体育舞蹈在体育课程资源开发中的大众化取向

体育舞蹈作为一项新兴的体育项目.它集体育、音乐、舞蹈于一体,在社会生活中越来越受到人们的关注.本文根据我国学校体育舞蹈开展的现状和自身的认识理解,就体育舞蹈在校园体育文化中的地位以及体育课程资源开发中,实现的主要途径做一理论性探讨,旨在促进这一运动项目的宣传和推广,使其向着健康和社会化的方向发展.     

体育舞蹈爱好者综合素质提高方法研究

体育舞蹈既具有体育特性又具有舞蹈艺术特点,是体育与艺术高度结合的一项体育项目,体育舞蹈爱好者的舞蹈基础参差不齐,许多人缺乏系统的舞蹈基础训练,对身体姿态的控制协调及平衡掌握不是很好。体育舞蹈综合素质的培养与提高可以帮助他们更好、更有效地掌握这门艺术。本文从身体素质、个人气质、音乐理解能力、舞蹈表现力、体育舞蹈文化、配合能力这几方面研究提高体育舞蹈综合素质的方法。     

在高校体育课选项课程中开设体育舞蹈课程的必要性研究

体育舞蹈是一项深受学生喜爱,对学生身心发展非常有帮助的一个运动项目体育课的重要性出发,指出目前我国高校体育中选修课开展的不足.根据体育舞蹈的特点,提出高校体育选项课中开始体育舞蹈课,不仅深受学生喜爱,而且对陶冶大学生的情操、提高大学生身体素质和文化素质有很好的作用.     

从体育美学的角度看体育舞蹈的美学特征

文章采用文献综述法，以体育美学原理为理论指导，从体育美学的视角出发阐述了体育舞蹈的内涵、分类与特征；分析了体育舞蹈的美学特征，从体育美学的视角探索体育舞蹈的美学价值。     

高校体育舞蹈教学创新探讨

运用问卷调查法、文献资料法等对浙江省部分高校选修体育舞蹈课程的学生进行调查和分析，并结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》文件精神和终身体育发展需要，认为体育舞蹈的创新教育必须根据体育舞蹈的特点，结合学生的实际情况，从课堂教学、考评及课外活动等方面进行改革，以娱乐体育教学为主。     

高校开设体育舞蹈课调查分析

体育舞蹈,通常称国际体育舞蹈或国际标准交谊舞,它是一项新兴的融体育、艺术于一身,具有塑造人的形体、陶冶人的情操、培养人的团结友爱精神、增进人的身心健康、提高人的自身素质等作用。笔者通过对体育舞蹈的调查分析、功能论证,对高校开设体育舞蹈课的可行性进行了研究与探讨,现报告如下:1对象和方法1·1研究对象九江学院2005级选修体育舞蹈专项课的学生248名,其中男生120名,女生128名。1·1研究方法采用问卷调查、观察法、资料分析法,用问卷方式对大学生学习体育舞蹈课的兴趣、目的、学习效果进行调查。并在教学中测试脉搏以了解运动量…     

试论高等院校体育舞蹈对大学生的素质教育功能

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,是体育与美育结合的产物。我国部分高等学校开设的体育舞蹈教学对大学生的素质教育产生了多方面的影响。本文从体育舞蹈教学的德育教育功能、智育教育功能、体育教育功能、美育教育功能以及心理素质教育功能等方面来分析和论证了高等学校体育舞蹈教学对大学生的素质教育功能。     

高等院校体育舞蹈开展现状及对策研究

运用文献资料、问卷调查法和数理统计法，对黑龙江省10所高校的学生以及高校的体育教师进行调查分析，系统地分析普通高校体育教学改革中体育舞蹈的教师队伍、教学内容及学生对体育舞蹈课程的评价等方面的内容，旨在为高校体育舞蹈课程建设提供理论依据和框架。     

高职院校体育舞蹈选项课开展状况调查与分析

高职院校开展体育选项课教学以来,体育舞蹈成为多数高职院校的选项课程。为了使其在高职院校中更好地开展,提高体育舞蹈教学质量,本文以影响黑龙江省高职学生体育舞蹈的因素为研究对象,运用文献资料法、访问调查和问卷调查等方法,通过对黑龙江省高职院校教研室主任、体育舞蹈教师和学生调查,掌握各高职院校体育舞蹈的开展状况,并对调查结果进行了分析,提出建设性建议,为下一步提高高职院校体育选项课教学质量奠定基础。     

体育舞蹈课程教学改革探索

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,以社会需求为依据,对体育教育专业体育舞蹈课程教学内容、教学手段、学生能力培养、考试模式等教学现状进行调查与分析,指出体育教育专业体育舞蹈课程教学存在的问题,探讨体育舞蹈课程教学改革的新思路.以期培养符合社会需求的复合型、高质量体育舞蹈人才,为体育教育专业体育舞蹈课程教学改革提供参考.     

我院开设体育舞蹈课的实践与体会

普通高校开设体育舞蹈课是体育教学的一次改革，深受广大学生的喜爱，成了一门热门课程。本文分析了体育舞蹈课在普通高校受到欢迎的原因，介绍了我校开展体育舞蹈教学的做法，同时总结了教学的收效与体会。     

对川北三所高校实施《大学生体育合格标准》的调查与分析

对川北三所高校实施《大学生体育合格标准》的调查与分析沈时明《大学生体育合格标准》（以下简称《标准》），作为一项体育教育方面的法规，是促进大学生德、智、体全面发展的有力手段，是学生接受体育教育的个体评价标准；也是衡量学生能否毕业的一项必备条件。同时，《...     

浅析高等院校开展体育舞蹈运动的优势

体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目。正确理解其内涵，加快对它的教学研究，积极开展和推广此项运动，关系到它在我国的普及与提高。结合我国高等院校师资力量雄厚，教学设施先进，大学生群体爱美好动、求知欲强的三大特点，阐述了高等院校开展体育舞蹈运动的优势。     

国际体育舞蹈教学效益简析

国际体育舞蹈教学效益简析宋杰前言国际体育舞蹈是集体育、音乐、舞蹈于一体的新型体育运动项目。它在音乐伴奏下，按照多变的节奏和丰富的韵律，人体通过各个关节，各部位的肌肉群的协调活动，创造出千变万化的舞步和姿态．同时通过人体缤纷多彩的体态形成了美妙的意境组...     

高校大众体育舞蹈“层次递进”教学模式的构建

大众体育舞蹈是由布鲁斯舞、快四步舞、慢三步舞和快三步舞等多种标准的交谊舞组成。目前,在我国高校体育舞蹈课中,是主要的教学内容,深受大学生的欢迎和喜爱。通过对布鲁斯舞、快四步舞、慢三步舞和快三步舞的分析和讨论,构建了大众体育舞蹈层次递进式的教学模式,为广大高校体育舞蹈工作者,提供了一种新的教学方法和一种新的教学模式。     

高校体育舞蹈的价值观探索

以广东工业大学2002级至2004级本科1年级和2年级学生体育选修课中选报体育舞蹈课的学生共540人(其中男生230人,女生310人)为研究对象,通过1学期的体育舞蹈选项课教学,对他们进行问卷调查及部分生理指标的测量,发现体育舞蹈对大学生有独特的锻炼价值。主要表现在:第一,体育舞蹈具有较高的健身价值;第二,能锻炼学生美的体态和培养学生审美能力;第三,体育舞蹈是休闲、社交和娱乐活动的好选择;第四,能更好地培养学生体育活动习惯。通过分析广东高校体育舞蹈课的开设状况及存在的问题,从而提出高校体育舞蹈课改革的建议。     

关于体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养

通过文献资料收集整理的过程,发现在体育舞蹈教学中注重非智力因素的培养,有利于体育舞蹈课程教学质量的提高.体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养,符合当前教育教学体制改革的新课改的目标及要求,更突出学生的主体地位,强调创新性,健康体育和培养终身体育的意识.     

高校体育舞蹈选修课的教学研究

根据体育教学的现状和体育舞蹈的特点,结合社会发展的需要,阐明了高校开展体育舞蹈教学的作用与意义,并对高校体育舞蹈选修课教学提出了几点思考与建议。     

论体育舞蹈课在高等学校的设置

体育舞蹈是一项深受大学生喜爱的运动，它不仅具有良好的健身价值，而且可使学生终生受益，因此高等院校应大力开展     

论体育舞蹈的现代教育特性及其高校开课的可行性

体育舞蹈集音、体、美等素质于一身,具备现代教育特性,高校体育设置体育舞蹈课程是面向现代化、面向世界、面向未来、培养跨世纪人才模式与规格的需求之一