音乐课堂教学的反思与嬗变

在新课程标准的背景下,教师不仅要成为教学的主体,而且要成为教学研究的主体,把自己的教学行为作为研究对象,研究自己的教学观念和教学实践,反思自己的教学实践、教学观念、教学行为以及教学效果,在不断的反思与嬗变中提升自己的教学水平和教学艺术.     

云南少数民族民间舞蹈教案分析——白族(女班)

教案是舞蹈教师教学中不可缺少的重要部分,一本好的教案凝聚了一个老师多年的教学实践,它包含了教学的总结、思考、提升,是教师对于教学设计、教学内容、教学进度、教学质量把控的呈现.本人以白族民间舞蹈教学(女班)单元为例,将本单元教学安排以教案结构形式进行分析.     

论民族地区独立学院实践教学体系的构建

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的一种非常有效的教学形式。民族地区独立学院要认真学习、不断探索,进一步完善实践教学体系,才能缩短与国内外高等院校的差距。本文将从国内外大学实践教学研究的经验、民族地区独立学院实践教学体系构建的原则、民族地区独立学院实践教学体系构建的思路三方面论民族地区独立学院实践教学体系的构建。     

以评估为契机,提高教学质量措施的探讨

教学是学校的中心工作,教学质量关系着学校的生存与发展.地方院校应以评估为契机,从注重强化教学质量意识、强化师资队伍建设、建立健全教学管理制度、严格执行教学监控、完善教学档案、规范教学档案管理、充分利用教学档案等方面提高教学质量.     

《大学蒙古语文》课程建设之探索

自治区高校已经开设大学蒙古语文课,课程建设要适应新的形势,必须在教学理念、思维模式、教学原则、教学方法等方面不断创新。在教学理念方面要树立应用型教学的思想,把这种思想贯彻到大学蒙古语文课的教学实践当中去;在教学方法上灵活多样地体现应用型教学。     

合作学习在高校体育教学中的应用探析

本文以文献资料法、信息法对合作教学理论的产生、理论基础、种类以及在高校体育教学中的应用进行较为全面的论述.认为合作教学以其特有的科学性、严谨性和可操作性对提高高校体育教学的整体效果、丰富教学教法体系、推进体育教育改革的进程具有积极的促进作用.     

教学语言艺术的审美感染力

教学质量的提高,在一定程度上取决于教学语言的明晰、丰富、严谨,有节奏和真挚优美,并要求富有哲理和幽默感,能适应学生的心理特点。教学语言艺术就是教学语言美,是沟通师生之间的关系,进行信息交流、知识传播和品德影响的桥梁或纽带。教学语言艺术已成为教学的审美条件,艺术化的具有审美感染力的教学语言,是取得教育成功的重要条件之一。美好的教学语言,是教学艺术最直观的体现。     

美术馆里的时装秀 ——静态造型展示课程中的跨界表达

在高校服装表演专业教学实施过程中,存在着时尚流行速度快、变化快、趋势交替性较强的特点,在专业课程的教学过程中,很容易陷入单曲循环的枯燥反复中,无论是教学的形式还是教学的方法,甚至教学的内容都会在简单重复中让学生失去兴趣.采用多元化跨学科的教学思路方法,分析教学实践过程中的特点,在教学设计中的深度和广度上寻找突破,寻找不同领域的跨界,最终取得优化教学质量的良好效果,同时提升教学水平.     

多媒体教学软件的教学设计理论基础及设计步骤

多媒体教学软件的教学设计是综合运用相关理论、方法和技术,整合诸多要素,以实现教与学的最佳效果.是一个分析教学问题,设计解决方法,对解决方法进行试行,评价结果,并在评价基础上修改方法的过程.教学设计可划分为四方面的内容:教学需求分析、确定教学目标、制定教学策略、进行教学评价.教学需求分析是教学设计的基础,教学目标的确定是根据社会对人才的需求,学生的特征及具体教学的学科内容来确定的,因此教学需求的分析必须要以对学习需要,学习内容和学生的分析入手,搞清楚学生目前的学习水平和社会需要之间的差距.     

体育教学中如何运用情感教学

目的:情感教学在体育教学中的重要性.方法:举例说明情感教学的功能、作用和意义.结果和结论:教师应充分利用积极效应,因势利导,克服某些心理因素的消极影响,实施正确的情感教学,应用寓教于乐、以情施教、师生情感交融的情感教学原则调动学生的学习积极性,培养学生的积极情感,促进学生身心的全面发展.建议:在体育教学中,依据情感形成的心理机制,运用情感教学原则,并结合心理健康教学,创设良好的教学环境,全面发展学生.