女警察工作与生活平衡问题探讨

警察职业曾是女性的＂禁区＂。随着社会的发展,目前女警数量不断扩大,警务工作范围不断扩展,他们已成为维护社会治安、打击犯罪的特殊力量。女警发展面临着工作与生活平衡的困境。一方面,存在着女警人数所占比例小、岗位受限、晋升和参与决策的机会有限、职业安全遭受到威胁等限制职业发展的问题。另一方面,繁忙的警务工作使其无法扮演好家庭角色,内心冲突激烈。促进女警工作与生活平衡需要社会方面与个体方面的双重努力,特别是社会政策的支持,公安机关的教育培养、挖掘、使用和管理。     

个体--群体价值观与工作绩效的关系研究

个体—群体价值取向是一个主要的文化价值观维度,本研究根据个体—群体取向与水平—垂直取向两个维度,把个体—群体价值取向分为四类,探讨了四类价值取向与绩效的关系。结果发现:员工的群体取向高于个体取向,水平群体取向的平均分数最高;四类个体—群体价值取向对工作业绩有不同的影响;对员工的业绩及组织的业绩最有利的价值取向是垂直群体取向,水平群体取向与任务绩效具有反向关系。本研究结果对企业的人员选拔、员工价值观的引导及组织文化建设具有一定的理论指导意义。     

日本在解决工作与生活冲突上的政策与措施

20世纪90年代以来,日本的家庭,特别是双职工家庭,工作与生活的冲突问题越来越突出。针对这一新出现的问题,日本政府积极应对,制定政策,出台法律,中央和地方政府、民间组织、企业相互配合、分工合作,开展了形式多样的活动,使得工作与生活冲突问题在一定程度上得到了缓解。     

员工金钱心理特征及其与工作、生活满意度关系研究

运用自编“金钱心理问卷”和“生活、工作满意度问卷” ,在上海、南京、西宁三个城市随机抽样调查企业管理人员 2 0 4人。对调查结果统计分析发现 ,中国员工金钱心理因素包括 10个方面 :成功、非激励、预算、坏、挣钱、好、捐款、尊重、动力、公平 ;可以划分为四种类型 :金钱排斥者、金钱冷漠者、金钱不满者、金钱崇拜者。文章进一步分析了员工金钱心理因素与其生活、工作满意度的相关 ,以及不同金钱心理类型的人在生活、工作满意度上的差异性。     

旅游从业者工作—休闲冲突对工作倦怠影响

相较于其他行业从业者,旅游从业者的工作—休闲冲突和工作倦怠更为严重。以古村落旅游从业者为研究对象,通过问卷调查获得第一手数据,运用结构方程模型探讨工作—休闲冲突对工作倦怠的影响。实证结果显示,工作—休闲冲突与工作倦怠的情绪耗竭、去个性化和职业效能感降低维度正向显著相关。在不考虑其他因素的前提下,工作—休闲冲突越大旅游从业者的工作倦怠感越强。因此旅游企业可以通过缓解工作—休闲冲突来干预从业者的工作倦怠。     

工作生活质量研究综述

在国外,工作生活质量研究比较深入,从1990年代至今,国内相关研究较少.工作生活质量文献数量较少,学术界对工作生活质量做不同的界定,提出了一些评价工作生活质量的指标,工作生活质量的研究内容主要集中在六个方面.总体来看,国内工作生活质量研究方面存在明显的问题与缺陷.     

中学教师工作—家庭冲突和心理求助的相关研究

为探讨中学教师的工作—家庭冲突、心理求助的现状及相互关系,采用心理求助、工作—家庭冲突量表对中学教师进行调查,结果显示:中学教师对寻求专业性心理帮助具有中等偏上的态度;在求助中的人际开放性上,文科教师显著高于理科教师,工作—家庭冲突与心理求助相关极显著,且对心理求助有显著的预测作用。     

德育“回归生活世界”的超越性价值取向研究

摘要：针对知性德育的弊端,很多学者提出了德育要“回归生活世界”的主张。德育“回归生活世界”的理念一般包括了两种价 值取向：适应生活与超越生活。而在我国关于德育价值取向的大量研究和实践中,最常见的是德育适应性取向的选择和运用, 这使得德育出现了庸俗化、功利化等倾向,忽略了德育本质性的价值取向 — —超越性价值取向,即发挥主体性,建构可能生 活。为此,应正确认识德育适应性和超越性两种价值取向的关系,适度重视和关注德育的超越性价值取向,提升人们的精神境 界和追求     

非工作时间连通行为对幼儿园教师工作压力的影响：工作-生活冲突的中介和编制身份的调节作用

为探讨非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力的关系及其内在机制,选取浙江省某3市的幼儿园教师244名,使用非工作时间连通行为量表、教师工作压力量表、工作-生活冲突量表进行调查。结果发现：非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力呈显著正相关;工作-生活冲突在非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力间起中介作用;编制身份能够调节非工作时间连通行为与工作压力的关系。基于此,幼儿园管理者应当为幼儿园教师划定工作-生活界限,赋予教师“离线权”;避免身份偏见,合理分配工作任务;明确幼儿园教师职业定位,回归教育本身。     

职业分割对工作-家庭冲突的影响研究——配偶和父母支持的调节作用

职业分割是社会中存在的普遍现象，与工作-家庭冲突有密切联系。文章在回顾工作-家庭冲突现有理论的基础上，采取整合视角探究了职业分割对工作-家庭冲突的影响，构建了配偶支持、父母支持、职业分割和工作-家庭冲突的关系模型。研究结果表明：相比于在非国有部门工作的个体，在国有部门工作的个体工作-家庭冲突水平更低；管理职级对工作-家庭冲突有显著正向影响；相比低水平的配偶支持与父母支持，在高水平的配偶支持与父母支持下，在国有部门工作的个体工作-家庭冲突水平更低；配偶支持与父母支持削弱了管理职级对工作-家庭冲突的正向影响。文章剖析了不同职业分割维度下个体的工作-家庭冲突问题，并增加了中国情境的解释视角，为个体与组织缓解工作-家庭冲突提供实践指导。     

高校教师工作生活质量的模糊综合评价模型

以西安、广州两地的高校教师为调查研究的对象,在已经建立的工作生活质量综合评价指标体系的基础上,运用多层次多算子二型模糊数学工具对其群体的工作生活质量综合评价进行计算,且以职称与学历为分类标准进行实例演算,得出各个层级教师的工作生活质量评价结果,并将结果进行比较与分析。     

女性管理者的职业发展与工作家庭平衡策略

以事业为重型女性与家庭事业并重型女性对企业来说都具有特定的价值。作为企业方,应该及时了解不同类型女性管理者的特定需求,针对前者制定基于职业发展的组织支持计划,针对后者设计基于工作生活冲突的平衡计划,以最大限度地回应女性管理者的需求,有效降低聘用女性管理者的成本。     

“生活伦理”论

“生活伦理”是相对于“教化伦理”而言的一种全新的道德类型与道德结构理论。生活伦理与教化伦理在主体、追求目标、伦理精神和价值取向、调节领域、意识形式和传承方式等方面均是不同的。教化伦理要以民众的生活伦理为基础,民众的生活伦理也要自觉认同国家教化伦理的价值导向和规范作用。一个社会的完整道德结构应该是国家教化伦理与民众生活伦理的统一。     

追求个人生活兼容道德认可包容科技宗教差异后现代主义与当代青年价值生活中的几个问题

在当代中国,社会转型中现代主义与后现代主义、西方与传统等多种思潮的空间压缩,使青年的价值生活呈现出多种取向的融合和冲突.后现代主义的标志性主张对青年价值生活的重大影响或两者的天然契合之处主要表现在"反正统"特点与青年对政治、共同理想和个人生活的观念转变;"反本质、非主流"主张与个体道德的新变化;"非理性、多元化"精神启发青年对科学与宗教的关系进行反思.应该正视问题是非交织的复杂性,也应该加强青年价值观的研究,更应该坚持多元价值选择与一元导向的统一.     

个体——群体价值观与工作绩效的关系研究

个体--群体价值取向是一个主要的文化价值观维度，本研究根据个体-群体取向与水平-垂直取向两个维度,把个体-群体价值取向分为四类，探讨了四类价值取向与绩效的关系。结果发现：员工的群体取向高于个体取向，水平群体取向的平均分数最高；四类个体-群体价值取向对工作业绩有不同的影响；对员工的业绩及组织的业绩最有利的价值取向是垂直群体取向, 水平群体取向与任务绩效具有反向关系。本研究结果对企业的人员选拔、员工价值观的引导及组织文化建设具有一定的理论指导意义。     

别为工作失去生活

追求“完整”人生是人类与生俱来的基本需求。为工作所累,只注重事业成功终究不是完美的一生。关注生活,寻找快乐,记住,生活本来就是你的!不要让办公室的压力把你风化变老,给生命以持久的鲜活,这才是最根本的。中年再做一次新鲜人我们生活在一个压力极大的社会环境中,我们拼命地工作,是为了生活,但实际上,不管我们有意或无意、主动或被动,工作几乎成了生活的惟一内容和支柱。一旦失去工作,我们不仅会在物质上垮掉,同时也会在精神上垮掉。而在工作中,由于各种原因,又会使我们时时感受到难以解脱的束缚,经受无法避免的挫折,从而体验到深刻的无…     

临床医生工作家庭冲突的现状调查研究

目的:对临床医生的工作家庭冲突现状进行调查分析.方法:采用工作家庭冲突量表和领悟社会支持量表进行问卷调查.结果:临床医生的工作—家庭冲突(work interference with family,WIF)大于家庭—工作冲突(family interference with work,FIW);男性的WIF和FIW均高于女性;未婚者FIW显著高于已婚者;有子女者WIF显著高于无子女者,且和子女年龄呈显著负相关;WIF和每周工作时间呈显著正相关,FIW和领悟社会支持呈显著负相关.结论:临床医生的工作家庭冲突具有职业特性,性别、家庭情况、工作时间及社会支持等因素对不同方向冲突的影响不同.     

论“以工作为中心”文化对现代家庭的冲击

工作与家庭是人存在方式的两个维度。在现代技术文明社会,工作与家庭冲突反映了人本真存在方式与现代技术文明所重构的人存在方式的冲突。＂以工作为中心＂文化严重侵蚀家庭生活,并导致一系列社会问题。因此,从哲学上、从人的存在意义上反思现代＂以工作为中心＂文化对家庭的深层冲击,反思现代文明工作与家庭冲突的深层次原因,对深刻认识现代技术文明入侵家庭生活并进而向个体生活的全面攻击有着重要意义。     

教师工作生活质量概念释义与辨析

教师工作生活质量是教师在一定的物质条件基础上对工作生活整体状况以及工作特性、工作环境、薪酬福利、组织管理、职业晋升、专业发展等工作生活各维度的主观感受与评价。作为一个多层面、多维度的复杂范畴,教师工作生活质量具有主观性和客观性,不仅与教师主观幸福感、工作满意度、精神生活质量等相关概念存在着差异,也和教师教学生活方式、教学质量等范畴有所不同,因而需要区别开来,通过进一步比较分析揭示它们之间的异同,以加深对教师工作生活质量这一概念的认识与理解,为教师工作生活质量的提升提供参考。?更多还原     

工作生活质量的影响因素及评价指标

分析了文化观念、经济状况等对工作生活质量概念界定及评价产生影响的因素,结合中国传统文化与经济状况给出了工作生活质量的本土化定义,在此基础上,通过对组织与员工双方不同需要的剖析,分析了工作生活质量所涵盖的研究范围,并设计出了评价指标结构体系.