高校职业生涯教育的理论与实践研究

在大学生中进行职业生涯教育，其目的是充分开发利用这种优势人力资源，为社会主义现代化建设的发展提供储备人才。职业生涯教育所诠释的是以人的自由全面发展为终极目标的教育理念，把职业与大学生的成长成才需要联系起来，将职业生涯教育纳入思想政治教育的体系之中，采取灵活多样的方式，开展有针对性、系统性、连续性的教育，引导大学生主动树立正确的择业、就业与创业观。     

价值论视阈下的大学生职业生涯规划教育

价值论是关于价值关系的学说,价值论和职业生涯规划教育在本质上具有契合性,都关注人的生活、生命发展,关注人在实践中的主体能动作用。职业生涯规划教育指向人的价值实现,其价值关怀蕴含于实现个体自我价值和创造社会价值的辩证统一。为此,职业生涯规划教育应在认知中提升大学生的价值意识,在未来"可能生活"情境中增强价值体验,在践行社会主义核心价值观中实现价值自觉,以促进大学生职业生涯规划教育的价值生成。     

我国国有企业员工职业生涯规划探析——基于职业锚理论的多重职业生涯规划

运用职业生涯管理理论并借鉴相关实践经验,对国有企业导入员工职业生涯规划进行了研究.对现阶段国有企业员工职业生涯规划的现状及其存在的问题进行分析,说明实施职业生涯规划的必要性,在此基础上,根据Schein的职业锚理论指导员工职业生涯发展规划,结合不同的职业锚特点,对某一岗位的职业发展设置多种发展道路,进而开发出多重职业生涯规划.实施多重职业生涯规划在有效消除"官本位"思想、提高员工忠诚度以及缓解"玻璃天花板"效应等方面均具有重要作用.     

冯小刚：麻烦制造者?

冯小刚的"麻烦"一直与"风流"并存,事实上,"聪明过人"才是他以十年贺岁洞察社会的本钱冯小刚给大众的印象是"这个人很麻烦",他和媒体之间的纠缠总是"剪不断、理还乱",都快成     

传媒员工职业生涯探析

传媒员工职业生涯具有重要的意义,可以实现传媒人自我价值与人生理想,也能大力提升组织的整体竞争力。传媒员工应该根据自己的专业技能,择取适合自己的职业锚,探索自己的职业定位。传媒单位通过培训,把员工职业生涯与组织目标有机对接起来。完善的职业生涯包括职业准备、组织、早期、中期与晚期五个连续的阶段。要克服传媒业的弊端,传媒人还需要制定科学合理的职业生涯规划,传媒单位积极加以引导与指点,努力使员工能力与岗位相匹配,传媒人力资源管理部门要勇于担当"伯乐",使手下的"千里马"迅速脱颖而出。     

课程整合与大学生职业素质培养探析

通过"大学生职业生涯教育"课的课改实践与探索,我们意识到:"大学生思想道德修养与法律基础"课、"大学生职业生涯规划与就业指导"课、"大学生心理健康教育"课是有可能有机结合起来的。其结合的主线应是:对学生全面开展职业素质培养,重点进行励志教育与职业发展教育,将职业所需要的行为习惯纳入到教学实践中,并通过一个个训练任务,增强学生的职业意识与认知,使学生逐渐由校园人向职业人、社会人转化。在增强遵纪守法、增强情商、了解职场礼仪的基础上,塑造良好的职业形象,为毕业时成为一个合格的职场人,快速融入社会中打下良好基础。     

高校创业型人才培养视域下的全程职业生涯教育

全程职业生涯教育是高校创业型人才培养的应然之义。站在创业型人才培养的高度,借鉴国内外高校的典型经验,有针对性地推进中国高校全程职业生涯教育具有重要性、迫切性和可行性。深化高校创业型人才培养视域下的全程职业生涯教育,需做好顶层设计,稳步推进。要注重理清教育阶段,优化课程体系;加强师资建设,提升"双师"素养;增加社会资本,提供全面保障。     

大学生职业生涯规划现状调查及对策分析——以嘉兴学院为例

职业生涯是人的一生中最重要的历程之一,大学生进行职业生涯规划,关系到其个人职业选择,也有助于其职业生涯良性发展。本调研小组以嘉兴学院为例进行此项调查,力求客观真实地反映大学生对职业生涯规划的认识以及进行职业规划的现状,为科学做好大学生职业生涯规划指导工作提供参考。也期望     

高校青年教师职业生涯发展规划的思考

每个人一生都有其职业生涯,正确引导青年教师做好职业生涯发展规划,对教师本人和学校都有积极作用。本文就高校青年教师职业生涯发展规划进行探讨。     

初中作文教学中的情感储备

学生只有储备了丰富的情感,作文时才能"情动而辞发"。初中作文教学中如何引导学生储备情感?可以从以下五方面入手:在课文学习中储备情感;在课外阅读中储备情感;在潜心观察生活中储备情感;在坚持不懈地写日记中储备情感;在丰富多彩的活动中储备情感。要激励学生储备情感,语文教师自己更应是一位情感丰富的人。丰富的情感储备,为学生激扬文字、表情达意奠基。     

社会工作与大学生职业生涯规划意识的培养

2014年我国普通高校的毕业生人数达到727万人,就业压力不断增加的同时,我国大学生职业生涯规划意识仍旧十分薄弱,根本上影响大学生就业质量,造成人力资源的严重浪费。本文以社会工作专业助人自助的理念,分析大学生所处情境,从职业生涯规划意识的情感、认知方面设计专业活动,培养大学生的职业生涯规划意识。     

中国“气币”战略储备的经济安全及对策

中国"气币"战略储备的经济安全问题日益凸显,使得我们必须高度重视。国外典型国家通过立法、灵活的经营管理体制、科学的费率标准、多种形式的战略储备库建设、多种所有制形式等为我国"气币"战略储备经济安全问题的解决提供了很好的借鉴经验。按照我国的现实国情,应当尽快加强相关方面的立法,进行"气币"战略储备的顶层设计,尽快建立中国特色的"气币"储气库管理模式,加强"气币"战略储备的科技攻关,科学合理地进行"气币"战略储备的库址选定及管网布局,从战略上考虑与国外政府及企业合作以进行战略储备等等,使得中国"气币"战略储备的经济安全问题得到很好地解决。     

新形势下大学生的职业生涯规划研究

职业生涯规划影响着人的生存和发展,高校应把大学生职业生涯规划视为一个完整的系统工程,贯穿在学生就业指导全过程。通过对大学生职业生涯规划现状开展广泛的调查,并对大学生职业生涯规划自我理解进行深入剖析,及对新教育革命与职业生涯规划新态势进行阐述并提出对策建议,以提升大学生就业的科学性和实效性。     

锁定自己的"职业锚"

如今,大学生高流动求职不仅会给其本人的职业生涯增加不安定因素,还会给工作单位、社会造成不应有的损失。问题在哪里？可以说,他们没有找到自己的"职业锚"。在设计自己的职业生涯时,请锁定自己的"职业锚"。 寻找自己的"职业锚"是职业定位的基础。 埃德加·施恩提出了以下五种职业锚:     

职场行情

进入职场前,学生必须及时了解社会需求,提前规划好自己的职业生涯,在思想意识、职业态度、知识储备、实践经历等各方面做好准备,这样才能在进入职场     

职业规划 职业生涯发展的加速器

毕业后究竟该选择什么职业,每个人的答案都不同。所谓"该选择什么职业",评价的标准是这份职业是否适合你,能否取得长远发展。理性规划自己的职业生涯是正确择业的前提和基础。生涯规划对人生的重要性,有如航行在茫茫大海上的船只,必须依靠航海图与指南针掌控方向,方能驶向目的地。但不少在校学生甚至职场中人没有真正理解职业生涯规划的确切含义,对职业生涯规划的重要意义认识不足。那么什么是职业生涯规划,如何适时地规划好自己的职业生涯呢?本栏目的一组文章可以为你提供参考。     

大学生职业生涯规划教育内容与途径研究

高校大学生职业生涯规划教育应当分阶段进行,其阶段性内容为:大一阶段以入学教育、专业教育、就业形势、职业意识为主要内容,进行职业生涯规划基础教育;大二、三阶段以职业兴趣测评、职业目标确定、计划拟订、职业实践、交际力培养、综合素质提高为主要内容,进行职业生涯规划专门教育与实践;大四阶段以择业就业观、求职技能、求职心理素质为主要内容,进行择业就业教育。在此基础上,笔者提出了"解剖自我、分析社会、加强准备、目标修正"等大学生个人职业生涯规划途径建议;提出了"完善教育服务机制、开展职业辅导、建设专门队伍、健全职业实践体系、培养综合就业能力"等高校实施职业生涯规划教育的途径建议。     

理性规划 把握未来

职业生涯规划现在已经成为时尚,可是,职业生涯规划的目的究竟是什么?有的人理解较深刻,把职业规划当成职业发展的根本保证;有的人存在误区,至今还处在迷茫中,认为只有职业出现问题,才需要进行职业生涯规划。下面先看两个案例——     

生涯规划为何“失灵”——论职业生涯规划的理论假设

本文阐述了职业生涯规划的内涵,分析了职业生涯规划"失灵"的原因,提出了职业生涯规划的六大理论假设。     

生涯规划 迈出成功第一步

应该说,职业生涯规划基本上是所有职业问题的核心。进行职业规划是一种未雨绸缪之举,是一种远见,是一种智慧。理想的情况是,每个人在进入职场之前就应该有一份切实可行的职业规划方案,但实际情况让人非常遗憾。事实上,大部分人就算是明明知道职业规划的重要性也不会去做,可能是因为不会做,也可能是因为不愿做,懒得做。通常只有那些具有较高成就动机的职业人会进行职业生涯规划,或是直接选择到专业机构进行职业生涯规划咨询。职业规划专家认为,职业生涯规划应该成为我们的一种生活方式。