探讨职业学校教学方式的途径转变

落实科学发展观,坚持以富民为主题、以服务为宗旨、以就业为导向、以改革为动力,切实加强职业教育基础能力建设,进一步提升职业教育水平,全面提高劳动者素质,大力培养生产服务一线急需的技能型人才,这是职业教育的宗旨,如何搞好职业教育,如何进行有效的教与学,是近年来课程改革的方向.本文主要从老师如何教和学生如何学来探讨教学效果,从而达到职业教育的目标.     

有关职业教育的思考

有关职业教育的思考覃福珠劳动力是生产力的主要组成部分，劳动者的整体素质如何，和经济发展速度息息相关。我国的经济发展，面临着技术革命的挑战，提高劳动者的素质，已刻不容缓。如何强化职业教育，笔者认为，必须从思想上，政策上、机构上，经费上，师资上层层落实，...     

论职业教育在区域经济发展中的地位和作用

当前,我国区域经济发展很不平衡,呈现东强西弱的趋势。这种不平衡的主要原因在于劳动者素质差异与科学技术发展水平高低。职业教育对于提高劳动者素质,促进区域经济发展具有重要作用。职业教育应面向经济主战场,树立服务意识,主动适应和推动区域经济的发展。     

敬业精神的发生机制与敬业精神的培育

当前,我国劳动者的敬业精神不够是一种普通现象,这与社会主义精神文明建设的要求是不相适应的。市场经济的主体原则、竞争原则要求劳动者具有良好的素质和较强的竞争能力,而敬业精神则是提高劳动者素质、增强劳动者竞争力的重要条件。敬业精神属于职业道德范畴,培育劳动者的敬业精神是社会主义精神文明建设的题中应有之义。因此,在劳动者中大力倡导和培育敬     

成人高校专业设置初探

成人高校专业设置初探汪廷梁大力发展职业教育和成人教育，这是加快提高劳动者素质，振兴经济必由之路。据统计，十一届三中全会以来，我国各类成人高教机构共培养了４００多万本，专科毕业生，与同期培养的全日制毕业生数几乎相当，随着社会主义市场经济的建立和完善，对...     

普通教育与职业教育一体化趋势及师专的对策

为不断提高劳动者的素质以适应社会进步之需要,各国教育均不同程度地体现出普通教育与职业教育一体化的发展趋势,我国也不例外。本文力图对普通教育与职业教育一体化的基本模式、产生原因,在我国的发展现状以及师专教育应采取的对策等方面作一探讨,以便能更好地认识、把握与顺应这一国际化的趋势。     

完善广西中高职教育“立交桥”衔接的政策研究

职业教育承担着提高劳动者素质和培养专门人才的任务，是劳动者提高适应能力、扩大就业机会和完善自主创业能力的重要途径。应当以中等职业教育和高等职业教育的衔接为视角，全面分析广西中高职教育衔接现状，明确职业教育定位、理顺管理模式，全面理解职业教育教学改革的方向，认真贯彻五年一贯制，推进招生考试改革、建立多元选拔模式等，进一步完善广西中高职教育“立交桥”的建设。     

职业教育与全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,职业教育作为提高劳动者技能和改善劳动者素质的重要手段,在促进经济发展、推进城市化进程、实现再就业和人力资源优化与升级,进而实现全面小康起着重要的作用。应强化对发展职业教育的再认识,完善现代职业教育体系,将中等职业教育的重心放在农村,加大职业培训力度,加快推进就业准入和职业资格证书制度,使其更好地发展。     

我国农村职业教育面临的挑战和对策

农村是我国全面建设小康社会的重点和难点。“农民”、“农业”、“农村”这“三农”问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题,而加强农村职业教育,培养高素质的劳动者和新型农民是最直接、最有效的途径。农村新经济发展给农村职业教育带来了新机遇,对科技发展和农村产业、现代化、市场化以及农村人口素质提出了新挑战。所以,发展农村职业教育应采取以下对策:建立和完善农村职业教育服务体系;根据农村劳动力市场需求来确定职业教育结构;教育要面向“三农”;合理调整专业设置和教学内容,有计划地对农村人力资源进行培训,以提高其素质。     

中德职业教育教师准入机制比较研究

德国职业教育教师准入机制是德国职业教育制度的重要组成部分,对德国劳动者素质提高、产品质量提升及国民经济在国际上的持久竞争力起着极为重要的作用.本文通过对比分析中德职业教育教师准入资格、聘用程序、工作效果,提出了加强和改进我国职业教育教师队伍建设的思路和措施.