我校14项“九五”国家社科规划基金课题获准立项

我校１４项“九五”国家社科规划基金课题获准立项“九五“规划国家社科基金今年接受第一次申报，经社科基金学科组评议，全国哲学社科规划领导小组批准，我校共有１４项科研课题申报获准立项。其中“九五”规划重点项目５项，九六年度基金一般项目６项，九六年度基金青年...     

我校29项“九五”国家教委社科项目获准立项

我校２９项“九五”国家教委社科项目获准立项“九五”规划国家教委人文社会科学基金今年接受第一次申报，我校文科教师共申报课题８９项，经有关专家学科组评议，教委社科司批准，我校共有２９项科研课题获准立项，立项数占申报总数的３３％。其中社科全额资助项目１１项...     

全国教育科学规划与民族教育学科的发展:回顾与展望

全国教育科学规划很大程度上引领着民族教育研究的发展.民族教育属于新兴领域,其学科规划历史较短,但课题研究成果显著,影响了民族教育理论和实践,推动了该学科和教育人类学等相关学科的迅速发展.课题研究应加强适切性,加强人类学方法、重视学科基础知识建设和研究本土化.学科规划要注意课题的覆盖面,强调实地调查,向民族地区研究者倾斜.     

第二届全国中小学师生“个性杯”

一、主办单位 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教育实验与课堂教学变革研究”分课题“中小学语文个性化教学实验研究”课题组。中国语文报刊协会作文个性化教育工作委员会。     

迎接挑战构 建现代校长培训创新体系——《面向21世纪中小学校长队伍培训与建设研究》课题概述

一、课题研究概况及其构架《面向２１世纪中小学校长队伍培训与建设研究》，１９９６年１１月被批准为江苏省教育科学“九五”规划重点课题，１９９７年１月被批准为江苏省教育科学“九五”规划重点课题，同时被确定为全国教育科学规划国家教委（教育部）重点课题，又被国...     

我校有五项课题被列为全国教育科学“九五”规划重点课题

我校教育科研又有五项课题被列为全国教育科学“九五”规划重点课题。全国教育科学规划领导小组办公室“关于下拨全国教育科学‘九五’规划重点课题资助经费的通知”(教科办1997第13号文):我校李进才、骆郁廷、王玄武、戴钢书、石云霞和余双好6位教师申报的课题经评审,被批准为全国教育科学“九五”规划教委重点课题。石云霞和余双好教师的课题作为立项课题给予确认,经费自筹解决;其余4位教师课题全额资     

中国城市史学科发展回顾与展望

中国城市史学科是一个新兴学科,其研究队伍处于年轻化、高学历化、高职称化的态势,其研究机构和学术团队建设在近年得到较大发展,新型人才培养也得到相关机构的高度重视。中国城市史学科在“十三五”期间有很大发展,不仅突出表现为国家社科基金立项的中国城市史课题远超“十二五”期间的立项数,更表现为发文量和专著出版有着较佳的表现。基于全国哲学社会科学工作办公室组织的“十四五”规划调研所获相关数据,结合文献资料,文章对近年来中国城市史学科所取得的成绩、存在的不足和薄弱环节进行了分析,对未来的前沿问题和重点研究领域进行了探讨。     

《区域教育可持续发展指标体系研究》简介

浙江师范大学教师教育学院楼世洲教授撰写的《区域教育可持续发展指标体系研究》一书，于2012年12月由教育科学出版社出版。该书是作者主持的全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“区域教育可持续发展指标体系研究”（BGA0050020）的最终研究成果。     

第二届全国中小学师生“个性杯”

一、主办单位 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教育实验与课堂教学变革研究”分课题“中小学语文个性化教学实验研究”课题组     

小城镇规划的优化模式研究

由于小城镇存在的“不定性”和土地资源环境恶化的现状，传统的小城镇规划的作用正在弱化。针对传统规划的弊端，阐述了小城镇规划一方面应向“地-人-地”规划、“反规划”、“二线吻合”的生态规划转变，另一方面应向“规模规划”、弹性规划、分期规划的动态规划转变的思想，进而提出生态规划与动态规划是小城镇规划的优化模式。     

我校艺术学院获赠苏国荣先生藏书

正本刊讯日前,著名戏曲理论家、中国艺术研究院戏曲研究所原所长苏国荣先生遗孀,中国作家出版社李玉英女士向我校艺术学院图书馆捐赠了苏先生的483册藏书。苏国荣先生生前曾任国务院学位委员会博士和硕士点通讯评议专家组成员、文化部博士生导师评审委员会委员等职,主要从事戏曲文学和戏曲美学研究。作为常务副总主编,苏国荣先生主编了全国艺术科学"九·五"规划重大课题《中华艺术通史》。1994年1月,苏国荣先生被国务院表彰为"发展我国文化艺术事业做出突出贡献"的专家。     

系统扎实的学科建设促进创新人才的培养——河南工业大学设计艺术学科的发展规划探讨

河南工业大学设计艺术学科经过数年的发展,在学生规模、师资力量等各个方面有了一定的基础,也取得了一些成绩,现在应该好好思考和探讨学科的发展目标和学科定位,办学思想和教学理念,学科建设和规划,师资队伍建设与规划,科研方向和科研特色等问题,对整个学科发展进行系统扎实的规划,培养符合社会需要的创新人才。     

实施“先锋工程”永葆机关党员先进性

2001年12月，南京“万人评议机关”活动中，5位局长被“未位淘汰”，此举在全国反响强烈。5年来，“万人评议机关”在南京延续，并更加科学规范，有了更深的内涵。为进一步推进机关思想作风建设，本刊与市级机关工委联办“机关建设”栏目，欢迎大家赐稿。     

《近代中国大学教育学科研究》简介

浙江师范大学教师教育学院项建英博士撰著的《近代中国大学教育学科研究》一书,于2011年12月由华东师范大学出版社正式出版。此书是作者主持的全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题     

儿童创造力开发实验专题研究

“儿童创造力开发实验研究” ,是山东省社会科学“九五”规划重点课题 ,全国教育科学“九五”规划青年专项课题。该课题自 1986年起在山东省泰安市实验学校开展实验研究 ,后逐渐扩展到济南、青岛、烟台、济宁、临淄等 15个地市的实验学校 ,现已有 6个省市 40多个县区、2 0 0余所学校参与实验 ,收到广泛的社会效应。 1999年 5月 ,该项研究通过山东省社会科学规划办公室组织的课题鉴定 ,认为该项课题达到国内领先水平。该研究的实验成果发表后在全国产生较大影响 ,全国性的学术会议、学术刊物多次介绍和发表该课题组的科研成果。山东省政府在“面向 2 1世纪 ,全面推进素质教育”的文件中明确地将“在全省中小学生中开展创造发明竞赛活动”列入其中 ,说明该项研究已引起政府部门的高度重视。 2 0 0 0年 8月 ,《人民教育》以《在创造的空间自由飞翔》为题 ,从实践的角度全面报到了该项课题。本刊从理论的角度对该课题组织学术探讨。它包括 4部分 :创造教育的理论及该课题的实验结果 ,创造系列课程、学科教学与环境设置在实验中的地位、作用及它们之间的关系 ;创造系列课题的教学模式与方法 ;学科教学模式与方法 ;创造教育的课程设置、环境设置与实践环节。从中可以看出实验收到预期效果的因由 ,也可以深入地     

北京化工大学发展规划处

北京化工大学发展规划处成立于2005年末，兼有学校“211工程”办公室职能，是校学术委员会的常设秘书机构之一。发展规划处在校党委和主管校长的领导下，负责组织编制学校中长期发展规划；负责重点学科的建设，制定学科发展规划和计划；     

南通人的精神重塑和全面发展追求

南通市“十五”社科规划课题，已有部分研究课题按预期计划顺利完成，有的即将结题。为让这些研究成果及早地与广大读者见面，从本期开始，我刊将对已完成的“十五”课题陆续选载，由于篇幅所限，仅摘要选登，待所有课题全部完成后再结集出版。     

辽大学人

王纯菲，女，1978年1月考入辽宁大学中文系，1982年1月毕业留校任教至今，1992年破格晋升为副教授，1998年破格晋升为教授，2008年担任博士生导师。兼任国家社科基金项目同行评议专家，辽宁省社科基金项目评审专家，辽宁省社科联课题评审学科组专家，沈阳市社科联课题评审学科组专家，辽宁省写作学会常务理事等职。     

顶层设计：基于地方“211工程”高校学科规划的思考

分析了地方重点大学学科建设规划因忽视顶层设计而存在的问题,指出学科建设规划中加强顶层设计的重要性,对地方重点大学在“211工程”三期学科规划中如何能通过重视和加强顶层设计,进一步凝练学科方向,整合资源,形成具有竞争优势的学科方向等问题进行了探讨,介绍了学科规划中顶层设计的实施方法。     

宿州学院喜获全国教育科学规划课题立项

近日,全国教育科学规划领导小组办公室公布了全国教育科学"十二五"规划2014年度课题立项名单,宿州学院李庆照老师主持的"外语学习是否越早越好的实证研究"课题喜获立项,被列为年度国家青年课题(项目编号:CHA140176),资助经费15万元。这是宿州学院首次获得全国教育科学规划课题国家级项目立项资助。