提高高职学生综合素质的思考

高等职业教育是我国教育体制改革的新生事物 ,其教育思想和理念有着一些特殊性。要做好学生工作 ,必须要了解和掌握高职教育和高职生的自身特点 ,这样才能够有针对性地、有效地开展工作。一、关于高职生特点的认识作为全日制培养的高职学生除了具有普通本科和普通专科学生所共有的青年大学生普遍特点外 ,又由于自身条件、经历、成长环境等不同具有一些自身特点。1、学生来源复杂 ,基本素质普遍较差 ,同时伴有强烈的自卑感。高职生来源于高中生和“三校生”(职高、技校、中专 )。应特别指出的是有不少“三校生”实际上已经走上工作岗位 ,工作…     

新形势下高职院校"形势与政策"教育研究

"形势与政策"课是高职生思想政治教育的重要内容,是思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在高职生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用.文章从加强形势与政策教育的必要性、正确把握形势与政策教育的科学内涵以及积极探索形势与政策教育的基本途径三个方面,探讨了新形势下加强高职院校形势与政策教育的思路和方法,以更好地发挥形势与政策教育的育人功能.     

基于专创融合的教师教育教学能力提升研究

在"大众创业、万众创新"背景下,切实强化教师的专创融合教学能力将成为培养现代技能型人才的重要基础.在高职院校开展创新创业教育过程中,构建高质量的师资队伍是促进专创融合教育的重要基础.目前,我国高职院校教师的创新创业教育教学能力的欠缺,主要是由于教育理念的落伍和对创新创业的认识上的偏差.本文将基于专创融合背景下教师教育教...     

"大思政"格局下高职院校劳动教育体系的实施探析

劳动具有综合育人价值,高职院校劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展人才的需要.高校思想政治工作质量反映出素质教育的成效,并直接影响大学生综合素质和实践行为.实施劳动教育,应坚持"以生为本"的育人理念,鼓励学生能动性参与实践活动,形成学生劳动技能,让学生在校园中、社会上养成爱劳动、会劳动的习惯,最终用奋斗创造幸福.客观上,劳动教育包含于思想政治教育,高职院校面向社会培养高技能型人才,在劳动教育环节引导学生树立正确的劳动价值观,自觉践行社会主义核心价值观,真正增强学生社会责任感.高职院校开展劳动教育,应在深刻把握"大思政"格局的基础上,全面优化劳动教育体系,深化劳动教育内涵,推动劳动教育工作有效开展.     

高职院校大学生思想政治教育的有效途径与方法

大学生思想政治教育是一项政治性、思想性、知识性、时代性很强的重要工作.做好高职院校大学生的思想政治工作,面临着诸多新问题,必须有针对性地开展思想政治教育工作,巩固高职院校大学生理想信念,牢固树立社会主义核心价值体系;切实转变当前高职院校大学生的就业观念,促进就业;认真贯彻落实以人为本的科学发展观,牢固树立"以学生为本、为学生成长成才服务"的工作理念;进一步完善工作机制,促进大学生思想政治工作上水平.     

高职院校教育改革下的生本初探

高职院校教育改革是时代发展的要求。生本教育理论是一种全新的现代教育理念，拥有传统教育理论无法比拟的优势。本文结合生本理论在高职院校教育改革中的地位探讨了生本理论在高职院校教育改革实践中的应用。     

高职院校绿色教育的研究与实践

绿色教育是素质教育不断深化过程中提出的新理念,是绿色发展理念的必然要求,也是社会对高职人才培养目标的新要求,其核心在于科学教育与人文教育相融合。高职院校要认真贯彻绿色发展理念,把绿色发展理念贯穿于高职教育全过程,重点从"绿色德育"、"绿色教学"、"绿色文化"、"绿色师资"四个方面构建高职绿色教育体系,将理论教育、教研改革、实践养成相统一,增强绿色教育的实效性,有效促进高职教育和谐发展,提升人才培养质量。     

高职院校学生职业生涯辅导体系的构建与实施

在就业竞争加剧、职业流动加快的今天,高职院校应高度重视并加强学生职业生涯设计的辅导.文章对生涯辅导相关概念进行了梳理,并分析高职院校开展学生生涯辅导的必要性,最后就构建和实施高职院校学生职业生涯辅导体系提出建设性意见.     

高职生技术化倾向的人文反思

高职教育办学定位为高职院校片面追求就业率提供了"合理化"辩护,使得高职院校过度强调技能训练、忽视人文关怀;作为现代人,高职生生活于技术圈中,并被技术意志所改造.技术意志用物的逻辑消解了人的主体性存在,这就需要我们运用马克思主义人学理论,探讨关于高职生的人文观照路径.     

高职职业道德教育的人口——研究学生

本文指出研究高职生是高职院校开展职业道德教育的人口和重要实践前提,学院应为丌展职业道德教育创造最佳的教育环境。     

思政课程与课程思政协同育人研究

思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程,是开展思想政治教育工作的主渠道和主阵地.课程思政作为落实立德树人根本任务的战略举措,是开展思想政治教育工作的重要抓手.坚持"三全育人"理念,通过构建思政课程与课程思政协同育人共同体开展以"5+1"教育为核心内容的协同育人教育工作,并建立健全相应的管理制度和考评体系,方能使思政课程与课程思政同向同行,发挥协同育人作用,切实落实立德树人根本任务,培养社会主义合格建设者和接班人.     

医卫类高职院校加强老年护理"育训结合、思想品德融入"模式的研究

医卫类高职院校积极实践老年护理课程育训结合,通过科学合理的手段将思想品德教育融入教学活动当中,有利于促进教学工作的稳步开展.教师还要发挥引导作用,重视学生在专业知识方面的教育,帮助学生在成长发展的过程中,培养职业道德,提高老年护理服务水平.本文对当前医卫类高职院校加强老年护理"育训结合、思想品德融入"模式的重要意义,以...     

高校新型就业指导服务体系构建与实施 —基于终身生涯发展观视阈下

就业作为"六保""六稳"之首,越加凸显就业工作在高校育人使命中的重要价值.随着我国社会主要矛盾的变化,人们追求美好教育成为主流,促使高校就业从重管理向重服务转型.终身生涯发展观为创新高校就业指导服务体系提供重要的理念支持.通过终身生涯发展观在生涯教育中多元视角价值蕴意厘析,理清了其融入高校就业指导服务体系构建的思路,并基于学校的实践为基础,依托第一课堂、第二课堂为平台,从多元框架式全员参与、纵向延伸式全程化、横向拓展式全方位、保障机制体制等维度构建"三全两课一保"的新型就业指导服务体系.     

高职院校学困生成因调查及教育对策

目前高职院校学困生的数量呈上升态势,学困生教育转化问题成为高职院校必须面对和解答的难题。导致高职生学习困难的原因主要有自身、学校和教师、社会及家庭原因。坚持全纳教育理念,实施全员育人方略;建立学困生预警机制,构建学困生帮扶体系;关注了解学困生,因材施教;加强学习策略指导,提高学习效能;实施赏识教育,采用激励性评价是教育转化学困生的对策。     

95后艺术生思想特点与工作机制创新研究

在高校校园思想文化建设中,艺术生的艺术创作、文化活动具有相当重要的思想宣传、教育作用,积极探索高校艺术生思想状况,提高艺术生思想道德修养和理论水平,确保其作品和活动能够正确引领社会风气,传播社会主义文化的先进理念,无疑具有重要的现实意义。通过对高校艺术生的思想状况进行详细分析,对照工作实际,分别从"暖心"、"聚心"定心"等三大工程展开论述,为创新性开展艺术生思想政治教育工作做有益探索。     

如何在高职院校开展校园文化建设

校园文化营造的育人氛围无不渗透着人文精神,体现了以人为本的教育理念,它在潜移默化中发挥着重要的育人功能.高职院校的校园文化建设还没有得到应有的认识和重视,本文从高职院校人文精神的角度阐述了如何加强高职院校的校园文化建设.     

高职院校学生职业生涯辅导体系的构建与实施

在就业竞争加剧、职业流动加快的今天,高职院校应高度重视并加强学生职业生涯设计的辅导。文章对生涯辅导相关概念进行了梳理,并分析高职院校开展学生生涯辅导的必要性,最后就构建和实施高职院校学生职业生涯辅导体系提出建设性意见。     

论科学发展观与高职党建工作

高职院基层党组织建设必须体现科学发展观要求,围绕保持党的先进性建设,坚持以人为本的党建理念,坚持全面发展的党建方向,坚持持续发展的党建机制,发挥党支部的战斗堡垒作用,加强师生党员党性修养和大学生思政教育,有力推动高职教育科学发展.     

利用校企合作开展高职生思想政治教育的探索与思考

在高职人才职业化培养不断深入的背景下,校企合作的理念与精神逐渐渗透到高职教育教学工作的方方面面,并慢慢发展成一种有利于提升高职生思想政治教育实效的新型途径。校企合作式的思想政治教育能够更好地适应于高职教育的办学特色和培养目标。文章分析了高职生思想政治教育的特殊性以及校企业合作在其中的运用优势,并从机制建设和实践内容确立等角度深入探索了如何使校企合作的运用更具有效性。     

“微信”平台下高职大学生思想政治教育的创新与研究

随着微信等新媒体的广泛应用,当前高校大学生的生活学习方式发生了较大的改变。大学生思想政治教育工作也要顺应时代发展,更新教育理念,创新教育手段。如何科学、有效地运用"微信"平台加强对高职大学生的教育和引领,使其健康成长成才,是思政教育工作者需要思考和解决的问题。本文在对高职大学生进行微信使用现状和对高校官方微信平台关注情况调查的基础上,结合工作实际,探究在"微信"平台下创新高职大学生思想政治教育的有效途径,对进一步加强和改进高职大学生思想政治教育工作有重要的现实意义。