精品课程资源共享建设问题的探索与思考

优质教学资源的开放和共享是精品课程建设的核心,如何对现有精品课程资源进行转型升级是国家现阶段精品课程建设的主要任务之一。针对目前精品课程资源共享中存在的低效状态,分析了我国精品课程网络资源共享的现状,探讨了能够完善资源共享的版权保护、用户定位、动态监测等问题,提出了整合资源共享平台的建议和方法。     

国家精品课程复核的保障机制研究

国家精品课程复核是国家精品课程建设工作的重要方面。现实中,国家精品课程建设中存在诸多问题。应从（1）建立国家精品课程建设的三级成本分担机制;（2）建立国家精品课程院校联合共建机制;（3）建立国家精品课程网络知识产权保护机制：（4）正确处理好国家精品课程建设中教师工作量计算问题等四个方面入手,建立国家精品课程复核的保障机制,确保国家精品课程复核工作顺利进行。     

国家精品课程复核的制度设计

国家精品课程复核的目的是对公共资金使用的问责,其制度设计遵循系统性、科学性、导向性与可行性原则。依据行政合同的法律要求及问责理论,可以将国家精品课程复核的基本要素界定为：复核主体、复核对象、复内容、复核方法、后果处理等五个方面;参考国家精品课程的评审指标,可以从输入、过程、输出、支撑和特色五大方面具体设置复核指标：并设置院校自评与外部复核相结合的复核基本程序。     

高校军事理论精品课程建设的理性审视

军事理论精品课程建设是大学生思想政治教育课程建设中的一项重要工程。当前从全国军事理论精品课程建设的理论与实践层面来看还存在一些不足,对军事理论精品课程建设应采取积极的态度和有效的方式去构建具有中国社会主义特色的军事教学模式,实现军事理论教学精品化和专业化。     

西方国家责任行政的发展及其对我国的启示

西方国家责任行政建设是一个动态发展的过程:从传统责任行政、新公共责任行政、新公共管理责任行政,到如今的新公共服务责任行政.西方国家责任行政的动态发展是在公共行政理论的演进背景下进行的,并且与西方国家公共行政改革同步进行.西方国家责任行政的发展为我国责任行政的构建提供了有益的启示.     

推进精品课程建设提高高校教学质量

精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键。明确精品课程建设的现实意义,确定精品课程建设的目标,突出精品课程建设的重点,创新精品课程建设的实践,是当前落实教育部2007年1、2号文件精神,实施高校教学质量与教学改革工程,推进精品课程建设,提高高校教学质量的重要举措。     

高校"纲要"课程教学改革的探索及思考

在高校马克思主义思想政治理论课程的"05新方案"中,"中国近现代史纲要"是一门全新的课程.本文结合我校"纲要"国家精品课程建设与课程教学的实践,介绍了课程教学改革的具体做法,并对此进行了初步的探索及思考.     

拓宽教学型高校精品课程建设思路构筑高水平创新人才培养平台

精品课程建设是教育部启动的“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容。教学型高校精品课程建设的根本任务是培养学生的创新意识,系列精品课程建设形成培养高素质的创新人才的合力。精品课程建设的思路主要有建设系列精品课、构筑工程实践创新平台和科研平台、信息化建设、校园文化建设和国际化平台。精品课程实践基地建设实现工程实践和参与科研载体,从而构筑高水平创新人才培养平台。     

我国高等院校精品课程建设的战略性思考

精品课程建设是一项系统工程,涉及各个教学环节的改革和创新。本文分析了精品课程的内涵,并从师资队伍建设、教学内容建设、教材建设、教学方法与手段创新以及保障制度建设方面分析了我国高等院校精品课程建设的基本思路,并指出精品课程建设有助于推动高校教学体系的创新,进而全面提高教学质量。     

在我国建立行政公益诉讼的必要性和可行性分析——以加强宪政文化建设为视角

目前,在我国现行行政诉讼制度下,公民、法人及其他组织可以通过行政自诉的途径维护其利益不受侵犯,但这一基于"诉讼利益"理论的传统诉讼制度,没有为公益的侵犯提供任何救济途径,成为我国行政诉讼的一个重大制度缺陷.在推进依法治国,加强宪政文化建设,建设社会主义法治国家的今天,设立行政公益诉讼制度,制裁侵害国家利益和社会公益的违法行为,势在必行.     

行政诉权保护的难点剖析及其前瞻

最高人民法院《关于保护行政诉讼当事人诉权的意见》的公布施行,引导行政诉讼当事人以理性合法的方式表达利益诉求。减少社会不合谐因素,增进人民群众与政府之间的理解和信任。然而,来自理论的理性分析和现实案件的实证表明,该意见的实施还有待完善与发展。切实保护行政诉权,还需要制度的完善与意识的增强。     

给付行政中的法律保留原则理论与适用研究

法律保留原则最早产生于政府实施“警察权”的背景之下,意义在于约束侵害行政和保障公民基本利益,要求行政机关的行为必须有明文法规可依。而随着现代社会政府的职能和角色越来越从管理向服务发展,给付行政的兴起要求行政机关根据需要作出授益性的行政行为,并随之带来了法律缺位时行政自由裁权和公民权利的处理难题。因此,传统法律保留原则必须在给付行政的适用中,进行修正和重新释义。     

“总体布局”视域下毛泽东三线建设研究

20世纪60年代中期进行的三线建设,是毛泽东从当时中国的国情出发,在战略和长远的角度通盘考虑中国工业发展的布局问题。三线建设中中国工业布局的思想包括：“三五”计划战略重点的转移、三线建设的战略部署、三线建设项目的总体布局以及三线建设中对国民经济布局的调整等措施,这场声势浩大并且影响深远的运动是“总体布局”思想的重要体现。     

人权司法保障制度与侦查程序改革要论

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调,＂国家尊重和保障人权＂,要＂完善人权司法保障制度＂。2012年刑事诉讼法规定的侦查程序在提高惩罚犯罪能力的同时,也提升了对犯罪嫌疑人、被告人的人文关怀水平,但侦查程序的结构性矛盾仍然未得到有效解决。完善侦查程序人权司法保障制度需要牢固树立正当程序理念、坚持人本主义和权利救济原则、遵循司法的规律和特征,合理控制侦查权,切实加强对犯罪嫌疑人、被告人基本人权的保护。     

住房保障制度研究

十七大报告将以民生为重点的社会建设摆在了更加突出的位置,具体到住宅领域,实行住房保障制度,使人民“住有所居”是十七大明确提出的目标,也是给付行政的一项主要内容。我国现有的住房保障制度存在诸多缺陷,分析原因,从制度架构上提出完善建议是行政法学的课题之一。     

孙中山行政法思想研究

孙中山先生是中国近代行政法文化建设的第一人。他以其"民权"理论为基础,主张民权与政府权力的平衡,明确提出法治政府建设理论,强调治吏,重视行政监察制度。他在多方面行政法理论问题所作的探索,对中国近现代行政法制度建设产生了深刻影响。     

借鉴兄弟院校先进经验 加快实验教学中心（室）建设

为推进河北科技师范学院科学发展,加大实验教学中心（室）建设力度,在学校领导高度重视与支持下,教务处派团参加了＂全国高校实验室建设与实验教学改革经验交流《暨北京、天津著名高校实验中心观摩考察》会议＂。通过聆听著名专家、教授的相关报告和实地考察国家级实验教学示范中心,考察团学习、借鉴了兄弟院校先进的实验教学理念和科学规范的实验室管理方法,提出了加强实验教学师资队伍建设、加大实验教学经费投入力度、建立＂分层次＂的实验教学模式、坚持教学科研并重、提高仪器设备利用率几项建议,以促进河北科技师范学院实验教学中心（室）的建设和发展。     

行政权力的行使与限定

由于行政权力对社会、经济、人的发展有很大影响 ,同时由于行政权力行使的范围和领域的扩大 ,容易导致权力滥用 ,产生危害 ,因此对行政权力的行使必须加以限定。而正确行使和限定行政权力的目标要求是要推进市场经济的发展和完善 ,提高政府的行政效率 ,养成社会的自我管理能力 ,促进人的自由全面的发展等