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目前,我国学者对企业财务管理目标争取较多的主要有以下三种观点:
1、企业利润最大化
持该观点者认为,利润代表着企业新创造的财富,利润越多,说明财富增加得越多,就越接近于企业的目标,只有最大限度地获取利润,企业才能在以收抵支、到期偿债之外,进行扩大生产,提高自身抑御风险的能力,在竞争中求得生存与发展。利润额指标通俗易懂,便于财务人员和经营者理解,易于计算,因此在实践中应用较为普遍。然而,反对者认为, 相似文献
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万物和谐是自古以来的幸福理想,毕达哥拉斯曾说过:“什么是最美的--和谐”。如果美就是一种和谐,那么,只要人们感受的美越多,内心里也就越快乐。学校是社会组织中一个基本单位,如何构建和谐校园,让校园美,校园中的人更美呢? 相似文献
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研究发现,组织能力建设和提升组织竞争优势与领导力开发息息相关,在领导力开发方面投入越多,组织能力就越强,组织就越有效,组织绩效也就越高。当今时代,领导是组织的灵魂,是组织的运营者、掌舵领航者,更是塑造卓越组织文化的导引者,领导力模型构建和领导力开发已经成为现代组织不可缺少的管理实践活动构成要素 相似文献
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一个企业、一个国家在国际经贸利益分配格局中的地位取决于其议价能力;在国际市场上的议价能力既取决于交易双方的实力,也取决于市场结构。买卖双方无论哪一方竞争的对手越多,其议价能力也就越弱 相似文献
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企业内部控制是由董事会、监事会、经理层和全体员工共同实施的,旨在合理保证实现控制目标的一系列控制活动。内部控制的目的在于合理保证企业战略目标的实现,促进企业经营效率的提高和效果的实现,合理保证财务报告及管理信息的真实、可靠和完整,合理保证企业资产的安全完整及企业遵循国家法律法规和有关监管要求。实践得出结论:有控则强,失控则弱,无控则乱,不控则败。企业组织规模越大,业务活动越复杂,面临的不确定因素(风险)越多,内部控制就越重要。 相似文献
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词汇是语言学习的基础,词汇掌握得越多,越牢固,表达也就越准确。词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。然而,很多学生进入高中后面对阅读理解中大量的词汇,总觉得有心无力,进而逐渐失去了对英语学习的兴趣。因此,通过不断地反思和尝试总结出一些有效的方法,在一定程度上大大提高了学生的词汇量,学习兴趣和能力。 相似文献
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正实绩考核涉及的内容较多、标准较严、难度较大,要使其真正成为工作的"指挥棒"、发展的"助推器",应注意防止两个误区。一是片面追求繁杂。虽然实绩分析中涉及的要素越多,反映出的东西就越真实、越全面,但如果包含的项目过于繁杂,不但会增加考核的人力、物力成本,过多的内容也会增加分析的难度,影响评价的准确性。 相似文献
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词汇是语言学习的基础,词汇掌握得越多,越牢固,表达也就越准确.词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用.然而,很多学生进入高中后面对阅读理解中大量的词汇,总觉得有心无力,进而逐渐失去了对英语学习的兴趣.因此,通过不断地反思和尝试总结出一些有效的方法,在一定程度上大大提高了学生的词汇量,学习兴趣和能力. 相似文献
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成为领导后,位置越高,获得真实信息的能力就越弱,被下面人哄骗的机会就越多。如果下属掌握了劝谏的艺术和技巧,就会获得领导的信任,成为领导的左膀右臂。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代"董事长",由于晏子节约简朴又努力工作,在齐国受到人们的尊重。善于向领导推销自己齐景公即位之初,对晏婴并未重用,只是让他去治理东阿。晏婴一去就是三 相似文献
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领导活动的实质就是领导主体在经营各种资源,诸如权力资源、智力资源、财力资源、无形资产资源、人力资源、物质资源等.然而,众多的资源并非都为自己所有,而是大量地被外力所支配,因而必须借用外力,才能有效调动这些资源为我所用,才能造就自己卓越的领导力.而且,外力作为一种公用资源,谁借用得越多,谁的势力就越强.因此,作为领导者,必须学会调动外力.具体应把握以下几点. 相似文献
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非线性思维模式与结果导向的组合,其推行思路应是更高追求目标指引下,以执行过程中网络型关联度的强化而充分挖掘可能影响事物运行发展的一切不确定性因素,以提高事物精准认知度而提高预期目标实现的确定性。结果导向管理是方向设计,非线性思维是工具措施。可借力非线性思维的非平面特点破解认知分析局限,借力非线性思维的立体化特点破解路径分析偏差,借力非线性思维的无中心特点破解情境分析固化,借力非线性思维的无边缘特点破解原因分析缺位。领导者在实施结果导向管理时,越是重视结果的稳定性,就越应完善过程的“不确定”分析;越是强调结果的正确性,就越应强化路径的“不一定”展开;越是追求结果的价值性,就越应鼓励模式的“不一致”构建;越是强调结果的指引性,就越应注重环境的“不稳定”变化。 相似文献