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钱昌照 《长江大学学报(社会科学版)》2014,(4):129-131
大学生必须接受公民教育,从而学会处理人与自身、人与他人、人与社会、人与自然四大基本关系,最终实现全面自由发展。在大学生公民教育实施过程中,需要遵循循序渐进原则、协同作用原则、营造环境原则。 相似文献
3.
美国大学生公民教育的经验与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
美国的公民教育比较成熟,具有合理规范的教育内容,教育方式独特,能有效实施服务学习等特点。借鉴美国公民教育的经验,可以从以下方面提高我国当代大学生公民教育的有效性:通过传授公民知识、训练公民技能和培育公民意识来丰富公民教育的内容;从培养公民的主体性、政治参与性和道德性三个方面明确大学生公民教育目标;合理设置大学生公民教育的课程,加强社会实践环节。 相似文献
4.
谭萍 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(3):117-121
公民教育在当今已成为事关国家建设发展的重要课题。充分认识大学生公民教育的价值,确立大学生公民教育目标定位、主要内容,遵循大学生公民教育原则,对于有效地推进大学生公民教育的发展有着重要的意义。 相似文献
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吴春年 《湛江师范学院学报》2013,(5):134-138
公民人格塑造是社会主义民主政治发展的本质要求。思想政治教育在塑造大学生公民人格方面发挥着重要的作用,它能够帮助大学生提高公民意识,培育公民潜意识和塑造公民行为模式。要充分发挥思想政治教育这一功能就必须在研究公民人格结构的基础上形成系统的灌输指导、陶冶领悟、组织参与的公民人格塑造模式。 相似文献
7.
大学生公民教育实施途径初探 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对公民及公民教育概念内涵的分析,结合我国大学生公民教育的现状,提出要加强大学生公民教育,培养知行合一的现代公民。在开展大学生公民教育的过程中,要通过思想政治理论课、校园文化建设和学校日常管理、学术活动、社会实践活动和学生社团活动等多种途径,培养和提高大学生的公民意识和公民技能,增强大学生公民教育实效性。 相似文献
8.
骆军 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2011,(2):124-128
北京民国政府时期大学生公民意识教育主要体现在教育宗旨、大学专业设置以及课程开设的现代化方面。南京国民政府时期的大学生公民意识教育在前期党化意识比较浓厚,在抗战期间的大学生公民意识教育主要体现在:让高等教育为抗战服务;在教材方面作了较大调整:直接授予大学毕业生军衔等。由于当时中国缺乏公民文化的土壤,而无论北京民国政府还是南京国民政府,都不是一个民主政权,这就决定了民国时期的大学生公民意识教育是一种无根的探索。 相似文献
9.
谭件国 《湖南人文科技学院学报》2013,(4)
对大学生进行公民教育,是适应社会发展和大学生成长特点的需要.为此,高校要高度重视和认真研究大学生公民教育,提高公民教育的科学性;要以人为本,突出公民教育的主体性和针对性;要搭建丰富多彩的公民教育载体,力求公民教育形式的多样性;要打造素质过硬的教师队伍,提高公民教育的实效性,把我国大学生培养成符合国家需要和社会发展的好公民. 相似文献
10.
周洁 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2016,(4):244-245
公民意识是社会意识的一种表现形式,它蕴含着丰富而深刻的思想内涵,是衡量一个国家文明发展程度的重要标准。大学生公民意识的发展对我国未来的发展起着举足轻重的作用。为了研究大学生公民意识问题,本文对全国十所高校进行分层抽样调查,并对调查结果展开分析,并提出相关教育策略。 相似文献
11.
浅谈社会转型时期的大学生公民道德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘更生 《盐城工学院学报(社会科学版)》2009,22(2):15-18
处于转型期的中国社会,其政治经济文化复杂多变,当前我国大学生在公民道德建设方面也存在着一些问题。要把大学生培养成社会道德的中坚,不仅需要大学生群体在学习和生活中做到以德修身,自觉维护社会道德准则,还需要高等院校建立德育综合实施机制和全社会创造良好的外部引导环境。 相似文献
12.
王郁葱 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2006,15(2):138-140
本文探讨了大学生信息素质教育在形成大学生终身教育、培养大学生的创新思维、帮助大学生应对信息超载和规范大学生的信息活动行为等方面的重要作用;阐述了高校图书馆应发挥拥有丰富信息资源、信息从业人员、优良信息环境的优势,履行大学生信息素质教育职能,切实成为大学生素质教育的主要阵地;论述了高校图书馆在开展信息素质教育的过程中,提高了馆员的综合信息素质,拓展了图书馆的教育职能,推进了图书馆事业的可持续发展。 相似文献
13.
大学生素质教育内容及方法研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文在长期工作实践的基础上 ,提出德智体美劳五育并举 ,综合培养提高大学生全面素质的观点 ,并针对大学生素质教育的内容提出了相应的培养教育方法。 相似文献
14.
论大学生公民素质的现状及思考 总被引:2,自引:0,他引:2
梁碧斐 《广西青年干部学院学报》2009,19(5):20-23
我国大学生公民素质教育的实施散见于思想政治教育中,需要总结分析。,笔者以湛江师范学院为例,对大学生公民的道德素质、法制素质、参与素质等三个方面的一般状况进行调查。指出了影响大学生公民素质提高的因素有学校公民教育的缺位、社会环境的影响、参与公民生活的机会不足等,并提出了以课程教育、校园环境和社会实践作为提高大学生公民素质的途径. 相似文献
15.
本文从阐述素质教育的概念和内涵入手,分析了大学生思想政治素质及其教育的现状,提出了紧紧围绕一个"主旋律"、充分发挥两个"作用"、努力实现三个"转变"和着力解决四个"问题"等加强和改善思想政治素质教育的思路. 相似文献
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本文针对大学生思想道德约束感和现实社会责任感较弱、心理承受能力不强、基础知识薄弱、专业知识面狭窄、创新实践能力较差等普遍性弱点 ,分析了这些普遍性弱点产生的原因 ,并提出了强化素质教育的一些具体举措 相似文献
17.
李星元 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2006,29(6):135-137
在高校开设书法艺术课程,不仅可以强化大学生对祖国悠久历史的认识,同时也增强了大学生对民族感情的认同,还加速了学生品行节操的养成,使学生素质修养得到提高。新世纪美育教育的蓬勃开展,从一定意义上讲会对整个社会的和谐发展有非常积极的推动作用,在这一领域中我们美育教育工作者会大有作为。 相似文献
18.
新时期需要的大学生要求具有较高的综合素质,能够驾驭多学科知识,特别是要有较高的人文素质.这就要求高等教育一定要转变以应试教育为主的模式,向素质教育转化,培养德、智、体、美全面发展的高素质的社会主义接班人,而德育教育是素质教育的核心,要全面提高大学生的素质,就要不断加强和改进德育工作,努力开创德育工作的新局面. 相似文献
19.
关于大学生人文素质教育的理性思考 总被引:3,自引:0,他引:3
乔潮 《西安石油大学学报(社会科学版)》2008,17(1):104-108
当前大学生人文素质教育缺失,既与受社会价值取向和传统的实用主义价值观的影响有关,也与受陈旧的学科结构和旧有的知识体系的影响有关。加强大学生人文素质教育,既要树立人文教育与科学教育融合的教育理念,又要在各门专业基础课程中渗透人文精神,知荣明耻,注重人文关怀,营造和谐文明的校园文化。 相似文献
20.
运用无意识教育培养大学生的文明素质 总被引:2,自引:0,他引:2
钱群雷 《江苏教育学院学报》2003,19(5):43-43,50
基于社会转型期的时代特点和大学生的自身特点 ,高校工作者应当充分运用无意识教育来挖掘学生自身潜能 ,培养当代大学生的文明素质 相似文献