对创造性军事人才培养措施的探讨

培养大批创造性军事人才,是时代的要求,是我军现代化建设的迫切需要。本文从院校体系创新院校组训方式和科学管理方法这两个角度对创造性军事人才的培养措施进行了探讨。     

实施人才强军战略的经验

从1998年中央军委提出进一步加强军事人才队伍建设思想以来,我军一以贯之地实施人才强军战略,相继出台了一系列加强军事人才队伍建设的新举措：既科学确定新世纪新阶段军队建设急需培养的高素质新型军事人才“五支队伍”,又建立依托国民教育培养高素质新型军事人才的新机制;既创立军队吸引保留高层次人才的多项制度,又完善激励优秀军事人才献身军队建设的奖励制度。认真总结我军实施人才强军战略的经验,对于新世纪新阶段高素质新型军事人才培养工作,具有重要的启迪意义。     

论军队院校创新人才培养的工作思路

江泽民同志强调：推进中国特色军事变革，建设信息化军队，打赢信息化战争，关键在科技和人才。军队院校是培养新型军事人才的重要基地，要抓好人才建设，必须着力抓好院校教育。全军第十五次院校会议确立了军队院校由学历教育为主向任职教育为主的转变，办学重心开始向任职院校倾斜。面对新的形势和任务，军队院校各级领导必须转变观念、理清思路，勇于开拓、敢于创新，以科学发展观为指导，全力推进院校现代化教学改革的深入开展，努力构筑起培养创新型军事人才的坚实平台。     

军事

中国军事工业有极高的工程技术水平 当前中国的工业发展速度突飞猛进,军事航空工业潜能无限：中国人可以轻而易举地仿造出任何就连俄罗斯也没有的武器。而且,中国已过了“拿来阶段”,现在正在搞自主研发。中国拥有雄厚的人才潜力：     

世界军事发展新趋势与加快中国特色军事变革

党的十七大报告指出,必须适应世界军事发展新趋势,加快中国特色军事变革,做好军事斗争准备,提高军队应对多种安全威胁、完成多样化任务的能力。深入贯彻落实党的十七大精神,要求我们敏锐把握世界军事变革的最新动向及其对我军的深刻影响,立足我军建设现状和发展要求,采取有力措施加快中国特色军事变革,努力夺取军事领域的制高点和战略主动权。     

开展信息化教学培养信息化人才

新技术引发新变革。以信息技术为主导的世界新军事变革轰轰烈烈，军事院校作为培养军事人才的重要场所和引领世界新军事变革的“龙头”，无疑成为争夺军事制高点的主战场。在这种情势下，积极探索符合信息化条件下需求的新型军事院校体制，培养信息化人才，提高人才培养质量，以适应未来信息化战争需要，已经成为我们指挥学校目前迫切需要研究的一个课题。     

加强学风建设育新型军事人才

学风是学员学习目的、态度、方法和效果和综合反映,是学员群体心理和行为在治学上的表现。优良的学风必然对学员产生积极的正面影响。要培养高素质新型军事人才,必须建立优良的学风。     

以色列军事司法制度概要

军事司法制度与法律、军事及国家安全存在着密切联系，研究以色列的军事司法制度和影响该国军事法治进程的重要问题对于我国军事司法制度建设有重大的意义。     

在军事实践中推进军事理论创新

军事理论不可能脱离军事实践而存在,军事理论创新不仅是一项重要军事任务。而且也是关系到国家安危的重大政治任务。军事理论创新与国家和军队的荣誉,前途和命运息息相关。     

普通高校军事课教学改革研究

经过二十多年的发展,普通高校军事课程建设取得了长足的进步,但同时在教学过程中还存在一系列的问题,这些问题的存在影响了课程教学目标的实现,笔者主要按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求,借鉴一些普通高校军事课教学的成功经验,针对军事课教学中存在的实际问题,旨在探索一套科学、合理的军事课教学模式。     

军事供应链管理及其理论分析框架

后勤是战争的血液.要想赢得信息化战争的胜利,就必须通过军事后勤变革,实现后勤保障的跨越式发展;而这种变革需要与时俱进的理论作为支撑.基于对现代战争军事后勤特点的分析,提出了军事供应链的概念,并构建了军事供应链管理的理论分析框架.     

关于军事采购法的几点思考

在2002年《政府采购法》获得通过前后,中央军委、总装备部和总后勤部,先后颁布了20多部军事法规规章来规范军事采购活动,力求借鉴、贯彻政府采购体制的框架要求。虽然立法成果丰硕,但仍存在着对军队工程和服务采购规范空缺;规范过于庞杂、分散,没有形成一部逻辑体系统一的军事采购基本法;缺乏对供应商的救济机制等问题。     

浅谈军事文化管理的引领价值

探寻军事文化管理在铸就官兵战斗精神的引领价值，从思想、作风、心理和自律四个方面引领好官兵战斗精神中的政治信念、战斗作风、心理素质和组织纪律，把军事文化积淀的成果渗入战斗精神培育中，突出军事文化管理的“软实力”和硬作用。     

军事院校人才兴校战略的思考

以部队院校编制体制调整为标志，军事院校在二十一世纪初迎来一个历史发展的新时期。如何巩固成果开建未来，创建有中国特色的军事教育现代化体系，多出人才，出好人才，提高部队建设？笔者认为，遵循国际现代化军事发展的规律，即坚持以人为本、以才兴校战略，向人才要效应、要战斗力，这不仅是当前军事院校教育改革与发展的基本方向，也是实现军事院校长期发展目标的迫切要求。     

准确把握军事斗争的准备规律

改革开放以来，我军在做好军事斗争准备实践中，准确把握国内外形势的重大变化和世界新军事变革的发展趋势，正确处理若干具有全局意义的重大问题，形成了关于推进军事斗争准备的新思想，使我们对新时期军事斗争准备规律的认识达到—个新的水平。     

浅析湘南起义中朱德军事思想的运用

朱德军事思想贯穿于朱德军事活动的全过程中。在湘南起义中,朱德正确处理主观与客观、军事与政治、人民战争与巩固革命政权的关系;正确指挥湘南起义军作战,取得了巨大胜利。     

关于军事人才培养绩效管理的思考

军事人才培养绩效管理具有综合性、动态性、延时 性和模糊性的特点。强化军事人才培养的绩效管理,是建设信息化军队、打赢信息化战争的迫切要求,是建设一支高素质人才队伍、发挥军事人才资源最佳使用效益的客观要求。做好绩效计划、绩效评价和绩效结果的运用,是提高军事人才培养绩效管理水平的基本途径。     

浅谈中医药院校军事理论课教学管理

军事理论课是高校开展国防教育的重要途径。目前在中医院校中军事理论课存在许多不足之处,要从根本上解决问题,就要提高军事理论课教师整体素质,完善军事理论课课程建设,结合中医院校的实际情况教授军事理论知识,运用联系的观点将中医文化精髓和中医实践应用引入到军事理论课的实践教学当中,努力实现国防教育赋予军事理论课教学的使命。     

军事信息网格的作战功能刍议

网格技术的出现，给军事信息系统的建设带来了新的理念和新技术，本文阐述了军事信息网格的产生的背号，分析了军事信息网格的概念及特点，并由此论述了军事信息网格在现代战争中的作战功能。     

对我国普通高等学校开设军事课的思考

我国普通高等学校自开设军事课以来,一直在诸如课程定位、学科建设、教学机构的设置、教师队伍的配备等问题上得不到很好的解决.本文在分析当前我国高等学校军事课现状的基础上,结合世界许多国家进行国防教育的主流做法,从国际形势、战略环境、国家发展理念、军事课的课程要求等方面入手,论证了将我国高校开设的"军事课"调整为"国防教育"课的必要性和可行性.