教师已经成为21世纪高教战线的支柱和生力军,其素质和质量关系到未来人才的素质和质量,关系到高等教育的后继和发展。为此,对青年教师的培养已成为高校师资队伍建设工作的战略重点。该文从师德建设、教学水平和教学质量、科研能力、人文素养和科学素质等方面探讨了促进青年教师的素质“多元化”的途径和方法。     

加强高校青年教师队伍建设的若干思考

高校青年教师队伍建设关系着高等教育在未来发展中的成功与失败,是高等学校能否赢得未来发展主动权的重大问题。当前加强高校青年教师队伍建设应重点从如下几个方面进行:强化教育理论知识培训,提高青年教师教学素质;加强学术团队建设,提高青年教师协作攻关和创新能力;创设人才成长良好环境,增强对青年教师的吸引力;改革师资管理体制,调动青年教师工作积极性。     

地方性高校青年教师队伍建设的对策思考

青年教师是高校师资队伍的重要组成部分与新生力量，建设好青年教师队伍是高校实现长远发展的根本保证。为此，要建立良好的选用机制与培养机制，营造和谐、开放的成才环境，并加强师德建设。     

浅议新时期高校青年教师队伍的建设

分析了目前高等学校青年教师队伍的现状，指出稳定、发展、壮大高等学校青年教师队伍，优化结构，提高青年教师素质是培养跨世纪人才的主要途径。     

论加强成人高校青年教师队伍建设

本文分析了成人高校青年教师队伍现状及存在问题，并提出了加强这支队伍建设的方法和措施     

新疆普通高校青年教师队伍培训现状分析

分析高校教师培训工作现状和存在的问题，指出为适应新时期高校改革发展的新变化，教师培训应立足学校发展现状，制订科学合理的培训方案，改革培训内容，注重培训考核，提高培训质量。     

高校管理改革对青年教师队伍建设的重要作用

高校青年教师队伍存在着资源配置、梯队建设、管理理念、管理队伍和管理方法以及评估机制和激励力度等诸多方面不尽合理之处。高校应该彻底改变过去沿用的约束管制式管理模式,切实激励团队合作、敢于鼓励青年创新、彻底摒弃关系照顾、全盘启用专家治校。从价值理念的层次吸引青年教师认同和归一管理者的办学理念,达成知识生产和知识管理的共赢,确保建设一支激情、创新、和谐的高校青年教师队伍。     

关于教学型高校青年教师队伍建设的思考

教学质量的提高取决于师资队伍的整体水平。青年教师在教学型高校师资队伍中所占比例大且其职业素养相对薄弱,着重加强青年教师队伍建设,寻求稳妥的策略途径实现教学型高校教师队伍整体业务水平的提升,具有极为重要的现实意义。     

高校青年教师课堂教学现状分析

青年教师成为高校教学的重要力量,其教学能力和水平是影响高校教学质量的关键因素。文章从高校青年教师的现状出发,指出了其在教学中存在的种种问题,分析了问题存在的原因,并提出了解决这些问题的具体办法。     

加强高校“两课”青年教师队伍建设的思考

本文在对10所高校“两课”青年教师进行问卷调查的基础上,通过分析“两课”青年教师队伍中存在的主要问题,提出了加强青年教师队伍建设的措施。     

高校青年教师队伍急待稳定和提高

到1989年底,全国高等学校已有专任教师39.7万人,其中教授15318人,副教授82899人,讲师148196人,助教和教员150952人.近些年来,青年教师补充较多,约占教师总数的二分之一.研究生毕业学历的青年教师到1989年底已占青年教师总数的36%,到现在又有所增加,约占青年教师总数的40%左右.要想实现党中央制定的关于国民经济和社会发展十年规划和八五计划,从根本上说,必须依靠教育,不断培养出数以百万计的各类优秀高级人才,充实科研骨干队伍.高级人才的