山东民营资本投资结构优化的政策建议

优化山东民营资本投资结构,应在确保市场机制运行的前提下,围绕山东的主导产业,利用政策诱导机制,引导民营资本投资向主导产业积聚。支持民营企业增加科技投入,以高科技带动主导产业发展;依托金融市场,改善民营资本的投资规模;优化民营资本投资结构,避免产业结构雷同现象;促进民营资本投资结构的国际化。     

黑龙江对俄农业投资面临的问题及政策建议

黑龙江省与俄罗斯毗邻,是中国对俄开展境外农业合作最早的地区。依托地缘优势和人力资源优势,黑龙江省对俄农业投资近年来发展迅速。同时综合分析了黑龙江省对俄农业投资的现状和前景,指出其存在的问题并提出针对性政策建议。     

我国教育公平制度的建立及政策建议

系统建立教育公平制度是推进教育科学发展,促进人全面发展,建设人力资源强国的需要.政府是建立教育公平制度的主体,应不断完善教育法律法规体系,强化教育政策配套,加大公平制度供给,保证制度供需均衡,加强实施机制建设,完善评价反馈机制,营造尊重公平、崇尚公正的社会氛围,建立具有中国特色社会主义的教育公平制度体系.     

中国的产业投资结构及相关财税政策研究

改革开放后中国的财政投资逐渐从竞争性领域退出.当前中国的产业投资结构存在投资结构仍需进一步"纠偏"、第二产业投资结构不均衡等问题.今后一段时期产业结构调整的目标是,重点是产业升级和产品的更新换代,要将存量调整和增量调整有机地结合起来,同时应完善私人创业投资领域.在运用财税政策提升产业投资结构方面,应将预算内资金主要投向基础产业,通过税收优惠,特别是企业所得税优惠等措施来引导产业投资方向,同时应通过转移支付促进产业结构优化.     

关于大庆油田企业境外投资情况分析与政策建议

油田企业凭借技术优势、资金优势＂走出去＂,进行境外投资,不断扩大自身收入来源,保证利润持续增长,不断增强中国在国际上影响力,这是我市境外投资外汇管理中的最大特点和亮点。在详细分析我市油田企业在境外所投资项目的运营情况、特点和困难的基础上,提出了相应的政策建议。     

我国投资体制改革及其政策建议

投资体制是投资运行机制和管理制度的总称。我国投资体制改革的主要障碍在于各级政府对国有经济的依赖以及对政府投资的利益需求,因此,我国投资体制改革必须以市场化为导向,积极转变政府投资职能。本文提出了深化我国投资体制改革的一些政策建议,以期对理论界及实务界有所帮助。     

日本的教育政策与经济发展

战后日本的教育政策,是日本经济高速发展的重要原因之一。日本教育政策的主要方面有：教育先行于经济而发展;为提高国民素质而加大教育投入;注意教育投资的重点和效益;根据经济发展的需要制定人才培养计划。     

论河南省教育投资分配结构

本文立足河南实际,分析了教育投资分配结构存在的问题,并就优化教育投资分配结构这个问题,提出了四点对策:(1)提高对教育和教育投资重要性的认识;(2)合理调整我省三级教育分配结构;(3)调整内部分配结构,提高投资效益;(4)加强政府支持,促进各地区教育平衡发展.     

西部地区投资环境的因子分析及政策建议

良好的投资环境是推进西部大开发的首要条件。目前对西部投资环境的分析主要集中在定性分析上 ,本文运用因子多变量统计分析这一定量分析法 ,选取 17个指标作为西部地区 12个省 (市、自治区 )投资环境评价的原始指标 ,对西部地区各省 (市、自治区 )的投资环境进行综合评价 ,并提出了改善西部投资环境的对策建议 :加强基础设施建设和生态环境建设 ,改善投资硬环境 ,并充分重视软环境的改善     

用正确的政策引导跨国公司的投资

本文从分析我国的的科技发展程度、市场条件及利用外资政策的现状入手,研究跨国公司对华直接投资少的原因;从保持国内经济发展,加强国际合作,制定相应的利用外资政策等方面,探讨吸引跨国公司投资的对策及对其负面影响的防范.     

欧盟教育政策及对我国教育事业发展的启示

在全球化的趋势下,欧盟重视教育事业,制定了一系列保障教育事业发展的合理政策.当前欧盟教育政策执行方案中康美纽斯计划、伊拉斯谟斯计划和横向计划,分别从基础教育、高等教育和教育合作等方面对欧盟国家教育政策的制定、执行给予明确指导和规划,确保了欧盟教育政策的整体性和高效率.借鉴欧盟教育政策,我国教育事业要更好地适应经济社会的发展,应提升基础教育、职业教育以及高等教育质量和水平,优化教育资源配置,增强教育国际合作,最终实现我国教育事业的发展.     

关于国民教育投资的理论与政策研究

本文论述了一国进行教育投资、制定教育投资政策、贯彻教育投资三大基本原则的理论依据。分析了我国国民教育投资的现状与原因。并根据我国国情 ,借鉴各国经验 ,提出有利于促进我国教育发展的教育投资政策     

我国教育投资体制改革浅析

经济体制改革带动教育投资体制也发生了深刻的变革,集中表现在由政府单一投资体制转变为多元化投资体制的形成上,本文在分析教育投资体制改革的背景及内容的基础上提出了其中所存在的系列问题.     

南京投资环境现状评价及优化建议

对一个地区投资环境的评价不能只凭一种模式或方法.本文引入几种不同的评价方法,对南京的投资环境,既有定量分析,又有与长江沿江重要城市之间的对比,还有在全国50个城市范围内的比较.最后,通过定性评价,认为南京投资环境的优化更重要的是要从各级部门的认识上、政府的服务与信誉上下功夫,而不是简单的硬环境的改善.     

南京投资环境现状评价及优化建议

对一个地区投资环境的评价不能只凭一种模式或方法。本文引入几种不同的评价方法,对南京的 投资环境,既有定量分析,又有与长江沿江重要城市之间的对比,还有在全国50个城市范围内的比较。最后, 通过定性评价,认为南京投资环境的优化更重要的是要从各级部门的认识上、政府的服务与信誉上下功夫,而 不是简单的硬环境的改善。     

我国创业教育政策的价值结构探析——基于政策文本分析的视角

创业教育政策是在特定的价值观和价值标准主导下形成的,这种特定的价值观和价值标准将对其实施效果产生重要影响。通过对相关文献梳理发现,国内对教育政策价值结构的主流观点是从实体价值和符号价值两方面对政策文本进行实证分析。实体价值包括经济、权力、知识、技术、福利,符号价值包括专有称谓、名誉、意识形态、规划目标。以此为基础,对2001年来国务院以及中央各部委颁布的一系列创业教育政策文本进行分析,并从实体价值和符号价值两方面揭示了中国创业教育政策价值结构。在实体价值中,对知识、经济、权力和技术价值的关注较多;在符号价值中,对规划目标关注最多;政府对创业教育政策的实体价值关注度远远高于符号价值;不同阶段的创业教育政策价值呈现出不同的结构特征。最后提出对策建议:适度保持或强化政策实体价值,发挥政府主管部门的行政推动和保障作用;适当加强对符号价值的关注,促进创业教育政策的专业化发展;加强创业教育课程建设,培育创业教育师资;鼓励利益相关者参与创业教育,建立适合创业教育发展需求的支持体系;在不同层次,不同类型教育中开展创业教育,并建立各种教育有机衔接的创业教育体系。     

对南京投资环境的简要评价及对策建议

本文首先引入西方对投资环境的评价理论、方法和程序，然后以此为借鉴来评价南京的投资环境。 最后，就提升南京的投资环境提出若干建议。     

对南京投资环境的简要评价及对策建议

本文首先引入西方对投资环境的评价理论、方法和程序，然后以此为借鉴来评价南京的投资环境。最后，就提升南京的投资环境提出若干建议。     

华东地区投资政策环境调查及相关因素分析

本文基于对落户于中国华东地区的上海、杭州和南京的26家世界500强企业的高层领导及员工的问卷调查,以及对政府招商部门、资深专家的深度访谈,总结出影响外商投资决策的相关因素并提出对策,进而结合社会资本、社会信任等热点进行理论分析。     

试论教育政策文化的形成——以民族预科教育政策为例

教育政策是基于一定意识形态的教育资源分配。教育政策制定和实施过程是传递某种观念和取向的最有效途径,也是构建文化的重要机制。教育政策制定和实施过程可以看做是观念流转过程、生产主导性政策文化的过程。以民族预科教育政策这一典型案例分析,可以深刻理解教育政策文化的构建过程及其带来的影响。在和谐社会建设中,对于如何更好地实施扶持弱势群体和发展不利地区的政策,教育政策文化分析能够提供一个有效的途径和新的视野。