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张梅 《青春男女生.妙语》2010,(12):I0002-I0002
能够用来听雨声的植物,被记入诗词,好的是芭蕉和残荷。残荷听雨,是夏末秋至,节气转凉,多的是一份萧瑟凄凉。芭蕉叶大,舒卷有致,承接的是春夏之雨,落上去是自然界的天籁,灵动,清雅。芭蕉盛放伟岸的气势,风雨只能助势。 相似文献
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书斋外面是阳台,阳台外面是海,是山。海是碧湛湛的一弯,山是青郁郁的连环。山外有山,最远的翠微淡成一袅青烟,忽焉似有,再顾若无,那便是,大陆的莽莽苍苍了。海天相对,中间是山,即使是秋晴的日子,透明的蓝光里,也还有一层轻轻的海气,疑幻疑真,像开着一面玄奥的迷镜,照镜的不是人,是神。 相似文献
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朴桂荣 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(1):129-130
学校作为培养人的社会机构必须要实现和谐。构建和谐学校,以人为本是核心,良好的人际关系是关键,依法治校是准绳,公平公正是凝聚力。诚实守信是品牌。此外,文明整洁,充满活力,安定有序也是不可或缺的因素。 相似文献
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王岚 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1997,(1)
萨班·衮噶坚赞和八思巴是元代藏传佛教萨迦派政教领袖和著名的佛学教育家。他们认为:知识是智者的宝库;学习的目的是修德弘道,利人利己;态度是自觉主动,不耻下问,任劳任怨,持之以恒;方法是刻苦钻研,循序渐进,融会贯通,集思广益,学以致用。他们提倡尊重人才,敬佩老师。他们潜心佛学教育,门徒众多,才干超人;精心佛学研究,著作量多质优。八思巴亦是创制蒙古文字、全力推广蒙文的语言教育家。 相似文献
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星霜荏苒,脚步匆匆。在不经意间,《肇庆学院学报》办刊已达百期。
教学和科研是高校两个最基本的职能,二者相辅相成。教学是科研之母,教师通过教学,可以引发思考,产生灵感,蹦出火花,诸多科研课题就是因此而酝酿成熟的。科研是教学之基,缺乏研究的教学往往是浮浅的,不从事科研的教师也难说全面。由此观之,教学固然是高校的第一任务, 相似文献
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创新是什么?如果用数字来表示,创新是“0+1”,是从无到有,标新立异,实现零的突破。创新还是“1+99”,是从有到优,从优到更好。创新是发展的灵魂,是民族进步、国家兴旺的动力,是一个政党永葆生机的源泉。党的十六大明确指出,要以创新的精神推进党的建设。 相似文献
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韩经权 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2008,27(1):8-9
提高农村教师队伍素质,已经写入党的十七大报告:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。”胡锦涛总书记还加上“重点”两字。这个问题,理论上不存在争议,实践上任重道远。需要实践智慧,需要政策支持。教育是社会系统工程,提高农村教师队伍素质也是社会系统工程。正如党的十七大报告指出的:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。” 相似文献
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吴亮来到新的工作单位第三天,就遇到了楚春。新的工作单位是一个街道派出所,他是副所长,主要管内勤,还有户籍。以前他是刑警,工作轰轰烈烈的,节奏快得很,一遇到大案要案连轴转是常事,现在工作一下子轻闲起来,他还真不习惯。空闲下来他翻阅户籍登记,楚春的名字跃然其中,吴亮的心猛地一跳,再仔细看一下,果然是楚春。这个名字很特别,应该是她。他心中的一角被敲开了,一个瘦小的美丽女孩站在中间,有着黑水晶一样明亮的眼睛,那是楚春,他初中的同学。 相似文献
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李居全 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2010,25(4):48-54
“和谐”就是以公开的形式,通过妥协的方式,达到一致的结果。“社会”语词只不过是“群体”的代名词而已,而社会概念则是指和谐的人际关系。人是与动物相对的概念,社会是与自然相对的概念,规范是与本能相对的概念,人的本质属性是社会性,社会的本质属性是规范性。规范的产生标志着社会的形成,社会的形成标志着人的产生,因此,人、社会和法三位一体,构成和谐状态。不和谐的社会是靠恶法来维持的。真正的和本质上的法是民主意志的体现,而恶法则是被奉为法的统治阶级的意志,它不仅不是法,而且是对法的践踏。构建和谐社会,让法回归到民主意志上来,是顺应时代的要求。 相似文献
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扈永进 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(7):14-14
关于名师,想说的应该很多,鉴于名师已成社会公器,冒昧说几句吧。进入脑海的,是若干个“不要”与“要”。
不要多吃多占。名师的多吃多占现象相当严重,甚至非常严重。社会资源是有限的,而一些名师的贪婪度却很是无餍。先进教师是我的,特等奖金是我的,外出交流是我的,提拔做官也是我的。总之,名师的虎皮一上身,所有好处都是我的。朱棣文《在哈佛大学毕业典礼上的演讲》中的一句话,送给这等名师比较适合。他说,“不要把桌上的钱都拿走。” 相似文献