高校思政工作中网络载体运用分析

高校思想政治工作中网络载体的运用是时代和教育发展的必然要求。本文分别对高校思想政治教育网络载体的内涵、高校思想政治教育网络载体的应用现状和网络载体运行中存在的问题进行了研究,并提出了对高校思想政治教育网络载体建设的新思路。     

论高校思想政治教育网络平台的构建

网络是一把双刃剑,它给高校思想政治教育既提供了难得的机遇,也带来了严峻的挑战。因此,要通过建立思想政治教育网络体系、加强网络思想政治教育队伍建设、改革思想政治理论课内容、方式、构建立体化大学生思想政治教育的模式等措施来增强高校思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育网络载体的新探索

随着互联网的日益普及,网络对人们的社会生活及思想行为的影响越来越大,同时也给思想政治教育带来了新的机遇和挑战.运用网络载体开展思想政治教育,充分发挥网络载体的优势,提升高校思想政治教育的效果,已成为我国高校思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点.本文在分析高校思想政治教育网络载体运行现状的基础上,探索新形势下如何构建高校思想政治教育网络载体的新阵地.     

网络时代高校思想政治工作的一点思考

网络是高校大学生获取知识和信息重要渠道，网络对青年学生思想和行为具有双重作用。应加强高校思想政治教育网络阵地建设，开展网上思想政治教育，重视大学生网络心理健康教育，加强网络监控和管理。     

高校官微推进思政教育高质量发展对策研究

高校微信公众号为高校思想政治教育争夺网络话语权工作提供了一个有效载体。介绍了高校思想政治教育网络话语权和高校微信公众号的基本内涵，通过对江苏省两所高校的官方微信公众号2020年9月-2021年1月期间所发的推文进行统计分析，得出了国内高校官方微信公众号存在“与思想政治教育有关的推文数量相对较少，内容缺乏一定的思辨性，缺乏一定的交流和互动”三个影响高校微信公众号思想政治教育网络话语权提升的问题。通过在提高认识、敢于批判、积极对话等方面提出改进策略，进一步提升高校思想政治教育网络话语权。     

校园网络文化对大学生社会主义核心价值体系教育的主要影响

校园网络文化对大学生社会主义核心价值体系教育极其重要.校园网络文化是高等学校社会主义核心价值体系建设的有效平台,而社会主义核心价值体系是校园网络文化建设的科学理论.校园网络文化使大学生社会主义核心价值体系教育面临机遇和挑战.校园网络文化促进大学生社会主义核心价值体系教育,应该保证网络文化下社会主义核心价值体系教育的实效性,提高大学生思想政治教育者的网络应用能力,营造良好的思想政治教育网络文化环境.     

思想政治教育进网络的实现途径及方法

为构筑一个内容和形式有机结合的思想政治教育网络平台 ,使学校思想政治教育更具针对性和时效性。为此以选准立足点和切入点 ,从创建网上精神家园、变被动为主动、实现进网络的有效沟通、创新活动组织方式 ,实现网上网下的有机融合等方面探讨了思想政治教育进网络的实现途径及方法。     

关于网络环境下高校思想政治工作新途径的思考

在信息技术和网络高度发达的今天 ,高校思想政治工作面临着新情况和新问题。高校思想政治工作者要正确认识和充分利用网络在思想政治教育中的积极作用 ,重在建设 ,加强引导 ,努力拓展高校思想政治工作的有效空间 ,进一步把思想政治教育网络工作引向深入是本文所要研究的问题     

构建高校思想政治教育网络预警机制研究

网络技术的发展与普及使大学生思想政治教育面临严峻挑战和重要机遇。高校应充分利用网络匿名性、平等性和及时性的特点,从完善网络预警领导管理运行体制,加强网络预警队伍结构建设,优化网络预警信息收集系统,改进网络预警决策评估体系四个方面构建高校思想政治教育网络预警机制,从而改变高校思想政治教育被动滞后的局面,提高教育的前瞻性、针对性和时效性。     

思想政治教育网络传播受众动机特征及对策分析

受众是思想政治教育网络传播的重要构成要素,研究受众接受动机成为提高思想政治教育网络传播效果的关键。思想政治教育的受众具有求知、交流、宣泄、求实和自我实现的动机,尊重受众的知情权,增强互动设置,提供适当的宣泄平台,加强网站的服务性功能,提高可供受众创造力发挥的平台是基本的对策。     

论网络社会化与思想政治教育的有机互动

网络社会化的发展,要求高校思想政治教育工作者必须直面高科技带来的冲击和挑战,树立忧患意识和网络意识,通过自身的主观努力,构建思想政治教育网络的有机互动,实现“课堂内外互补,网上网下对接”的教书育人新格局。1.强化忧患意识和网络意识网络社会化的超常规发展速度,直接诱     

论思想政治教育网络传播"把关"的特殊意义与对策

传统的把关理论常常被认为是对传播信息的过滤和处理。但＂把关＂对于思想政治教育网络传播来说具有特殊的意义。＂把关＂除了可以对信息本身进行过滤和筛选之外,还可以通过利用＂把关＂适应受众选择性接受的特征,营造良好的网络传播环境和氛围,不断提高思想政治教育网络传播的正效果,从而使思想政治教育网络传播＂把关＂对策在目标和内容上都发生一定的扩展和迁移。     

微博客:大学生网络思想政治教育的新阵地

与博客相比,微博客内容更加简练、发布平台更加多样、交流互动方式更加便捷、博主更加平民化.它实现了与大学生网络思想政治教育沟通、渗透、调节和抵御功能的对接,创新了大学生网络思想政治教育方式.高校要积极搭建微博客平台,通过组织保障、队伍保障、活动保障使微博客更好地服务大学生思想政治教育.     

网络对大学生思想道德的负面影响及思想政治教育网络环境建设

网络技术的飞速发展在为我们学习、工作提供方便的同时,也给大学生的道德进步带来了某些负面的、消极的影响,导致大学生的网络道德失范问题凸现。面对网络时代下新的德育环境的机遇与挑战,思想政治教育工作者必须坚持以学生为本和实事求是的原则,努力研究网络对大学生思想道德的消极影响,并积极探讨、寻求思想政治教育网络环境建设的新途径、新办法,为新形势下的思想政治教育创造一个良好、和谐的环境,把思想政治教育工作不断推向前进。     

高校思想政治教育网络教学模式研究

以计算机网络为代表的现代通信技术的发展，给高校思想政治教育带来了全新的信息传播和教学观念，充分利用这些新型媒体和新的信息传播技术，可以突破传统的教学模式，构建一种新的教学模式——网络教学模式。本丈从分析网络教学模式与传统教育教学模式的优劣入手，以建构主义学习理论为基础阐述了适合我国实际的高校思想政治教育网络教学模式，并指出了我国现今高校思想政治教育网络教学的发展前景。     

浅论大学生思想政治教育的“第三课堂”

在今天的信息社会,上网已成为大学生生活的重要组成部分。然而,网络是一把双刃剑,它在大学生思想政治教育中既有着积极的作用,又容易产生消极影响。因此,在网络时代,如何充分利用网络优势,强化网络思想政治教育的积极效应,克服网络的消极影响,是摆在高校思想政治工作者面前一项重要的任务。为此,就应该把大学生思想政治教育网络作为继第二课堂之后的大学生思想政治教育第三课堂来建设。本文就大学生思想政治教育的第三课堂,从其重要地位、存在的问题和解决的对策三个方面进行初步的探索。     

网络背景下大学生思想政治教育的思考

网络作为信息传播的新媒体,在我国得到迅速发展.大学生是网络应用的庞大群体.网络对大学生的价值取向、道德观念等起着潜移默化的作用.网络作为思想政治教育新兴载体,不仅对高校思想政治教育带来了机遇,同时也提出了新的挑战.高校学生思想政治教育工作者应进一步提高综合素质,加强网络载体的互动性交流,优化校园教育环境,坚守网络阵地,创新工作方法方式,进而提高大学生思想政治教育的有效性、针对性.     

网络思想政治工作的特点与渠道

网络普及使得网络思想政治工作出现了灌输力度的减弱、教育主动权趋于下降、可控性的降低等新变化.目前网络思想政治工作主要存在网站建设乏力,建设注重形式忽视其他手段,以及缺乏大量自觉从事思想政治工作的人才等问题,极不适应网络发展的需要.对之要加强网络新闻的引导,重视网络游戏的默化,关注社区论坛的交流,从而引导青年树立正确的人生观价值观.     

构建大学生思想政治教育网络沟通新平台——以长沙民政学院使用世界大学城为例

大学生思想政治教育是高校的首要任务,网络信息时代的到来给高校德育工作带来前所未有的挑战,德育教育引入网络信息化,改变传统的德育教育模式已迫在眉睫。世界大学城是经工业和信息化部批准开展现代远程职业教育与培训业务,现已成为国内目前最大的云计算公共服务平台。2010年9月长沙民政职业技术学院开始使用世界大学城,学校利用世界大学城构建大学生思想政治教育网络沟通新平台已初见成效。本文试图从世界大学城入手,探索世界大学城网络沟通平台的建设现状,为今后的空间网络德育建设提供参考,做好铺垫。     

构建高校思想政治教育网络系统初探

互联网作为一种全新的传播技术,已经正在广泛地影响和改变着人们的社会生活,它的迅速发展和普及给高校传统的思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。一方面,信息网络技术的发展,拓展了高校思想政治工作的空间和渠道,提供了新的教育资源,有助于开展富有针对性的思想政治教育活动。另一方面,互联网中内容的多样化和观点的多元化,对大学生思想观念和行为方式带来巨大的冲击,大大增加了思想政治教育工作的困难,这就对思想政治教育工作的方式、体制和机制提出了新的更高的要求。本论文结合中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,对构建高校思想政治教育网络,加强高校思想政治教育进网络工作进行了初步探讨。