水利院校实践教育与创新人才培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“要适应国家和社会发展需要,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,探索贯穿各级各类教育的创新人才培养途径。”实践教育已成为高等教育发展的潮流,在高等教育中占有越来越重要的地位,实践教育对创新人才培养尤为重要。在分析水利院校实践教育现状及其对创新人才培养意义的基础上,提出了实践教育的建议。     

加强哲学社会科学研究是中华民族伟大复兴事业的需要

五四前夕,江泽民总书记考察中国人民大学时发表了重要讲话,对哲学社科工作者提出了五点希望,这不仅是对中国人民大学而提,也不仅是对哲学社会科学工作者而提,而是对全党全军全国人民提出的希望.     

大学生优秀人才培养教育机制的建构

高等教育作为人力资源开发的核心力量,必须提高人才培养的质量和素质。高校在扩大人才培养规模的同时应建构以教育思想解放为核心基础,以高素质师资为核心资源,以大学生综合素质提高为核心动力的人才培养教育机制,培养和造就一批高素质的专门人才和拔尖人才。     

西部大开发：国防院校人才培养的新亮点

西部大开发是我国面向新世纪经济发展的战略重点 ,国防院校人才培养应该根据这一新的形势进行重点的分解和目标更宽泛的定位。本文从西部大开发的时代背景、国防院校所具有的实力和特点以及西部大开发对人才的渴求等多方面阐述了这一命题。文章还针对西部不容乐观的人才现状以及国防院校的特征 ,提出了观点比较新颖和操作性较强的应对措施     

为水利行业培养更多的应用性本科人才

在新的历史时期，作为水利类本科院校，理应发挥自身优势，为水利行业培养更多的应用性本科人才，这是水利行业属性、当前水利事业发展的机遇和问题、水利人才队伍现状和需要差距所决定的，也是水利类本科院校自身发展的需要。水利类本科院校为水利行业培养更多的应用性本科人才，须强化内功，从专业建设、课程建设、实践教学、师资队伍建设等方面着手提高教育质量，解放思想，为水利事业、企业单位培训人才提升在岗人才素质，加强与行业和社会发展的紧密联系，走产学合作的道路。     

林则徐治理长江的主张与实践

本文主要论述林则徐在任职江苏、湖北期间治理长江的思想及实践， 以期对当前长江治理提供历史的启示。     

中国共产党对民族团结事业的伟大贡献

在当前世界各国、各地区宗教冲突加剧,民族矛盾日趋激化的情况下,新中国作为一个多民族的国家却始终保持着政治稳定和经济的快速发展,56个民族和睦相处,紧密团结在中国共产党的周围,共同建设祖国美好的家园,这与世界其他国家和地区民族矛盾加剧,民族分裂势力抬头形成鲜明的对比.中国共产党历来重视民族团结事业,可以说,我国民族大团结局面的形成和民族团结事业的巨大成就,完全归功于我党对民族团结事业的高度重视和采取了正确的民族政策.     

高等学校水利类专业人才培养的质量观

建设高等教育强国与建设创新型国家对高等学校提出了更高要求，笔者从高等教育大众化和高等教育改革深化的形势分析，提出在新的形势下水利类专业人才培养的质量观，探讨人才培养模式改革和人才培养质量的保障，提出要创新教师队伍建设，注重培养教学带头人，注重教学艺术研究和坚持不懈地切实加强教学监控和评价。     

新时期水利规划的特点与人才培养

新时期科学发展观对水利规划提出了新的要求。本文分析了新时期水利规划的特点，并针对新时期水利规划的特点提出人才培养的建议。     

伟大的时代需要伟大的精神——浅论雷锋精神的实质

雷锋精神是社会主义精神文明的重要内容,是民族传统的继承与升华。本文从建设有中国特色的社会主义高度,论述了雷锋精神的实质,并从思想、道德、人生价值诸方面对雷锋精神的社会影响进行了详细分析。     

新时期水利高等教育人才培养的思考与实践

新世纪以来，我国开始了全面建设小康社会的伟大征程，高等教育实现了由精英化阶段向大众化阶段的跨越，高等学校管理实行了中央、省两级管理、以省级管理为主的新体制，水利事业加快了由传统水利向现代水利、可持续发展水利的转变，所有这些，都深刻影响着水利高等教育人才培养活动。本文分析了当前水利高等教育人才培养面临的新形势，重点以河海大学为例介绍了为适应新形势在水利人才培养方面所进行的积极探索，并就进一步推动和加强水利高等教育人才培养提出了若干建议。     

水利的依附性:水土关系视阈下的中国农田水利 ———基于湖北两个村庄的对比研究

借助区域比较的微观考察与政策变迁的宏观分析等方法,通过对湖北三市10个乡镇的深入调查,我们发现当前中国农田水利已经陷入非常危险的困局,并对造成该困局的内在机制展开细致的研究。文章将水土关系操作化为6个参数,并且提出水土关系的本质在于水利的依附性。通过考察水土关系的变迁过程,指出＂土地嵌入水利之中＂与＂水利嵌入土地之中＂使得农田水利能够正常运作,而税费改革与体制改革后的＂水利与土地相分离＂使得水利无法再依附于土地从而得到治理,这是导致当前水利困局的根本原因。因此只有重新将水利附着在土地之上,才能实现真正的水利治理,从而突破当前中国农田水利的困局。     

美好生活承载与区域绿色治理的"长江经济带样本" ——基于相关文献的综合分析

"绿色治理"是人类在经历了繁荣与伤痛后日趋理性的反思与沉淀,是实现人民对美好生活向往的治理价值承载.文章从绿色治理的逻辑溯源入手,探讨绿色治理的内涵与演进,并以长江经济带为样本,在相关文献研究成果的支撑下,梳理长江经济带绿色治理的国家战略和绿色发展水平测量方法,分析长江经济带绿色治理面临的生态、经济、政治及行政方面的困境,探索优化和提升长江经济带绿色治理的路径.     

中国现代水利事业开拓者——汪胡桢先生的水利人生

介绍了著名水利专家汪胡桢先生的生平经历以及为水利事业所作出的伟大贡献。     

与时俱进：伟大的实践需要理论创新

与时俱进是马克思主义的品质.马克思从不拘泥于一种理论.列宁根据自己所处时代的特点,发展了马克思主义.毛泽东、邓小平依据本国不同历史时期所具有的不同特点,把马克思主义与中国的具体实践相结合,形成了毛泽东思想、邓小平理论,从而丰富和发展了马克思主义理论宝库.江泽民同志高举邓小平理论的伟大旗帜,面对新的实践,形成了许多具有创新性的思想.     

孙中山对长江治理的构想

孙中山从致灾的社会因素出发探究了近代长江水灾肆虐的成因,提出了标本兼治的较为系统的长江治理构想。这些思想是其民主革命思想理论的有机组成部分和重要内容,对当今的防洪减灾工作仍有重要参考价值。     

试论民国时期水利事业从传统到现代的转变

民国时期的水利建设是中国水利发展史上一个承前启后的阶段,从三个方面论述民国时期的水利事业从传统到现代的转变,说明这一时期水利事业在中国水利史上的地位:西方先进的科技思想和科技理论代替古代的治河思想和水利技术;对水利实行现代式的经营管理;培养水利科技人才,注重水利科学研究。但是,由于受到种种限制,民国时期水利建设举步为艰。     

面向二十一世纪人才培养需要的高等学校

本文从即将到来的二十一世纪所呈现的时代特征对人才培养观念的影响,提出学校及其教师、管理人员都应根据学生的禀赋特点,以学生综合素质的培养为中心,探索新的管理体制和教学方法,造就适应时代发展要求的具有实践能力的高素质创新人才。     

左宗棠开发西北的战略思想对西部大开发的启示

晚清重臣左宗棠在经略西北期间,提出了一系列开发、建设西北的战略思想。他在因地制宜,兴修水利,农牧并举,发展少数民族地区经济和文化教育,推广近代工业和发展商业贸易以及植树造林、环境保护等方面进行了积极实践。他的许多战略思想和宝贵经验对我们今天的西部大开发仍具有重要的启示。