知识经济与民族地区经济的关系

以知识为基础的知识经济,对民族地区经济的影响是深远的、划时代的。民族地区必须在理论和实践上做准备,迎接知识经济时代的到来。     

民族高等教育与民族经济发展

知识经济加强和突出了民族高等教育在民族经济发展中的地位和作用,少数民族经济的发展离不开民族高等教育,民族高等教育也只有主动适应民族经济和社会发展的需要才能获得更好的生存和发展,为民族地区解决知识贫困问题,培养民族创新精神,为经济发展作更多的知识贡献是民族高等教育的重要历史使命。要实现这些目标就必须深化民族高校自身改革,才能更好地服务于民族经济的发展。     

加强知识经济研究 促进民族经济学科建设

文章论述了民族经济学科２０年的发展历程和取得的主要成绩,指出伴随着知识经济时代的到来,民族经济研究将面临着许许多多的新情况与新课题。因此,作者提出民族地区应实行“加速发展战略方针”。     

民族地区社会经济发展与民族政策

民族地区社会经济发展的成就，说明党的民族政策及改革开放政策正确，使那些以“人权”为幌子诬蔑我残酷“压迫”、“剥削”少数民族，使其深陷“水火”的无耻滥言不攻自破！     

知识经济对民族地区干部的新要求

知识经济的到来,必将引起人们思想观念和行为方式的深刻变化.民族地区的干部,尤其是领导干部只有适时更新观念,成为知识型领导;坚持以人为本,成为育才用人的内行;转变决策方式,成为科学决策的行家;增强统御能力,成为新道德和新权威的实践者,才能适应对时代发展的要求,取得领导的主动权.     

贵州民族文化与旅游经济发展论

本文以 2 1世纪知识经济全球化趋势为前提 ,认为实现民族文化经济与知识经济的科学整合和对接 ,是旅游经济健康、快速、持续发展的基础 ,是促进国民经济增长的新的重要组成部分。民族文化既是推动旅游经济的资源、资本 ,也是生产力。通过对知识经济、民族文化、旅游经济三者关系的多维辨析 ,阐释民族文化、旅游经济、知识经济整合和对接的原则、类型、趋势 ,进而提出发展贵州旅游经济要弘扬贵州民族文化。     

发展高等职业教育促进民族地区经济发展——黔东南民族地区发展高等职业教育的思考

从黔东南苗族侗族自治州的基本情况和高等职业教育现状入手，结合我国高等职业教育的发展趋势，分析了民族地区发展高等职业教育的意义和黔东南高等职业教育存在的问题，提出了发展黔东南高等职业教育、振兴黔东南民族地区经济的构想。     

西部民族地区经济发展的思考

结合西部民族地区在西部大开发中的实际和存在的主要问题,如何加快西部地区民族经济发展提出对策建议.     

依靠科教进步和人才开发促进民族地区经济发展

民族地区依靠科教进步和人才开发促进经济发展取得了一定成效,但民族地区科技、教育和人才工作仍存在一些突出问题,主要表现为科技水平整体偏低,教育事业困难重重,各类人才严重匮乏.必须贯彻落实科学发展观,增强科教兴国意识和人才强国意识;必须强化科技工作力度,大力扶持民族地区的基础教育,发展职业教育和成人教育,提高民族地区劳动者的素质;坚持以人为本,做好民族地区人才工作.     

学习邓小平民族理论 做好民族地区工作

该文从坚持四项基本原则、发展社会主义新型民族关系、民族地区要以经济建设为重点，以及认真贯彻各民族平等的原则等几个方面论述了邓小平同志的民族理论思想，对我们进一步搞好民族地区的各项工作具有重要的现实意义。     

发展民族教育，促进民族地区社会经济发展

在新的世纪中,在实施西部大开发战略的今天,民族教育在我国西部民族地区社会经济发展中的作用越来越重要。因此要使西部地区社会经济发展顺利地进行,就必须重视民族教育的发展和进步。     

民族高校科技园与民族地区经济发展

民族高校科技园的主要功能体现在创新人才的培育基地、科技成果的转化基地、创业企业的孵化基地和区域经济的服务基地四个方面。其中,民族高校在技术和人才两个方面的巨大优势,正是民族地区的明显劣势,并成为其经济发展的两个直接制约因素。为了给民族地区提供全方位的服务,应充分发挥民族高校科技园在民族地区经济发展中的重要作用,这样,既可以为民族高校科技园的快速发展提供机遇,也可以解决民族地区的经济发展问题。     

知识经济与民族地区高校教学改革

知识经济已见端倪,民族地区高校必然走向我国民族地区知识经济发展的中心。面向知识经济时代,思考民族地区高校的改革和发展,笔者认为：民族地区高校面临五个方面的挑战,必须加快四个方面的教育教学改革,同时注意处理好三个问题,主动迎接知识经济时代的到来。     

民族地区经济发展的关键环节

民族地区经济是一种特定的区域经济.由于思想、意识、文化、管理体制、经济区位的不同,形成了民族地区与其它地方在经济结构、经济增长方式和政府组织经济发展方式等方面的差异.发展民族地区经济,必须抓住维护民族团结、转变政府职能、调整要素市场、规范转移支付、加强基础设施建设、改革户籍制度等十个关键环节.     

完善民族区域自治制度加速民族地区经济发展

民族区域自治制度是中国共产党解决民族问题的一项基本政策。1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》（以下简称《民族区域自治法》）的颁布、实施,使之法律化、制度化。然而,在10多年的实施过程中,也存在着一些问题。文章以邓小平理论为指导,就进一步完善民族区域自治制度,促进民族地区经济发展问题作了探讨。     

贵州民族地区经济发展的思考

本文通过对贵州地区经济发展现状的分析,重点从特色经济战略、市场建设、适合农民的经营模式、农业产业结构调整等方面提出一些新的思路。根据各地区自身的优势和特色来发展,把贫困地区的潜在优势变为经济优势。在保护生态环境的前提下,应合理地利用各种资源,使贵州民族地区经济得以持续发展。     

浅析南方民族地区利用文化遗产促进经济发展

随着经济全球化、国内现代化趋势的增强,民族地区利用文化遗产促进经济发展倍受关注。南方民族地区开发利用文化遗产促进经济发展遇到很多新情况和问题,面临严峻形势。可采取正确认识民族问题、加强承载文化遗产物件的保护及整理、加大保存民间传统技艺力度和用法律手段加强文化遗产管理等措施来促进经济发展。     

民族地区村级经济发展的基本模式探析

民族地区村级经济发展模式具有鲜明的民族性、地方性和初步的开放性等特点 ,并朝着市场化方向发展。它有两种基本类型 :第一类可以分为市场先导型、特殊资源开发型、外力带动型三种 ;第二类可以分为资源堆积型、劳力密集型、技术尝试型三种     

民族地区经济发展的九大制约因素

民族地区经济发展决定着西部大开发的成效。本文认为制约民族地区经济发展有九大制约因素 :自然生态环境的日趋恶化 ;保守落后的思想观念 ;社会发育程度低 ;交通落后 ,信息不畅 ;科学文化教育落后 ,人口素质低、增长快 ;经济基础薄弱 ,结构不合理 ;商品经济不发达 ,市场机制不健全 ;发展资金不足 ,经济增长乏力 ;改革滞后 ,软环境过“硬”。这九种因素相互作用 ,阻碍着民族地区的经济发展     

民族教育与民族地区经济发展中的有关理论与现实问题

近年来,理论界对教育与经济发展之间相互关系的认识,已经历了经济决定论、教育能动论和人力资本理论,作为培育人力资本教育的作用已彰显其中。民族地区作为经济欠发达地区非常需要教育发展来支撑其社会的进步,本文分析了民族地区教育与经济发展中存在的理论与现实问题,并提出了解决的对策。