交叉学科研究生培养模式的影响因素分析

本文首先概述了交叉学科的内涵及重要性,然后针对我国高校在交叉学科研究生培养方面存在的问题,从思想观念、教育体系、师资队伍和管理体制4个方面的影响因素着手,对交叉学科研究生培养模式进行分析,并在此基础上提出了相应对策、方法来解决现存问题。     

实验室研究生团队培养模式探索实践

对目前高校常规研究生培养模式的缺点与不足进行了详细分析,结合数学地质四川省重点实验室近年在研究生培养方面所做的工作及成效,以提高培养质量为目的,总结梳理出一种研究生团队培养模式,并对其从方法措施和实施过程等方面进行了详细论述。经长期实践,该培养模式成效显著,具有一定的优势特色和推广价值,能为研究生培养质量的提高起到一定的促进作用。     

矿业工程学科硕士研究生培养改革初探

矿业工程学科作为一门研究煤炭开采的学科,为我国工业的发展培养了大批的专业人才,但是目前我国矿业类人家人才的培养仍然很多的问题,例如研究生实践能力不足,创新能力不突出等。本文从研究生培养的目标,培养模式、课程设置、教学方式等方面探讨了研究生培养流程中存在的问题,并提出了进一步改革是思路。     

财经专业研究生培养模式的国际比较

本文首先对美日德三国财经专业研究生培养模式的特色进行了评价,然后分析了中国财经类研究生的主要培养模式及其存在的问题,在此基础上提出了中国财经专业研究生培养模式的创新对策。     

神经工业工程:工业工程发展的新阶段

神经科学的发展和神经科学测量工具的进步,促进了一系列交叉学科的诞生和发展。紧随神经经济学和神经营销学的诞生,神经管理学和神经工业工程也应运而生。神经管理学的发展主要依赖新一代信息技术以及神经科学测量平台(如fMRI,ERPs,Eyetracking,Biofeed back等)的快速发展。浙江大学团队在神经工业工程领域已进行了一系列的研究,并取得初步成果。伴随研究的不断深入和成果的广泛应用,该交叉学科领域将吸引更多相关领域的研究者们进入并逐渐成为一种研究趋势。     

关于高校研究生教育二级管理模式的思考

结合研究生二极管理模式产生的背景,提出了分极管理应遵循的三个原则,并对该管理模式进行了补充探讨。研究生教育及管理工作应视为一项系统工程和社会工程,社会对研究生的要求决定了研究生教育应当从专业教育和人文教育两个方面着手,不断提高研究生的专业素质和人文素质。研究生教育和管理是人所为,所为人的过程,因此,二极管理模式的具体实施关键是研究生教育与管理队伍的建设。     

风景园林专业学位研究生培养机制改革

依托教育部专业学位研究生教育综合改革试点项目和北京林业大学专业学位教育建设项目,北京林业大学风景园林专业学位研究生教育以风景园林职业需求为导向,以强化研究生的实践动手能力为突破口,优化办学思路和培养目标,通过优化培养方案、实施模块化教学,强化实践教学、增加实践环节,优化师资结构、加强师资培养,改革考核评价方式等方面的改革,旨在建立适合当前研究生教育形势和"美丽中国"宏伟蓝图下的风景园林事业发展的风景园林专业学位研究生培养模式。     

杭州电子科技大学管理学院简介

杭州电子科技大学管理学院1980年开始招收本科生,1981年招收研究生,现有本科生、研究生2500多人。学院拥有管理科学与工程、工商管理2个一级学科硕士学位授权点。其中管理科学与工程为信息产业部重点学科和浙江省重点学科,招收管理科学与工程、企业管理、技术经济与管理、旅游管理等4个二级硕士学位点的研究生;同时开展了项目管理、物流工程、工业工程三个授权领域的工程硕士培养。     

海洋资源利用与生物医药硕士研究生培养方案的探索研究

“海洋资源利用与生物医药”是以物理学、化学、生物化学、海洋生物学等学科为基础，以食品科学、食品工程、食品质量与安全等学科为骨架发展起来的一门技术性很强的新兴科学。本文结合浙江海洋学院“海洋资源利用与生物医药”硕士研究生培养方案的制定与实施，探索该学科研究生培养的机制与创新模式。     

基于工业工程的企业ERP系统分析方法研究

本文提出工业工程是一种可以较好地解决当前企业ERP系统存在的问题并能提高企业ERP系统运作效率的方案.首先阐述了工业工程的基本原理,并介绍了企业ERP系统分析方法的发展情况,给出了基于工业过程与流程优化的分析方法.最后探讨了基于工业工程的企业ERP系统分析方法研究:基于业务流程规则的工作流模型分析,基于过程优化的企业流程分析方法和基于集成流程规则、过程优化和工业原理的工业工程模型系统分析方法.