试析SYB教学法对技校职业指导课教学的启发

SYB由联合国国际劳工组织和国家劳动和社会保障部共同开发,是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材,其教学法新颖独特,对技校职业指导课在教学主体的互动性、教学过程的体验性以及教学效果的实效性方面提供了重要的借鉴。     

如何通过《职业道德与职业指导》课对学生进行职业指导

《职业道德与职业指导》课应如何对学生进行职业指导呢?笔者在实际教学过程中做了如下尝试:改革传统教学方法,提高职业指导的实效性;用案例分析法帮助学生树立正确的择业观;激励学生保持乐观自信的心态,树立正确的就业观;培养学生形成新的创业观。     

浅谈新形势下的职业指导

结合实际情况,指导帮助下岗失业人员改变就业观念、提供就业机会和选择就业岗位,是促进下岗失业人员再就业的有效方法和手段。本文结合当前的就业形势,就下岗失业人员的职业指导问题进行了有益探讨。     

新中国建立初期就业制度的变革与职业指导的变迁

职业指导是帮助人们解决各种职业问题的重要手段,它受一定社会就业制度的影响。新中国成立后,我国的就业制度发生了很大变化。伴随着统包统配就业制度的形成,民国时期发展而来的职业指导面临着新的挑战。在这种情况下,旧有的职业指导在内容和形式上也发生了一些新的变化。     

浅析毕业生就业现状 加强职业指导实效性

本文对哈尔滨师范大学恒星学院2010届毕业生进行了一次问卷调查。通过对调查数据的汇总与分析,使我们对学生的就业意愿、择业观念、就业能力等方面的情况有了更深入的了解,这对做好就业工作,引导学生树立正确的择业观、价值观,加强职业指导实效性和提高学生的就业竞争力具有一定的指导作用。     

试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用

本文结合实际,探讨职业指导在促进高校毕业生就业工作中所具有的作用。     

谈谈如何在技校德育工作中开展传统道德教育

随着市场经济的不断发展,大力弘扬优秀传统道德是当前提高全民族素质的重要途径。为此,笔者想就如何在技校中开展传统道德教育谈几点粗浅的见解,说明在当前社会主义市场经济的背景下,技校开展传统道德教育,对于培养学生的民族文化认同感,提高学生传统道德修养以及树立技校生正确人生观、价值观的重要性。     

浅谈技校学生数学应用能力的培养

职业教育是以就业为导向,以能力为本位的教育,在技工学校数学教学中,学生对数学的学习动机和应用意识等方面存在着比较大的缺陷,因此培养技校学生数学思维的应用能力具有深远而现实的意义。通过分析技校数学教育的必要性,以及一些造成技校学生数学应用能力不足的主要原因,针对技工学校的具体特点进行了数学教学的探索,提出了一些培养技校学生数学应用能力的教学对策。     

浅谈如何上好理工科学生近现代史纲要课

《中国近现代史纲要》是当代大学生必修的一门思想政治理论课,在《纲要》教学中,由于理科学生在知识背景、学习兴趣、爱好等方面与文科学生相比存在着巨大差异,因此在教学中应针对他们的特点,因材施教,采用丰富多彩的教学方法,重视基础知识教学,注重培养学生的学习兴趣,才能收到良好的教学效果。     

微时代背景下高校如何实现更高质量的职业指导

近几年,随着高校毕业生人数的不断增加,毕业生就业面临严峻挑战,有效的职业指导愈发重要。在网络高度发达,尤其是微时代深深影响人们思维和生活方式的今天,高校毕业生的价值观和择业观同样也发生了变化。本文通过分析微时代对高校职业指导的影响,结合高校工作实际和社会发展现状,提出在微时代高度发达,全面影响人类的思维和行为方式的背景下,如何充分利用网络和微平台完善高校职业指导,旨在提高新时期微时代背景下更高质量的高校职业指导。     

试论学校职业指导的开展与推动

本文对高校目前职业指导的现状进行分析，探讨高校从就业指导向职业指导转变的相关问题。     

试论高校职业指导的开展与推动

在高等学校开展职业指导工作,有助于大学生了解就业形势和有关人事劳动方面的政策法规、实现他们的求职愿望。引导大学生树立正确的择业和创业观念,增强自身的综合素质和能力,是推动高等学校职业指导工作的重中之重。     

职业指导与大中专学生就业

在对已经就业的学生进行跟踪调查和深入分析的基础上,本文对学校职业指导机构的人员构成和工作重点加以研讨,提出了学校职业指导人员队伍建设应走专业化的道路。     

基于MBTI性格测评的大学生职业指导

大学生职业指导教育应以人为本,研究学生潜在的素质,分析他们对自我的认知、个性特质和内驱动机,谋求适合学生个体特质的职业生涯发展方向。职业指导中引入MBTI性格测评,有效引导学生充分认知自我的特质,结合自身兴趣,开展职业生涯规划设计,对提高学生个体的就业竞争力和职业指导工作的实效性有非常大的积极作用。     

如何上好《电子技术基础》课

《电子技术基础》是一门比较抽象而又比较实用的课程,学生难学,老师难教,常常有老师问:这门课应该怎样讲,学生才能比较容易理解呢?本文拟就这个问题谈谈笔者的教学体会.     

如何上好普通高校的音乐鉴赏课

音乐教育是提高国民素质的基础教育。然而由于种种原因，我国的音乐教育一直处于落后状态。在很长一段时期里，音乐课被排挤在可怜的角落里，学生们只有在小学或初中阶段受到一些音乐教育，     

大学生职业能力培养视角下的职业指导探析

职业能力的培养从本质上说是按照一定的社会职业分类和职业资格标准,通过系统的开发、训练来发掘人的劳动能力和潜质,使其成为符合职业岗位要求的劳动者的教育活动,提升受教育者的职业能力,让受教育者毕业后能够有业和乐业。其最根本的任务是使受教育者形成一定的职业能力,最终达到使受教育者具有可持续职业发展能力的终极目标。     

技校学生心理健康教育探讨

在技工学校,学校的德育工作面临新的挑战,学生的心理健康问题已成为人们关注的焦点,技校教师要正视学生心理健康现状,分析原因,探讨对策,推进技校学生心理健康教育工作的发展.首先,学校关注并抓紧学生心理健康教育工作.其次,学校与家庭互相配合.再有,社会、司法机关齐参与学生心理健康教育工作.     

探讨技校心理咨询伦理困境的成因及建议

随着我国心理咨询行业的逐步发展,人们对其了解也越来越深入,并逐步在各领域展开运用。然而近年来针对学校系统的心理咨询所面临的一些问题不断引发关注,一味照搬西方理论所引起的伦理困境越发明显。本文立足我国当下心理咨询行业现状及面临的主要伦理困境,着重分析技校心理咨询中所面临普遍伦理困境的成因,并结合心理健康教学经验对如何更好地解决该类困境提出一些建议。     

试论学校职业指导工作的开展与推动

随着扩招和社会对毕业生提出要求的提高，毕业生就业难已成为社会普遍关注的问题。如何开展和推动学校的职业指导工作也成为各个学校共同关注的难题。在职业指导内容的基础上，分析了目前职业指导工作中存在的问题，着重提出了推动和开展学校职业指导工作的对策和建议。