高等师范院校的音乐教育应注重音乐欣赏

音乐欣赏属审美教育范畴,而音乐审美教育是音乐教育的核心。本文从四个方面综述了音乐欣赏的本质与教育功能,论述了音乐欣赏与精神文明建设和美育的关系以及它在全面培养提高高等师范院校学生文化素质方面所起的重要作用。     

学校图书资料应注重效能作用

效能是指某种事物或物质客观具备的作用和能力。效能的发挥 ,必须依赖于人的主观因素。图书资料的效能也是这样。因此 ,我们必须依靠自己的积极努力 ,开发和利用图书资料资源 ,使之充分发挥效能 ,更好地为广大读者服务。本文就如何发挥图书资料的最大效能的问题 ,谈几点粗浅的认识。一、图书馆是现代教育的重要支柱 ,学校图书馆是学校图书资料的中心 ,它既是教师教改科研的基地 ,又是学生开发智力 ,积累知识和培养能力的重要场所。然而 ,当前学校图书馆存在着一些问题 ,直接影响了图书资料效能的发挥 ,这主要表现在以下几个方面 :(一 )专业…     

语文教学应注重引导

教学过程主要是传授和学习知识、技能的活动,在教学过程中,学生的认识活动是在教师的指导下进行的,因为教学是有目的、有计划的认识活动,教育目的、教学计划的执行者是教师,教师的教直接关系到学生掌握知识、技能体系的数量和质量,制约着学生智力发展的方向和水平.     

初中语文教学更应注重人性化

以学科为本位的传统语文教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面,必须进行价值本位的转移,即由以学科为本位转向以人的发展为本位,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。     

语文教学应注重口语训练

生活中 ,经常会遇到这种情形 :一个平日知识比较广博的人 ,由于说话的对象、场合和情况发生变化 ,说话者会由侃侃而谈突然变得胆怯 ,惊慌失措 ,以致于说起话来吞吞吐吐 ,辞不达意。我想 ,之所以这样 ,一方面是由说话者的心理因素所为 ,另一方面则是这些人在求学阶段缺乏必要的说话训练。故作为语文教师 ,应当重视说话训练 ,因为它是人们社会交往的重要手段 ,是人们表情达意 ,展示自己才能的必要窗口。那么 ,如何在语文教学中实施说话训练呢 ?一、教师应正确对待说话课“口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义” ,这是《语文教学…     

应注重实用文体的写作教学

随着时代的发展和社会的进步,实用文体的种类日益增多,使用频率也越来越高。丰富多采的社会交往,复杂精细的社会生产和日新月异的科学技术,要求人们掌握与之相适应的多种实用为文体。在信息化社会中,实用文体在文章学中的地位及其社会作用,应予充分认识。 但是,长期以来,实用文在文章学中不仅未占重要位置,还被认为是无关紧要、无师自通的写作,这种偏见,来源已久。近年来,中、高考作文偏重记叙、议论文体,忽视了实用文的价值,这给日常教学带来影响。即使不少人大声疾呼:不要紧跟:指挥棒”(高考)转,作文教学不应单纯为了应付考试,而应着重培养学生切实有用的写作能力。但实际上,高考作文关系到每一位高中毕业生的切身利益,这个现实又怎能忽视不管呢?正由于此,不少教师明知旧的写作教学法有不少弊端,也想改革,但考虑到现实状况,也只好趋势而教了。     

音乐欣赏教学之我见

在音乐欣赏教学中,我们需要培养学生爱好音乐的情趣,通过聆听、体验和理解音乐,更多的让学生提高感受音乐的能力。本文从音乐欣赏教学“三部曲”、音乐欣赏教学的不同方式以及音乐欣赏能力的提高这三方面来谈谈自己的认识。     

音乐欣赏教学初探

音乐是听觉艺术,音乐欣赏是以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式和其他辅助手段,来体验和领悟音乐,从而得到愉悦的一种审美活动。音乐欣赏要尽可能地运用有效的教学手段,不断地挖掘和提高,使学生获得更多的情感体验。     

音乐欣赏教学浅谈

音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生学习音乐的兴趣,并培养学生音乐审美能力的重要途径和手段,对扩大学生的音乐视野,提高学生对音乐的感受力、记忆力和音乐鉴赏力,发挥想象,丰富感情,陶冶情操起着重要的作用。明确音乐欣赏课的教学意义,创新音乐欣赏教学方法,准确地把握好每一个教学环节,本着与学生合作、师生共同发展的理念思想,多方位地让学生自主体验和学习探究,培养学生感受音乐美的能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。     

浅谈音乐欣赏教学

音乐欣赏教学首先要正确理解音乐欣赏,再掌握教学方法,遵循欣赏课的教学原则,才能使音乐欣赏课、音乐课及音乐素质得到更好的发展。     

黑白木刻版画教学应注重能力培养

在师范院校美术专业,黑白木刻是一门必修课程。木刻是造型艺术中工具性较强的画种,其特点是经过以刀雕版并经印刷创造出艺术作品来。如何在短短几周的木刻普修课中使学生能较为熟练的掌握这一门绘画艺术,教师应注重培养学生对木刻版画的认识能力,鉴赏能力和艺术处理能力。     

文言文教学应注重阅读能力的培养

文言文教学担负着传承中华民族传统文化的重任,新编教材在课文的编排上大大加强了文言文的份量,如高中一、二册课本,文言文几乎占了一半的篇幅,学生在拿到新教材时也感受了浓浓的古代文化气息。面对这种情况,如果仍按传统的教学模式(教师介绍作者、文体、背景、文学常识,通读课文,讲解字句;学生记笔记、背诵课文),恐怕是事倍功半,又会产生     

商务英语翻译教学中应注重文化现象

语言作为文化的一部分,它既是文化的产物,又是文化的载体。商务英语翻译是跨文化、跨语言的交际活动,其目的就是要发挥源语语篇在目的语受众文化中应有的功能。处理商务英语翻译中的文化现象与词语的处理和句法的处理同等重要。因此,在教学中不仅要讲解词语和句子的翻译技巧,更要注重文化现象。     

数学教学应注重培养学生的思维能力

如何培养学生的数学思维能力 ,一直是数学教师探讨和研究的一个重要课题 ,要想使数学教学达到理想的的教学效果 ,在课堂教学中必须想方设法调动学生思维的积极性 ,让学生的思维得到充分的锻炼和发展。下面就如何提高学生思维的深刻性、广阔性、灵活性、创造性 ,谈谈自己的一点体会。一、利用题组教学 ,培养学生思维的深刻性思维的深刻性是指善于深入思考问题 ,准确把握事物本质及规律性联系。通过梯度问题的训练 ,可培养学生思维的深刻性。例如通过以下题组可使学生对二次函数区间最值的本质认识由浅入深 ,由点到面 ,从而让学生的思维沿着一…     

思想品德课教学应注重理论联系实际

本文从思想品德课地位入手 ,论述了思想品德课教学应注重理论联系实际以及如何理论联系实际 ,以达到对学生进行思想教育的目的     

教学英语应注重学习情趣的培养

众多因素影响着外语学习的成效,情感因素为其中之一。笔者分析论证了在大学英语教学中教师的情感投入对培养学生学习情趣,提高英语教学效果的的重要性,并提出一些可行性建议。     

精细化工专业实践教学应注重能力培养

精细化工行业是一个产品门类广、种类多、更新换代快的有机化工行业,生产者多为中小型企业及乡镇企业.针对这一行业的特点,高工专精细化工专业(以下简称精化专业)的培养目标是:培养面向精细化工生产第一线、能够适应中小型和乡镇化工企业的生产工艺设计、生产操作及技术维护等应用性技术和管理工作的人才.在这一总的目标下,应注重基础知识的应用     

自然辩证法教学应注重研究生创新能力的培养

要培养能够适应社会发展需要、具有创新能力的高素质人才,自然辩证法课程教学就应注重以下三个方面一是注重科学研究过程的分析,点燃学生头脑中智慧的火把;二是注重研究方法的培养,给学生点石成金的指头;三是注重哲学兴趣的培养,提高辩证思维能力和创新精神。     

二外俄语课中应注重文化教学

分析了目前二外俄语课中忽视文化教学的原因和后果;由此提出的对策是,在教学中注重汉俄文化差异的介绍,巧用教材灵活施教,运用提示法进行教学.