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1.
介绍了高校计算机基础教育课程设置的概况,阐述目前计算机基础教育课程改革争论的核心内容,指出未来计算机基础教育课程改革亟待解决的问题,最后就课程设置的目标和方案作了探讨. 相似文献
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张慧 《山东工业大学学报(社会科学版)》1994,(1)
计算机图形学课程教学研究张慧在工程图学教育基础上进行计算机图学教育，已成为我国工程图学界人士的共识。自八十年代以来各高校相继开设了计算机图形学课程。目前，计算机图形学课程教学体系设置中有两种观点：一是从今后工作的实用性出发将计算机绘图看作是绘图工具的... 相似文献
3.
国内外高校计算机本科专业课程设置比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
许艳 《河北科技大学学报(社会科学版)》2007,7(4):109-112
本文选取了不同国家的七所不同类型的大学进行计算机本科专业课程设置方面的横向比较,通过对其公共课程、基础课程、专业课程以及选修课程所占比例关系进行比较分析,揭示了不同高校在课程设置中的不同理念,以及由此对学生知识结构产生的影响,并据此提出了对我国计算机本科专业课程设置的启示。 相似文献
4.
尹以森 《长江大学学报(社会科学版)》1995,(5)
本文根据ＡＣＭ报告《计算作为一门学科》和《计算机学科教学计划（１９９３）》，对计算机专业教学中的专业设置、课程设置和教学方法等问题提出了一些想法。 相似文献
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论文从数字电路与逻辑设计课程的性质,电子技术的发展推动了数字电路与逻辑设计课程的教学改革,数字电路与逻辑设计课程的教学改革思路等3个方面详细阐述了如何设置数字电路与逻辑设计课程的内容。针对计算机专业的特点,本课程及内容的设置上充分体现出了计算机专业的需求,把数字逻辑跟计算机设计基础联系起来,起到前后承接的作用。 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，大学计算机教育已不再是零起点，需要设立全新的计算机基础课程方案以适应新形势的要求。应根据培养目标设置课程，针对学生差别采取分层教学，充分利用现有的网络教学平台，灵活运用各种教学模式，并且建立新的计算机基础教学评价机制。 相似文献
8.
杨萍 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2023,(2):251-255
针对“互联网+”背景下计算机网络课程教学的特点与难点，高校本科生计算机网络课程采用线上线下混合式教学模式。通过整合线上线下课程资源及构建混合式教学模式，对课前模式设置、课堂教学策略、课后拓展及反馈、加入沉浸式课堂教学、成绩考核和教学评价六个方面提出对计算机网络课程教学改革的思路，结合沈阳农业大学的具体情况，探讨混合式线上线下教学的计算机网络课程新型教学模式，阐述课内和课外实验中采取的具体措施。取得了良好的教学效果。通过这种教学模式的改革与实践，得到同行和大学生的好评，对高校计算机网络课程教学改革有一定借鉴作用。 相似文献
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樊杰 《重庆交通大学学报》2001,1(1):61-62
在论述如何使用TEC-2实验计算机系统开展《计算机组成原理》课程实验教学的基础上，对这门课程的实验项目设置、教材改革、教学手段改进和如何提高学生动手能力进行了探讨。 相似文献