大学生创业系列谈之三创业"五W"之二"what"——从郑远球创业谈起

想创业的人常常为做什么项目(what)而头痛.中国创业招商网对刨业者的调查显示:80%的创业者在创业前期都感到确定创业项目"十分头疼"、 "很难抉择":在创业失败的案例中,有60%的人觉得是"创业项目不对头"或"创业项目选择失误":而在成功刨业人群中,70%的人都认为是"良好的创业项目成就事业".从这些数字中显现出创业中"what"(做什么)的重要性.     

大学生创业系列谈之二创业"五W"之一"when"——从丁仕源创业谈起

面对"创业应从什么时候开始"这个问题,答案五花八门.在我们的创业课堂上,有人认为应该在25岁以后创业,因为那个年龄成熟:有的人认为在有30万元以后创业,因为这样就有启动资金了;有的人认为应该在工作五年以后创业,因为那时有工作经验了.丁仕源的案例会给我们更多的启示.     

大学生创业系列谈创业"五W"之五"why"

今天是创业的时代,创业成就了许多人的梦想.可为什么(why)要创业?在这个价值多元的社会里,每个创业者的目的千差万别,对这个问题可谓"仁者见仁,智者见智",但不同的追求,可以造就同样的创业行动.创业的目的取决于每个人的价值取向.价值取向是创业的动力,动力越强烈,就越能激发创业者面对各种困难的勇气和胆量.积极向上的价值取向可以给创业者强大的动力.     

大学生创业系列谈创业"五W"之四"Where"

应该在哪里(where)创业?哪里才是创业的乐土? Z毕业于广东某大学,由于他读的是农林种植,而且人比较内向,在广州寻觅几个月,都没找到一份理想的工作.     

大学生创业系列谈创业之"How much"

How much--多少钱?这是创业的成本分析.在创业准备过程中,资金的筹措是最为关键和重要的.没有资金,即使有再好的项目也无法启动,资金是企业生存的血液.台湾一家咨询公司总结了近一千家企业创业失败的原因,创业资金的匮乏是重要因素.     

大学生创业系列谈之一创业与认识自己——从青蛙站立行走说起

[编者按]:现在,国家陆续出台了鼓励大学生创业,以倒业带动就业的优惠政策,是大学生创业的大好时机.但是,大学生不敢何量、不会创业、盲目业的情况还很突出.为了帮助大学生顺利创业,本刊拟推出指导大学生创业的系列文章,欢迎投稿和提出意见.     

创业之"how"——从廖锦登先就业后创业谈起

如何(how)创业,对于每一个创业者来讲都有不同途径和方法,廖锦登"曲线创业"之路,可能更适合今天想创业的大学生. 从高中开始,就喜欢电脑和IT技术的廖锦登,2007年从深圳信息职业技术学院计算机应用系多媒体专业(网页设计方向)毕业后,并没有马上自己开公司,而是有目的、有步骤地实施着先打工、后创业的计划.     

"经心"创业模型沙盘推演——指导大学生赢在创业

人人想创业,但并非人人适合创业,也并非每个创业者都能成功,要想创业成功离不开智慧、方法和心态.     

从"中关村流行直销"谈起

据<北京晨报>报道:近日,中关村掀起直销热.缘于经商空间越来越狭小,钱越来越难挣.于是,不少白领把目光转向直销,而中关村的地理优势却给直销业发展带来了巨大空间,一家家大小公司鳞次栉比.星星之火,可以燎原.笔者闻此,深感欣慰,深感直销业发展前景广阔.     

大学生创业团队结构有效组合实证研究

近年来,大学生自主创业成为全社会关注的热门话题,然而,我国大学生创业成功率仅2%左右,远低于全世界大学生平均创业成功率20%。大学生创业失败的原因很多,而大学生创业团队有效组合是影响创业成功的重要原因。因此,对大学生创业团队结构进行分析非常必要。     

关于大学生创业团队建设的问题与思考

国家经济发展需要更多的大学生投身于创新创业。当今创业主要以团队创业的方式进行,大学生创业团队具有自身的特点和问题,本文基于对大学生创业团队的分析,提出有关大学生创业团队匹配的建议。     

基于沟通视角的大学生创业团队管理研究

本文以大学生创业团队为研究对象,通过对大学生团队各个阶段在沟通上的管理进行分析,总结出大学生创业团队在沟通上遇到的问题,提出了相应的改善沟通局面的措施.     

工程研究的"是"与"应当"——从工程哲学谈起

工程是人类最基本的实践活动,是人类能动性、创造性的最重要、最基本的表现方式之一.现代工程不但深刻地改变着自然的面貌,也塑造了而且还在继续改变着现代社会的面貌,乃至塑造和改变着人本身.人类正是通过"造物"活动创造自己的历史,建造自己的生活世界,从而也创造人本身.     

助力大学生就业创业——"新芽计划"公益行动启动

2009年7月,"助力大学生就业创业公益行一新芽计划"启动仪式在清华大学隆重举行. 为响应团中央发起的"共青团青年就业创业见习基地"行动,由团中央学校部、中国人才交流协会指导,各省(自治区、直辖市)人力资源服务行业协会联合发起了"中国企业助力大学生就业创业公益行--新芽计划".     

实施"五大行动"助力创新创业

2015年以来,湖北省襄阳市人社局把推进"凤雏计划"作为推动大众创业万众创新、带动就业的突破口,大力实施创业氛围"春雷行动"、创业培训"点经行动"、创业孵化"育英行动"、创业帮扶"引航行动"、创业资金"腾飞行动",为广大劳动者构架起通往创业成功之路的桥梁.截至2015年11月,全市开展创业培训10716人,扶持创业6011人,带动就业17333人.     

整合乡村资源,助力语文课堂——从陶行知"乡村教育"谈起

语文的教学资源并不仅仅在课堂上,不仅仅在课本上、名著里,还存在于生活中,存在于大自然中.农村的教育条件相对城镇来说比较薄弱,但是其具有丰富的乡村资源,如果教师能够认识到并且加以挖掘和整合,定能够很好地助力语文课堂,提升学生的语文素养.     

大学生"村官"创业中的六对辩证关系

扶持自主创业是构建大学生"村官"工作长效机制的重要抓手。地方政府在扶持大学生"村官"创业中,要正确认识和处理好六种辩证关系。在创业对象上,处理好全体与部分的关系,重点帮助和支持那些有创业意愿、创业能力、创业优势的大学生"村官",带领群众创业致富。在创业项目的选择上,处理好大题与小作的关系,建立项目推介和评价机制;在创业收益上,处理好先富与共富的关系,带头致富,带领群众共同致富;在团队运作上,处理好个体与团队的关系,发挥共生效应,建立多样化的抱团创业模式,建设大学生"村官"创业园;在政府作用方面,处理好主角与配角的关系,避免过度包装、密集宣传和包办代替。     

辅导员职业能力在大学生创新创业团队中的应用研究

近年来全国高校积极响应国家号召,在创新创业教育上取得丰硕成果。然而,在不断深化创新创业教育改革过程中,大学生创新创业团队存在的一些问题也亟待解决。辅导员作为高校学生工作的一线,对有效解决创业团队需求,开展创新创业教育活动起着非常重要的作用。本文将从剖析创业团队本身存在的问题入手,结合辅导员职业能力标准的要求,提出辅导员职业能力与创新创业团队需求相对应的策略,以解决大学生创业团队运营中的难题。     

创业教育中大学生创业能力开发与培养研究——以常州某高校为例

当今社会,毕业生的就业压力越来越大,尤其是高校毕业生的就业压力非常严重。大学生自主创业是解决就业的一种良好途径,也是我国现代化建设的关键,但现在大学生的自主创业还存在这许多问题。目前,开展创业教育的目的就是要转变学生的就业观念,培养学生的创业意识和创业精神,激发学生的创业兴趣。在创业教育中要加强学生创业能量的开发和培养,市场的风险无处不在。目前,我国大学生创业公司失败的可能性高于90%,所以要培养学生的综合能力,增加创业企业成功的机率,也是创业教育中的一项重要任务。