软件工程监理体系研究

软件工程监理的体系进行了探讨,首先介绍了发展软件工程监理的必要性,阐述了软件工程监理的内涵及软件工程监理体系的框架图;阐述了实施软件工程监理的过程;最后,论述了一些对软件开发的质量进行监理的一些定量指标.     

软件工程项目监理模式研究

健全监理法规和技术标准,形成专业的监理队伍,实行软件工程项目监理制,既是国际上的通行做法和成功经验,又是我国软件行业的客观要求和软件产业健康发展必由之路。本文概述了软件工程监理的特点,分析了软件工程项目管理中存在的主要问题和实行软件工程监理制的必要性,介绍了进行软件工程监理所依据的法律规范和技术标准,提出了软件工程项目监理的组织模式、系列文件和实施过程。     

监理的责任风险及其防范

我国的监理制度自推行以来取得了显著的成效,但是在推行过程中出现了许多新的问题制约着监理行业的发展。这些问题的存在给监理的工作带来了多方面的风险和阻力,而这些风险一旦发生就会造成一定的消极后果,从而使监理承担相应的法律责任,进而给承担该责任的监理造成不确定的损失。针对这些问题,本文着重分析了监理在执业过程中面临的风险因素类别,并采用概率分析与定性比较相结合的方法对识别的风险因素进行分析和排序,之后针对各项风险因素提出风险防范的措施,并着重对监理职业责任保险进行了分析和评价,提出了监理职业责任保险的适用情况和限制条件。最后,得出结论并指出监理在其执业过程中应如何采取措施来有效预防和抵御风险。     

监理单位责任风险的研究

在综合分析监理单位在经营管理中所面临的责任风险的基础上,结合风险管理的基本理论,对风险的分类和管理进行了深入的分析与探讨,提出了监理单位的责任风险与对策.     

关于现代操作风险度量方法的适用性研究

近年来,国际银行业在操作风险度量和管理领域都取得了突破性进展,创立了许多先进的操作风险度量方法。本文在对这些方法进行分析评价的基础上指出,将各个方法的特点与国有商业银行自身操作风险的实际状况相结合是选择度量方法的立足点,现阶段内部度量法是较为适宜的方法,同时要做好损失数据的采集工作,并将操作风险度量方法与相应的风险管理工具结合起来进行分析研究。     

基于POT方法汇率市场极端风险度量

人民币汇率收益率具有厚尾和偏态特征,论文采用POT方法的GDP分布较好的拟合了人民币汇率收益率的这一特征.相比于传统的基于正态分布的VAR模型,基于POT方法的VAR模型可有效的捕捉人民币外汇市场的极端风险,且CVAR指标在进行风险测度时更具有稳定性.     

CDO定价和风险度量的因子方法框架及模型评述

债权担保证券（CDO）作为一种重要的金融创新产品,因其在信用风险管理和丰富投资品种方面的优势而获得了广泛运用。在CDO市场发展的近20年历史中,有大量文献研究CDO产品的定价和风险度量,提出了各种各样的模型,但没有一种模型或方法成为理论界和实务界共同接受的标准模型,更缺乏一个统一框架来分析这些模型。因子方法因其计算效率、包容性和开放性而成为最佳选择。在因子方法框架下,分析并比较了现有主要的CDO定价模型和风险度量方法,并提出进一步扩展的方向。     

监理安全职业责任及其风险研究

通过对我国由于监理疏忽导致的安全事故的分析,在研究国内外监理工程师安全职业责任相关的法律法规的基础上,分析和识别了现行体制下监理的安全职业责任,并提出这些责任为监理单位和监理工程师带来的职业责任风险。最后提出监理方承担安全职业责任的同时,减少这些风险的一些建议。     

基于利益实现和风险驱动的信息化工程监理

信息化工程监理是个新兴事物,有着美好的初衷,但是不可避免会有曲折。文章从基于利益实现和风险驱动的全新视角分析了信息化工程监理,目的在于从更全面、更深入的角度理解和把握信息化工程监理,从而促进信息化工程监理健康、高效地开展。     

建设工程监理中的安全监理

文章主要探讨了工程施工安全监理的工作方法,以供同行参考。     

软件工程课程教学研究

研究了软件工程课程的教学特点和目前存在的问题,提出了选择合适的教学内容,强调案例化教学和探索式学习。通过具体开源项目案例使学生真正理解软件工程的基本理论,设计了适合学生特点的课程实验项目,将PBL（project based learning）引入实验教学,为学生积累工程实践经验,并制定了符合软件工程教学特点的课程考核体系。     

"软件工程"教学的思考

软件工程是计算机专业人员必须掌握的一门重要课程.文章针对其教学现状,提出几种实用的理论和实践相结合的具体方法和手段.     

软件工程理论及其在软件开发中的应用研究

综合利用计算机科学与技术理论讨论了软件工程的概念、软件工程项目的基本目标、软件工程项目的实施，并探讨了数据库系统软件开发与设计思想，为从事软件开发的专业人员提供了一定的借鉴。     

工科大学生工程能力培养测评体系与测评方法研究

学生工程能力考核、评价的内容和方式既不同于课堂理论教学,也有别于实验教学;开展工程能力培养测评体系与测评方法研究,是关系到如何正确地认识、培养学生创新意识及创新能力培养系统在高等教育中的地位的核心问题。本文提出了高等工科学校学生工程能力的评价原则、内容和指标体系,并根据综合模糊评价理论,提出了具体计算公式及计算方法。     

软件项目风险优化控制方法研究

基于软件项目风险传递算法提出了一个软件项目风险优化控制模型,设计了一种基于动态规划的软件项目风险控制离散优化算法,并通过示例确认了上述方法在解决实际问题中的效用.     

论我国金融风险的防范

当前 ,我国金融业中的风险主要表现为 :信用风险、市场风险、流动性风险、汇率风险、系统风险、犯罪风险等。随着我国金融业的逐步对外开放 ,我们必须进一步建立与健全我国金融监管的法律体系 ,改进监管的方式与手段 ,建立和实行金融监管责任制 ;以人为本 ,努力造就一支政治合格 ,业务过硬 ,既熟悉金融法规 ,又懂监管技术、监管方法的精干、高效的监管队伍     

"软件工程"课程的教学研究与实践

"软件工程"是一门理论性和实践性都很强的课程.文章根据"计算教程2004"对软件工程课程的要求,对软件工程课程的特点、知识领域、教学内容的组织展开讨论,并对软件工程课程的教学过程和方法提出了一些建议.     

软件工程实践类课程体系的建设和探索

探索实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新已是当前软件工程专业在教学过程中面临的难题.建立新的实践类课程体系,通过将实践类课程划分为基本技能训练、基础理论训练、专业技能训练、工程训练和综合训练等5个层次,使实践类课程涉及到的理论由浅入深,程序规模由小到大,开发队伍由个体到团队.新的实践类课程大量开设了设计性和综合性实验,使理论课程与实践课程互为支撑、互为补充,为培养学生创新性思维能力和自主学习能力打好基础.通过新增的实践类课程对教学理念和方法提出改进要求.课程体系的调整将软件开发工程化的思想贯穿于整个专业教学过程,使专业课程形成一个完整的有机整体,取得了良好的教学实效.     

软件工程课程体系的构建及其完善

针对当前软件工程教学需要 ,论证了构建软件工程课程体系的必要性 ,给出了一个“三层次”课程体系框架 ,并提出了改进的途径     

软件工程课程模块化教学改革的实践与思考

软件工程是一门理论性很强的课程,没有开发实践经验的学生在听课时会感觉非常抽象,难以理解.因此,结合软件工程教学改革项目,提出了模块化的教学思想.实践表明,模块化的教学可以使不同专业的学生共享同一教学资源,能较大幅度地提高软件工程教学质量.