对现代企业高素质人才管理的思考

21世纪的企业将是以拥有现代科学技术知识和现代管理知识等高素质人才为主要特征的现代企业 ,企业在国际间的竞争将是人才尤其是人才制度的竞争 ,认识现代企业竞争环境的变化对高素质人才的需求 ,分析我国目前对高素质人才管理的现状 ,从中找出差距 ,提高管理水平 ,是加快中国现代企业发展的根本途径。     

企业人力资源管理的新趋势--培养"学习创新型"员工

随着科学技术的发展,企业之间的竞争逐渐演变为人才之间的竞争,因此培养高素质的"学习创新型"员工成为现代人力资源管理的新趋势.本文结合实际情况,就现代人力资源管理的新趋势提出了三点建议.     

高校学生职业道德教育要突出开放性

当今的世界是开放的世界,竞争的世界。世界各国的竞争从某种意义上来说就是科技的竞争,归根到底是人才素质的竞争。我们高等教育培养的人才是否有竞争力,一看是否掌握了现代科学技术知识,二看是否具有较高的思想道德素质。开放的世界,竞争的世界对职业道德教育提出了更高更新的要求。如果高校的学生职业道德教育还固守传统的教育模式和教育方法,其效果必然是事倍功半,甚至南辕北辙。要适应开放社会的需要,职业道德教育必须进行改革。社会上的人与人之间,各种社会职业之间,都存在各种各样的联系,呈现出一种相互依赖、相互     

高等教育培养创新型人才浅探

新的世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,同时也是充满竞争和挑战的时代.世界各国的竞争归根到底是人才的竞争,是人的创新能力的竞争.国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.教育在综合国力的形成中处于基础地位,现代高等教育的发展趋势迫切要求我们进一步深化教育改革,培养创新型人才.     

浅析现代企业人力资源管理的要义与技巧

现代企业的竞争,说到底是人才之间的竞争,企业管理者必须强化人力资源管理,吸纳各种优秀人才推动企业向前发展。本文从企业人力资源管理的意义入手,深入分析管理中的核心因素,进而总结出现代企业人力资源管理众的几点技巧。     

现代企业中用知识型人才之道的据索

在信息经济时代,现代企业竞争的关键是知识型人才的竞争.首先论述了知识型人才在企业竞争中的战略性作用,其次深入了解知识型人才的三大特性(探索创新性、自主性、强烈的成就感)的基础上,最后提出了相应的措施即培养知识型人才的主人翁精神,以人为本,注重感情投入和激励自我实现等方面,以此来营造良好的环境,发挥知识型人才的积极性,为企业创造活动,从而适应现代企业的发展要求.     

在教学中有意识地培养和提高学生的能力

高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术的重要任务,而社会主义市场经济理论的建立使得竞争日益剧烈,给高等院校人才的培养提出了一个新的课题。社会的竞争,实质上是科学技术的竞争,而科学技术的竞争,归根到底就是人才的竞争。要使我们培养出来的学生合格,适应竞争机制下社会对人才的需求,作者认为,在政治上,必须坚决贯彻执行党的教育方针,加强坚持四项基本原则、坚持改革开放以及形势任务、理想纪律、艰苦奋斗、勇于创造的     

为新世纪培养勤奋创造的人才

一、培养勤奋创造人才是新世纪的需要 《中国教育改革和发展纲要》从新世纪中国社会全面发展进步的高度,提出了人才素质的紧迫性问题,指出“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。因此,“发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。”培养新世纪人才,不仅是世界性的教育课题,同时更是我国中小学教育对新世纪     

导引·建构·创新——课堂教学中的创造教育

在激烈竞争的现代信息社会里,教育的根本任务乃是在传授知识的过程中充分激发学生的创新精神广大力培养学生的创造能力。只有使学生具备了创造能力,才算是进入了现代教育教学的最高境界。高等学校既是教育中心,也是科研中心,拥有科学技术和培养高层次人才两大优势。许多国外的未来学家预言,在21世纪,世界上最激烈的竞争不是在工业中,不是在科学技术上,而是在高素质人才上。而具备创新精神和创造能力正是高素质人才的重要标志。为了适应这一世界性的发展趋势,我国高校的人才培养也应向。“加强基础,倡导创新,发展个性”的素质教育转变,全方位实施创造教育,以激发科技教育与人文教育的生机、活力,全面提高高等学校的综合实力,真正培养出面向21世纪的高素质人才。     

高校人才流动现状分析与对策探讨

九十年代是我国社会主义现代化建设的关键时期。从国际环境看,世界正处于激烈的综合国力竞争和面临新技术革命的挑战。人们已经意识到人才竞争是关键,得人才者,得天下,失人才者,失天下。中国腾飞需要人才,国外留学人员自然是人才的宝库,国内自己培养的人才,更应重视发挥积极作用。高校既是培养各种专家的摇篮,又是人才荟萃之师,全国一千多所     

现代企业管理员工激励机制的构建与完善

人才是企业竞争的第一资源,也是衡量一个企业竞争力强弱的重要组成部分。如何合理地开发和管理人力资源,激发人才的潜力,提升企业核心竞争力,关系着企业的成败与否。面对国内外错综复杂的经济竞争和企业本身的绩效问题,构建现代企业激励机制成为企业人力资源管理工作中需要迫切研究的任务。     

我国高等教育开展创新教育的突破口

二十一世纪,世界各国的竞争主要是科学技术的竞争。科学技术竞争的实质是创新人才的数量和质量的竞争。创新人才是具有创新技术的人才。创新技术的获得靠传授和学习。因此,开展创新教育,开设《创新技术》课,让学生学会掌握和运用创新技术,为社会经济技术发展培养大批量、高素质的创新人才,是二十一世纪世界发展对各国高等教育的必然要求,是我国高等教育目前刻不容缓的战略性任务。我国高等教育开展创新教育,培养大批量、高素质创新人才的突破口是编写和出版《创新技术》教材。     

博士研究生综合素质培养若干问题探讨

现代科学技术的发展已成为经济增长和社会进步的主要源泉和动力,不论是发达国家还是发展中国家都已认识到综合国力的竞争实质上是科学技术的竞争,归根结底是人才的竞争。博士研究生教育作为高等教育的最高层次,其教育水平与质量在相当程度上标志并决定着国家的发展水平与潜力。因此,探讨博士研究生综合素质及其培养问题将有助于博士研究生教育质量的提高。一、现代科学技术发展对博士研究生教育的启示1.现代科技发展的三个显著特点。二次世界大战以来,科学技术得到了迅速的发展,其速度之快,规模之大,范围之广,影响之深远都是历史前所未有的     

在物理实验过程中培养学生的创新能力

当今科学技术和市场经济激烈竞争的关键是高素质人才的竞争,而人才素质的一个重要指标就是创新能力.通过物理实验教学的过程培养具有创新能力的高素质人才是重要的途径之一.     

开发企业人才 提高职工素质

人才是建功立业之本,治国安邦之源。没有大批人才,社会生产力就得不到充分的发展,企业就不能兴旺发达。现代企业的竞争表现在产品质量的竞争。产品质量的高低取决于企业的技术水平和管理水平的高低,后者又取决于企业内人才的多少和发挥程度。因此,人才竞争已成为现代企业竞争的焦点。人才开发在实现管理现代化中居于十分重     

试论高师院校教材建设与管理

中国教育改革发展纲要指出:“世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,实质是科学技术和民族素质的竞争”,而科学技术的发展,民族素质的提高,关键是教育。谁掌握了面向21世纪的教育,谁培养了一批高素质的人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。面对21世纪经济、科技、人才竞争的挑战,作为教师摇篮的高师院校肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重任,随着社会主义市场经济体制的建立和高师教育体制改革的不断深入,对高师院校所培养的人才提出了更高更新的要求。那么     

应试教育的特点和缺陷

一、应试教育与素质教育 国家教委决心改现行应试教育为素质教育,这 是关系到人才的培养、国家发展强盛的大事。今后各 国的竞争实际上是科学技术的竞争,是民族素质的 竞争,是人才的竞争。如何为国家培养面临21世纪 的高素质人才,是我们教育工作者的职责。 素质教育并非不要考试、考核,考试仍是我们衡     

企业的人才开发是一项十分紧迫的任务

随着人类社会的发展,人们越来越认识到经济竞争的背后是产品竞争,产品竞争实际上是科学技术的竞争,而科学技术竞争的实质又是人才的竞争,尤其是管理人才的竞争,已引起世界上特别是一些经济发达国家的高度重视。美国人称“美国是三分技术,七分管理”,日本人称“日本经济发生奇迹般变化的关键是管理技术的现代化”。人才问题已成为当前社会各界尽力争夺的制高点。我国目前正处在国民经济改革的关键时期,解决好人才开发问题     

现代入力资源管理与企业文化建设

人是生产中最活跃的因素,是众多资源中最重要的资源,也是企业中最宝贵的财富.现代企业的竞争是人才的竞争,企业要想在竞争中处于优势地位,就要能吸引人才,留住人才,使用好人才;企业的一切管理活动要围绕者调动员工的主动性、积极性和创造性来进行和展开.可以说,现代人力资源的管理已成为企业管理中的一项重要内容.人力资源管理的一个重要的方面是增强组织的凝聚力,建立优良的企业文化来凝聚广大员工,以达到企业的预定目标,实现员工与企业双赢的局面.     

大学生素质教育的理论与实践--读《大学生素质教育论》

江泽民总书记早在１９９４年２月６日就明确指出：“现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竟争,关键是科学技术的竞争。”（江泽民为宋健主编《现代科学技术基础知识》一书所作的序,该书由科学出版社和中共中央党校出版社于１９９４年联合出版）２１世纪更是一个竞争的世纪,不管是科技的竞争、经济的竞争,还是综合国力的竟争,最关键的是人才的竞争。而人才从何而来？人才主要靠教育培养出来。教育质量的高低直接决定着培养出来的人才之水平的高低,而教育质量的高低又取决于教育模式的优劣。 从我国的教育现状来看,从应试教育模式的…