《Java语言程序设计》课程中贯彻职业道德培养的探索

专业课教师缺位是职业道德教育低效的重要原因。专业课程《Java语言程序设计》中蕴涵着丰富的职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为教育资源。可采用教师以身作则与师生情感交流、加强校企合作、建设班级文化、在实践中强制行为养成等途径实施职业道德教育。     

对加强警察职业道德建设的几点思考

随着社会主义市场经济体制的建立和我国改革开放不断深入,国内、国际治安形势发生了很大变化,对人民警察职业道德建设也提出了新的要求。本文根据人民警察职业道德建设中存在的现实问题,提出树立一个系统观念和协调思想,从强化职业道德规范、职业道德信念、职业道德评价三个环节提高个人素养,增强职业道德责任感等方面论述了如何加强人民警察职业道德建设问题。     

儒家伦理与当代职业道德建设

职业道德建设是社会主义道德建设的重要组成部分。本文从儒家伦理的视角出发,探寻其中有益于当代职业道德建设的内容。通过分析指出,儒家伦理对道德人格的培养为职业道德建设提供了起点和切入点,为当代社会提供了职业道德理念,并提出了一些具体行业的职业道德规范,其现代价值不可低估。     

师德评价对教师职业道德建设的影响

师德评价是教师以道德他律铸造自身道德素质的重要方式.这种评价,可以激发教师的职业责任感和道德荣誉感,唤起教师将师德原则和实践统一起来.在实践中,要构建一种教师和社会广泛参与的师德评价机制,从而加强我国教师职业道德建设.     

浅谈教师职业道德在当下教育教学中的现状及策略

如何规范教师职业道德，端正师德师风是当今教育教学中永恒不变的话题。随着经济迅速发展，教育也随之发展，这个话题显得更为重要。并且随着教育的不断发展，教师也由单纯的知识的“灌输者”转变为教学活动的组织者，学生成长道路上的领路人。 在新时期, 青年教师必须要提高自身的专业技能与端正师德师风，这样才能更加有效的发挥自身的引导与促进作用。所以教师的职业道德与思想认知、人格情操与言谈举止和行为都会成为学生模仿的对象样板，必须提高教师的职业道德修养，才更有助于促进教育教学工作高效有序进行。树立正确的教师职业道德观念也与教师个人的能力息息相关，以制度来保证教师的知行合一，并从教师个体的自绝于自律入手，是提高教师职业道德的根本途径。     

从新闻失语和虚假新闻看新闻职业道德

本文通过对几篇新闻事件的分析,总结了新闻失语和虚假新闻的危害性、隐蔽性以及新闻职业道德建设的紧迫性,剖析了新闻违规的主要原因———利益驱动,最后提出一些加强新闻职业道德建设的方法。     

高校教师职业道德修养对学生心理健康的影响及促进策略

分析高校教师职业道德修养和学生心理健康的含义、特点、标准和内在联系,以及不同类型的高校教师职业道德修养对学生心理健康的影响存在显著的差异,从个人、学校和社会三个层面,提出促进高校教师职业道德修养与提升学生心理健康水平的具体措施和建议,为提升高校教师职业道德修养与提高学生心理健康水平提供新的策略和指导。     

企业职业礼仪与职业道德建设存在的问题与对策

职业礼仪与职业道德对企业发展和社会文明建设有重要的促进作用.但当前社会在职业礼仪与职业道德建设方面存在一些问题,本文在分析职业礼仪与职业道德关系的基础上,分析问题,提出解决问题的措施.     

试论职业道德的基本原则

在建设社会主义精神文明的事业中,如何普及职业道德教育,开展职业道德研究,已经引起了人们的重视和关注。近年来,学术界的许多同志写出了具有一定水平的文章,这是我国伦理学史上十分可喜的现象。为了进一步深入开展职业道德的研究,本文拟就社会主义职业道德的基本原则,发表一点个人浅见,以就教于关心职业道德研究的专家和读者。     

职业道德建设是构建和谐社会的关键点

2007年的“两会”,对建设“和谐社会”的目标进行了高度的锤炼。对中国百姓来说,构建和谐社会显然比实现共产主义社会更容易理解,也更有亲和力,因为在“大同世界”、“天人合一”、“和为贵”等中国传统经典理念中都能找到和谐二字的内容,这对于全面建设小康社会具有重要意义。构筑和谐社会成败的关键在于找准切入点。作为群体道德、主导道德、公认道德的职业道德是社会分工的产物,职业道德从各方面主导着社会生活,职业道德是当前社会公认道德在特殊领域内的具体化,同时职业活动及其产品面向公众、服务公众,因而具有示范作用。职业道德的履行又是理论实践化的过程,所以道德建设具有可检验性和可操作性,涉及面广、调节领域多样化,所以职业道德又是与经济建设紧密联系,与法制建设相配套的一个重要道德层面,所以将职业道德确定为构建和谐社会的关键点,具有很强的现实性和实效性。     

职业道德建设之浅见

道德建设是精神文明建设的重要内容之一,职业道德建设是社会主义道德建设的关键环节。党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》强调指出:“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设。”为此,本文就如何加强职业道德建设谈点粗浅的认识。一、职业和职业道德职业,就是人们在社会生活中,按照社会的分工所从事的专门业务和对社会所承担的一定的职责。从事各行各业的人们,在对社会的贡献中,履行各自的特殊义务。由于从事某种特     

浅析机关党的建设与职业道德建设的有效结合

党的十五大报告再次强调指出：“加强和改进党的基层组织建设，要围绕党的基本路线，为党的中心工作服务。”笔者认为，通过抓党的建设促进职业道德建设，将加强各级机关党的建设与职业道德建设有机结合起来，才能更有效地实现为党的中心工作服务的目标。一、加强党的思想建设，牢固树立甘做人民公仆的职业道德意识思想建设是机关党的建设的中心环节，是搞好机关职业道德建设的重要前提。卜障习邓小平理论与职业道德教育相结合。目前，各机关党组织正普遍开展学习邓小平理论的活动，在学习活动中，应结合职业道德教育做到“四个结合”：一是…     

新形势下图书馆工作者的职业道德建设

图书馆工作者职业道德包括职业信念、职业作风、职业感情、职业品德四个方面,图书馆应加强职业道德教育,搞好职业道德建设.     

师德建设中的"古为今用"

教师劳动的师范性与创造性特点决定了师德不同于其他职业道德的特殊性.在市场经济和开放的环境下,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强.尤其是互联网打破了传统的时空界限,对高校教师和学生的影响越来越大,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题.本文从唯物辩证的角度提出新时期师德建设中不应抛开传统师德另立新"意",传统师德中所包含的积极因素,同我们今天提倡的师德建设有着诸多的契合之处.辩证地继承传统师德,对于当代师德建设具有积极的伦理价值.     

论加强干部职业道德建设与密切党群关系

密切联系群众,加强廉政建设,其中一项不可忽视的任务,就是加强机关干部的职业道德建设。加强干部的职业道德建设与密切党群关系极大。本文仅就以下三个问题谈些看法,以求教于理论界。一、加强职业道德建设是密切联系群众的保证群众观点是马克思主义的一个基本观点,群众路线是我们党的根本工作路线。相信群众、依靠群众,全心全意地为人民服务,是我们党和各级政府的基本特点和优良作风。党中     

社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德关系论析

在社会道德生活中,除了每一个社会都会有一个占主导地位的总体道德之外,依据人们不同的公共生活领域,可以大体划分为社会公共生活领域中的道德、职业活动领域中的道德和家庭生活领域中的道德,即社会公德、职业道德、家庭美德,它们互为作用.社会公德是社会主义道德建设的基础,职业道德是社会主义道德建设的重点,家庭美德是公民个体道德化的摇篮.我国在道德建设中,既要重视加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,也要重视个人品德建设.相对于前者公德所具有的公度性、他律性和制度性而言,作为私德的个人品德则具有私人性、自律性和自决性的特点,并且二者紧密联系,相互促进,相互转化,构成了辩证统一的道德整体.公德建设和私德建设是当前道德建设的双重任务,既要加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,从宏观上改善整个社会的道德风尚,以促进社会主义道德不断内化为社会成员的个体道德,又要从微观上加强个人品德建设,注意提高社会成员的个体道德素质,以实现公德与私德的良性互动,促进社会主义道德建设和谐发展.     

人格品行与领导干部的职业道德建设

在全社会的职业道德建设中，党政领导干部全心全意为人民服务的职业道德建设是关键。而高尚的人格品行，则是领导干部为官立业之本。本文从诚以待人、实以处身、勤以治学和廉以养德四个方面，就领导干部的人品修养问题谈了自己的见解     

论中学教师的师表育人

教师的言行示范 ,对中学生在世界观、人生观形成过程中的影响是极为关键的。教师职业道德的继承性、方向性、榜样性和时代性的特点 ,决定了师德修养是师表育人的前提。因此 ,遵循师表育人的准则 ,要通过加强领导、强化措施、检查评比和开展自我教育等途径 ,使教师成为学生的楷模形象     

小学校长师德师风工作总结

为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范,塑师德新形象”学习活动的要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动.现就我校一学期来的相关工作总结如下:     

为人民服务:职业道德的灵魂

社会主义道德建设要以为人民服务为核心。本文从敬业意识、乐业意识、职业规范意识和勤业精业意识，即职业道德观念的四个主要方面，论述了为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂