努力发展国际学术文化交流

发展国际学术文化交流,是建设社会主义精神文明的根本任务之一。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出:“近代世界和中国的历史都表明,拒绝接受外国的先进科学文化,任何国家任何民族要发展进步都是不可能的。闭关自守只能停滞落后。我们坚决摒弃维护剥削和压迫的资本主义思想体系和社会制度,摒弃资本主义的一切丑恶腐朽的东西,但是必须下大决心用大力气,把当代世界各国包括资本主义发达     

论“以德治国”方略的实施和民族精神的塑造

江泽民同志提出的"以德治国"思想第一次把道德建设提到了治国基本方略的高度上来,将有力地推动我国的精神文明建设.我国正在建设社会主义市场经济,市场经济使人们的道德观念发生了积极的变化,同时也带来了诸多的负面影响.因此,为了加强社会主义精神文明建设,振奋民族精神,提出"以德治国"方略具有现实意义.     

关于社会主义精神文明建设方法的思考——学习邓小平理论的一点体会

建设社会主义精神文明是邓小平理论的重要内容.社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义优越性的重要体现,也是社会主义区别于资本主义的重要标志.如何建设高度的社会主义精神文明呢?加强物质文明建设,为社会主义精神文明的发展奠定坚实的基础;以教育和引导作为精神文明建设的主要手段;加强党的建设、端正党的作风是精神文明建设的关键;加强社会主义法制建设,为精神文明建设提供强有力的保障.     

以德治国——社会主义道德建设的新境界

江泽民同志"以德治国"思想的提出,将社会主义道德建设提到了一个新的更高的境界.它既是对中国传统德治思想的扬弃,又是对社会主义精神文明建设理论的丰富和发展.在建设社会主义市场经济过程中,贯彻"以德治国"重要思想,必将极大地促进我国的社会主义道德建设.     

论"四有"目标的人文内涵与大学生人文精神构建

邓小平同志所提倡的"四有"精神,既是高等院校的任务和目标,也是社会主义精神文明建设的根本任务之一.它赋予当代的人文精神以新的时代内容和特征,对全面提高当代大学生的思想素质和文化素质,使其身心得以全面健康发展,有着极其重要的作用.     

“以德治国”新论

在现代中国,"以德治国"具有促进社会主义精神文明建设等新功能.实施"以德治国"方略,关键在于提高公民道德素质,重点在于加强领导干部的道德建设.     

论社会主义“德治“与“法治“的一致性

社会主义的道德和法的一致性,决定了社会主义"德治"和"法治"的一致性."德治"和"法治"作为治国安邦的两种手段,都是不可或缺的.加强社会主义道德教育和法制教育,建设社会主义精神文明,是实施依法治国和以德治国相结合的基本国策的一项重要的战略任务.     

加强学校德育建设的思考

学校德育是建设社会主义精神文明的重要基础。学校德育建设的好坏,直接关系到下一代人甚至下几代人的精神面貌。因此,切实加强和改进学校的德育工作,是加强社会主义精神文明建设的一项具有战略意义的措施。同时,也是我国学校教育所面临的一个重要而又迫切的现实任务。     

试论精神文明和精神生产之间的关系

精神文明问题,是历史唯物主义的重要问题,也是认识论的一个重要问题。对于精神文明问题,马克思主义经典作家有过不少论述,这些论述是我们社会主义精神文明建设的理论根据。本文拟从哲学认识论的角度对这一关系做些探讨。 (一) 精神文明是相对于物质文明而言的,是第二性的东西。一般说来,它总是要以语言、文字等感性的物质形式表现出来,才能被人们所理解,成为社会的财富。然而,物质的形式和它里面所包含的精神成果相比,是次要的,形式是受内容决定的。另外,精神文明并不都以     

论江泽民精神文明建设理论的特征

精神文明建设理论是邓小平理论的重要组成部分,邓小平关于"两手抓"的观点把社会主义精神文明建设上升到战略高度.党的十三届四中全会以后,以江泽民为核心的第三代领导集体对邓小平精神文明建设理论进行了丰富和发展,其具有紧迫性、全面性、针对性、创新性和时代性等显著的特点,其重要的论述已成为新时期我国精神文明建设战略规划的重要依据,并对中国的现代化建设发挥着越来越大的指导作用.     

心理学在社会主义精神文明建设中的作用

社会主义精神文明建设是我国社会主义现代化建设的总体布局的一个重要方面,是一项复杂、艰巨、宏伟的社会工程.社会主义精神文明建设的根本任务是提高人的素质,实质是形成符合社会需要的社会心理和个体心理品质.因此,以人的心理现象或精神现象为研究对象的心理学在社会主义精神文明的建设中有特别重要的作用.下面,从心理学与社会主义精神文明建设的关系出发,就心理学在社会主义精神文明建设中的作用,谈谈我们的一些不成熟的看法.     

“以德治国”与加强大学生的思想道德建设

以德治国是一个系统工程.深刻领会"以德治国"这一治国方略的深刻内涵,对于我们更加自觉地建设社会主义精神文明,特别是社会主义道德体系,大力提高全民族的道德素质,加强大学生的思想道德建设,具有极其深远的历史意义.     

试论资本主义精神文明的二重性——兼论“全盘西化”否定建设有中国特色的社会主义精神文明的错误思想

“事物总是在矛盾中发展的。不管谁承认不承认,既然有社会主义精神文明,就会有同它不同或对立的东西”。现代,在世界范围内仍然存在着社会主义社会和资本主义社会两种对立的社会形态,因而也就形成了社会主义精神文明和资本主义精神文明在矛盾对立中并存发展、相互影响的格局。但是,在一定时期内,由于“左”     

论十二大——十五大政治报告中精神文明建设的理论成果

改革开放以来,我们党共召开了从十二大到十五大四次全国代表大会,这四次大会的政治报告是党在一段时期内的纲领性文件,这四次政治报告中有关精神文明建设的论述,总结了我们党在精神文明建设方面所取得的理论成果,即形成和确立了以邓小平理论为指导的社会主义精神文明建设理论,确立了社会主义精神文明建设在两个文明建设中的战略地位,建构了社会主义思想道德体系,深化了对科教战略地位的认识.     

面向21世纪的高校精神文明建设

高校精神文明建设,直接关系到培养社会主义的合格建设者和接班人.从高校精神文明建设的指导方针,高校精神文明建设思路的转变和高校精神文明建设需要把握好的"三个环节、一个中心"三个方面,论述高校精神文明建设的方向、出发点、思想方法和实现目标等,明确高校精神文明建设的活力在于探索和创新,有利于紧扣在新形势下高校精神文明建设的重要环节和中心工作.     

民主政治建设与和谐社会构建

胡锦涛同志指出:"构建社会主义和谐社会,同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的.     

浅谈"以德治国"方略

"以德治国"是以江泽民同志为核心的党的第三代领导在我国社会发展步入21世纪新的发展时期所制定的重要治国方略,也是在深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断.认真领会这一治国方略的深刻内涵,对于我们更加自觉地建设社会主义精神文明,大力提高全民族的道德素质,具有极其深远的历史意义.     

“以德治国”刍议

"以德治国"必须正确认识"德治"与"法治"的关系,确立德法并重的思想,要把思想政治工作和社会主义精神文明建设放在"以德治国"的高度来认识和定位;"以德治国"要重视官德修养,要借鉴吸收人类德治的文明成果,要进一步建立和完善与建设有中国特色社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,要加快道德建设制度化、法制化的进程.     

关于"以德治国"的思考

"以德治国"必须正确认识"以德治国"与"依法治国"的关系,确立法德并重的思想;"以德治国"要把思想政治工作和社会主义精神文明建设放在"以德治国"的高度来认识和定位;"以德治国"要借鉴吸收人类"德治"文明的优秀成果;"以德治国"要重视"官德"修养;"以德治国"要进一步建立和完善与建设有中国特色社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系.     

加强公民道德礼仪教育攀登精神文明建设高峰

必须坚持"两手抓,两手都要硬"的方针.华西村、龙口市南山村、张家港、深圳等地的经验,显示了社会主义精神文明建设的内在魅力和光明前景;精神文明建设的根本任务是提高公民的整体素质尤其是思想道德素质;思想道德教育要注重形成社会公德、职业道德、家庭道德、文明礼貌行为"四位一体"的整体效应;对公民的道德礼仪教育与社会主义精神文明建设,既要唱响时代主旋律,形成与时俱进的品格,又要继承传统,深深植根于历史的沃土.