论青年教师教育科研的开展

教育科研是教师专业成长的必由之路,只有促使促进教师向学者型教师转化,不断提高教师素质,才能保障良好的办学效益和育人质量。     

如何利用教师素质形象实施课堂教学

教师形象素质以及言谈举止、渊博的知识内涵、良好的人格魅力是学生学习的动力,对学生学习,人生目标的确立,健康成长有着直接影响,一个教师良好的素质形象不仅增添课堂效果,而且还能激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生的消化能力,达到教育教学的目的。     

浅议高职护理教师礼仪素质现状及对策

当今世界，人们对护理的要求霹益提高，护理教师只有具备良好的职业礼仅素质，才能为社会培养出更多更好的合格护理人才。文章从当代高职护理教师的职业特点及需求，分析当前高职护理教师礼仪素质欠缺的现状，强调护理教师具备礼仪素质的重要性，并通过详细的剖析，对高职护理教师礼仪修养的提升提出了相应的对策，使高职护理教师的礼仪素质得到有效的提升，树立为人师表的形象。     

如何利用教师素质形象实施课堂教学

教师形象素质以及言谈举止、渊博的知识内涵、良好的人格魅力是学生学习的动力,对学生学习,人生目标的确立,健康成长有着直接影响,一个教师良好的素质形象不仅增添课堂效果,而且还能激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生的消化能力,达到教育教学的目的.     

论新时期德育课教师的素质

中学德育课是学校思想政治教育的一个主要渠道,思想政治素质的特殊地位和作用给我们从事德育教学的教师赋予神圣使命,同时,也对德育课教师的素质提出了新的更高的要求.因此,德育课教师要适应当今新的形势发展,就必须提高思想政治素质、业务能力素质、心理品质素质.其中,思想政治素质是灵魂、业务能力是根本、心理素质是基础,只有这三个因素都得到较好的发展,一个德育课教师的良好素质才能形成.     

强化高职实训教师工作态度是提高学生素养的有效途径

通过高职高专实训教师自身工作态度的优劣如何潜移默化地感染学生素养的剖析，以及对高职高专实训教师中的不良现象的揭示，倡导广大高职教育工作者以良好的工作态度加出色的工作能力培养具有良好职业素质的毕业生。     

基于360度绩效反馈法的中学教师素质能力评价模型构建

360度绩效反馈法在国外已盛行多年,在我国也有许多企业成功运用了该方法,对员工自身能力的提升取得良好效应。素质教育在我国提出多年,而教师素质能力的提升则是基本的前提和关键的结点。文章将360度绩效反馈法运用在中学教师素质能力评价当中,构建了中学教师素质能力评价模型,以期为教师素质的评价和提升提供一个实用工具。     

浅谈职业院校美育教师应具备的职业素质

职业院校美育教师的职业素质,是职业院校美育教师在进行美育教学中应当遵循的基本原则和规范。包括师德风范、知识结构、综合能力、心理素质和身体素质等几个方面。职业院校的美育教师必须具备良好的职业素质,才能培养出德、智、体、美全面发展的、适应时代建设需要的实用型、创新型技能人才。     

浅论思想政治课教师的教学形象

政治教师的教学形象是其全部素质的实际状况和表现.教师的良好形象,可使学生产生十分亲切的感性形象,有利于学生的认识发展,有利于建立良好的师生关系,有利于创造优美的教学活动气氛,从而形成学生良好的学习情绪,推动学习活动的顺利开展.     

历史教学中教师和学生双向素质的培养

《中国教育改革和发展纲要》指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好的政治、业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革的根本大计。良好的教师素质是实施素质教育的前提和基础,亲其师,信其道、度德而师之,只有德才兼备的教师才能赢得学生的敬重和信任,学生才乐意接受他的教育。素质教育的实施,取决于教师的教育观念、态度和品格     

试论小学语文教师素质提高的有效对策

教师的素质问题是教育改革与发展过程中一个相当重要的问题，教师教书育人，一方面需内在的科学文化知识和一定的思想进行指导，二方面又需有外在的良好个人形象和个人的社会交流能力。“育人者，必先受教育”。随着新的义务教育的实施，对小学语文教师的素质要求也越来越高，越来越严。为此，实施素质教育的新的《义务教育法》将教师的素质教育作为全面深入推进素质教育的重点，     

试论企办高职师资团队的构建模式

紧跟时代步伐,依托企业,以人为本、人才强校,通过构建师资团队人员要素、构建师资团队管理模式、培养模式、保障模式等方面,从根本上提高师资团队中教师的德育素质、建设“双师型”师资队伍、营造良好的用人环境,努力造就一支师德高尚、专业能力强、结构优化、有企办高职特色的精品师资团队,从而达到企业和高职双赢的目的。     

在新课标下促进教师专业素质发展的策略探讨

随着课改的深化和发展,教师如何转变自己的角色,更新自己的教育教学理念,改革课堂教学方式,提高教学的有效性,倡导“自主”、“合作”、“探究”等学习方式,就成了当前每一个教师的当务之急。而提高教师的专业素质是解决这…问题的良好途径。     

浅谈中职学校的计算机教学

在中职学校的计算机教学中，教师要通过营造一个良好的课堂氛围，运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣，为此，教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

着力校本培训提高教师素质

众所周知,一所学校惟有拥有了一流的教师,才能办成一流的学校,才能实现一流的教育,才能培养出健全人格的学生.可见,教师综合素质的高低,直接影响到人才的培养质量.为此,我们暨华中学紧跟时代的步伐,勇于探索教育改革新路子,以搞好"校本培训"来提高教师综合素质.我校在这一方面作了一些有益的尝试和探索,收到了良好的效果.     

浅谈如何指导小学生课外阅读

教师要积极引导学生阅读课外读物,开拓学生视野,丰富学生的知识储备,以提升学生的综合素质,适应未来社会的需要。教师在指导过程中不仅要注意激发学生的阅读兴趣,教给学生阅读的方法,还要努力为学生创设良好的阅读的条件。     

浅谈如何在中职学校开展计算机教学

在中等职业学校中,计算机教学占有较大的比例。计算机教学如何良好地开展下去呢?计算机教师应该营造一个良好的教学气氛,运用各种各样的教学方法和手段来不断刺激学生的学习兴趣,激励学生的创新精神,为此,教师更要不断地提高自身的教学水平和各方面的素质,接近实际,精讲多练,进一步开展好计算机教学工作。     

教师如何改变意识以适应新课程改革

轰轰烈烈的新课程改革,为教师角色的转变与发展提供了良好的条件。"一切为了学生",为了一切学生"将是教师心中的奋斗目标;赋予学生自由,也将是教师教学中的唯一规范。本文从当代教师应具有创新意识、学生意识、全能意识和素质意识等几方面入手,指出了新课程对教师提出的新要求。     

教师如何改变意识以适应新课程改革

轰轰烈烈的新课程改革,为教师角色的转变与发展提供了良好的条件."一切为了学生",为了一切学生"将是教师心中的奋斗目标;赋予学生自由,也将是教师教学中的唯一规范.本文从当代教师应具有创新意识、学生意识、全能意识和素质意识等几方面入手,指出了新课程对教师提出的新要求.     

谈专业课教学中的教书育人

本文分析了专业课教师如何在专业课教学中,既传授专业知识又能把学生培养成为具有良好思想道德水平、受社会欢迎的合格的大学生,对专业课教学中全面提高学生素质方面进行了探讨。