关于网络经济几个问题的辨析

网络经济是在20世纪末伴随新技术革命发展起来的经济形态。文章通过对其内涵的解析提出了广义的网络经济的定义,在此基础上分析了网络经济与知识经济、网络经济与信息经济的关系,并进一步从本质上阐释了网络经济不是泡沫经济的观点。     

简论网络经济的特征

随经济全球化和信息化的发展,网络经济已经崛起并成为一种强势的世界性潮流.本文通过网络经济与传统经济对比,分析网络经济对传统经济学和传统产业的冲击,探讨了网络经济的特征及其影响.     

网络经济的分类:显性的、半显性的和隐性的

互联网的发展将人类社会带入了网络经济时代。互联网对经济增长起到了重要的促进作用, 但是真正的网络经济并不只是来自于网络公司, 网络经济可分为显性网络经济、半显性网络经济和隐性网络经济。     

网络经济——未来经济的发展方向

本文综述了网络经济的兴起和发展趋势、网络经济的基本特征和主要内容以及网络经济带来的机遇和挑战。同时也介绍了网络经济中出现的新名词、新理念、新模式和新方法     

试论网络经济对区域经济发展的作用

网络经济是全新的经济形态,对当代经济产生了重大的影响。本文从网络经济的产生和特点入手,对区域经济系统作了详细的描述,介绍了网络经济环境下区域经济的范围界定,网络经济理论对传统经济理论的改变和发展,分析了网络经济对区域经济发展的促进作用。网络经济带给传统经济的影响是空前的,网络经济必将成为传统经济的主体,成为二十一世纪区域经济的主流经济。     

网络经济时代的思考

指出时下人们对网络经济的几个认识误区，对信息经济、知识经济、因特网经济、广义网络经济的概念与内涵进行了深入探讨，指出网络经济不是网络加经济，更不仅是信息网络加经济，而是依靠网络实现经济，并提出网络经济时代的十大新法则。     

网络经济环境下的政府规制创新

文章阐述了网络经济的内涵与特征,并对网络经济对我国政府行政的影响进行了分析,提出网络经济环境下,政府应尽快转变自己的角色,进行政府规制创新,以促进我国网络经济健康有序的发展,在此基础上对政府经济性规制以及社会性规制的创新进行了探讨。     

论网络经济时代的西部大开发

网络经济是新经济,有区别于传统经济的法则、特征与规律,国外和我国东部发达地区发展网络经济的做法对西部大开发有重要的启示意义。网络经济的崛起,为西部地区发挥“后发优势”,实现跨越式发展,提供了千载难逢的机会。     

试论网络经济的经济本质

随着计算机与信息技术的发展,特别是国际互联网络的诞生,人们开始关注网络经济这一新概念,从各种角度对它进行探讨、研究。有人认为,网络经济是知识经济的延续;也有人认为网络经济就是信息经济的核心;还有人认为网络经济的本质是数字经济。而对于网络经济条件下的经济规律和经济理论,也存在诸多不同的看法。本文试图运用经济学的原理,对网络经济的本质特征及其运行规律,进行深入的分析和探讨。     

论网络经济中的不正当竞争及规制

在网络经济飞速发展的过程中,诸多问题已逐渐浮现出来,带来了许多负面的影响。网络经济中的不正当竞争行为,不同于传统经济的不正当竞争。由于网络具有虚拟性和无国界性等特征,网络经济的不正当竞争行为的纠纷处理更为复杂。在主要结合我国网络经济中不正当竞争现象的基础上,分析我国网络经济中的不正当竞争行为,探讨我国规制网络经济不正当行为的缺陷,并对当今网络经济中存在的缺陷给予法律规制方面的建议。     

浅析超市场细分理论

随着经济的飞速发展,市场细分理论在指导实践的同时自身也得到了极大的补充和发展,目前出现了一个极端的发展方向:超市场细分理论。伴随着互联网及IT新技术的蓬勃发展,尤其是客户关系管理(Cus-tom Relation Management)在企业中应用的逐步深入,超市场细分理论被赋予了更多实际的价值和意义。该文首先描述了超市场细分理论的内涵和基础,进而点出超市场细分理论的优点和存在的缺点,最后对超市场细分理论进行了反思。     

新经济时代信息产业的地位与发展对策

根据人类社会已跨入新经济时代的判断 ,论证了信息产业在国民经济中的重要地位和作用 ,以及中国加入WTO以后 ,大力发展信息产业的紧迫性和重要性 ,并对加快信息产业发展提出了对策。     

试论教育信息化

21世纪是以知识化、信息化、国际化为基本特征的知识经济时代。在知识经济时代里任何一个国家的教育信息水平高低既是综合国力强弱的标志也是国际竞争力的体现。本文在偿试建立教育信息化概念的基础上，阐述了当前教育信息化的目标与任务，并着重论述了教育信息化对教育改革与发展所具有的重大意义。     

构建师范生现代教育技术能力培养新体系

信息时代要求教师掌握现代教育技术,掌握信息化环境下的教育教学规律,具有在信息环境下进行教学和科研的能力,也对师范院校面向师范生的现代教育技术教育提出新要求--在现代教育技术教学内容方面,要更多地向信息技术倾斜;在教育目标上,要将现代教育技术教育作为素质教育的重要课程;在教学方法和手段上,要利用网络构建学生自主学习、以学生为中心的探讨式教育模式,为学生创造信息化的学习环境.     

应用信息技术促进政府管理创新

创新理念、人本主义理念、效率理念和服务理念是推动世界各国在政府公共管理中普遍应用信息技术的重要因素。应用信息技术促进政府管理创新,实现跨部门业务与服务的整合,再造行政业务流程,提高行政效能与政府服务质量,是西方国家“新公共管理运动”中信息技术应用与行政改革一体化的集中表现。理论工作者和实践家们对政府管理创新与信息技术应用之间的相互影响应进行重新思考,不仅要重视信息技术对于政府公共管理的影响,而且更要重视工业经济时代形成的行政观念、行政理论、行政官僚体制对于信息技术有效发挥作用的障碍。信息技术并不会自动地导致政府公共管理发生深刻的结构变化,信息技术只有在与现代经济社会发展要求相适应的新的行政理念的支配下才能有效发挥作用。因此,深刻阐述应用信息技术促进政府管理创新的科学内涵、发展目标、应用原则与具体任务,并探究应用信息技术促进政府管理创新的对策建议,就具有了十分重要的现实意义。     

珠江三角洲IT制造业的集聚机制与竞争优势

珠江三角洲IT制造业集群现象受到越来越多的关注,如何理解其生成发展的机制,对于揭示珠江三角洲外向型经济的结构调整和持续竞争优势无疑具有极为重要的意义.该文通过对珠江三角洲IT制造业组织结构演变和国际IT资本网络微观机制的考察,揭示了珠江三角洲IT制造业的集聚机制,在此基础上探讨了90年代以来基于企业集群优势的珠江三角洲外向型经济的竞争优势和产业结构调整等问题,并提出在中国加入WTO和CEPA条件下有别于比较优势的集群竞争优势.     

西部欠发达地区信息化发展探索——贵阳市乌当区信息化实践

信息化建设已成为区域经济发展的重要内容.贵阳市乌当区信息化发展实践包括信息化基础设施、政府信息化、农业信息化、企业信息化、信息产业以及社会信息化等内容.乌当区信息化发展的特点是以政府主导、鼓励信息生产、强调信息管理、信息人员培训等,针对存在的问题,并阐明加强信息化发展的对策.     

从带动度系数看信息产业在国民经济中的作用

该文在 1 997年的中国投入产出表的基础上作适当修改 ,编制出信息产业投入产出表 ,据此建立模型并计算出带动度和带动度系数。通过对信息产业进行研究 ,该文认为信息产业已成为国民经济的第二主导产业 ,对国民经济其他各部门总产品变动的影响很大 ,而且还有着很大的发展空间     

从打造“数字经济”看欠发达省区IT人才的培养

资源与环境是推进信息化建设,以信息化带动工业化,实现我国国民经济跨越式发展的基础和保证.在实施信息化,推动数字经济所必须的各种资源中,人力资源特别是IT专业人才已经成为超越资金、软硬件设施、项目和技术等其他资源的首要资源.相对而言,欠发达省区IT专业人才的引进更为困难,IT人才的缺失将严重制约区域数字经济的发展,甚至造成人才缺失--数字经济发展缓慢的恶性循环.本文从建设"数字经济"的实际需要出发,分析了当前IT专业人才的培养和选拔过程中的种种误区和不足,提出了一些较为切实可行的改进意见和实际操作手段.     

现代经济条件下经济内生增长机制新框架

在信息技术和互联网支持的现代开放经济条件下,知识、信息、大数据等逐渐成为新生产要素,互联网金融成为新金融业态,资本范围拓宽,相应的经济内生增长机制也发生着深刻变化。文章在梳理现代经济增长理论和模型的基础上,从要素拓展、机制创新、新生产函数三方面揭示现代经济条件下经济内生增长新机制,强调传统的经济增长框架需要创新,并提出现代经济条件下经济增长内生机制的新框架。