贯彻党的十六大精神,繁荣高校哲学社会科学

一
　　2001年8月,江泽民同志在北戴河会见部分国防科技和社会科学专家时,发表了"八七"重要讲话,他用"四个同样重要",深刻地揭示了哲学社会科学的重要性.……     

继承传统,立足发展,开创文科新局面

发展和繁荣人文社会科学,是建设中国特色社会主义,贯彻十六大精神和实施科教兴国战略的需要,是全面建设小康社会的需要,是建设世界一流大学不可或缺的重要环节,是推进科学整体发展的必然要求.……     

加强理论创新,推动高校哲学社会科学的发展

在当前和今后一个时期 ,高等学校要认真学习贯彻江泽民同志关于哲学社会科学问题的讲话 ,进一步深化对哲学社会科学重要性的认识 ,以“三个代表”思想为指导 ,增强创新意识 ,推动高校哲学社会科学的繁荣和发展     

发展哲学社会科学 关键在于理论创新

为了认真学习和深入贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》 ,本刊编辑部特于 6月 3日召开座谈会 ,与会学者纷纷发表自己的看法 ,畅谈学习心得体会 ,并就我校哲学社会科学学科的发展和建设问题提出积极的意见和建议。现将他们的发言摘要刊登 ,以飨读者     

加强理论创新 服务“两个率先”——在全省哲学社会科学工作大会上的讲话摘要

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，担负着认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的崇高职责。纵观人类历史长河，哲学社会科学和自然科学，如同车之两轮、鸟之两翼，共同推动社会前进。自然科学认识自然规律，解决人与自然的关系问题，使自然造福于人类；哲学社会科学认识社会发展规律，处理人与人、     

大力发展哲学社会科学促进一流大学建设

江泽民同志关于哲学社会科学的两次重要讲话 ,充分体现了党和国家对发展哲学社会科学的高度重视 ,是“三个代表”思想的重要组成部分 ,不仅是建设有中国特色社会主义的行动指南 ,更是发展高等教育事业、建设一流大学的行动纲领。文章仅就以农业和生命科学为主体的院校 ,如何贯彻落实江泽民同志关于发展哲学社会科学的重要讲话 ,谈了比较深刻的认识 ,并对农业大学如何发展哲学社会科学进行了比较深入的探讨     

创新：时代对哲学社会科学的必然要求

随着改革开放的深入,在我国社会转型过程中现实提出的众多重大的理论和实践问题,亟待我们去回答与解决。时代迫切呼唤哲学社会科学的理论创新。要进行理论创新,就必须着眼于新的社会实践及其发展,在马克思主义原则指导下,进行艰难的探索。     

推动理论创新,繁荣社会科学--肩负起哲学社会科学工作者的历史使命

2001年"8.7"讲话以来,江泽民同志就社会科学发展问题连续发表了三次重要讲话,充分体现了党的第三代领导集体对哲学社会科学事业的高度重视,对哲学社会科学工作者的殷切关怀.我们要充分认识哲学社会科学在建设有中国特色社会主义事业中的重要地位和作用,肩负起"认识世界、传承文化、创新理论、资政育人、服务社会"的神圣职责,促进哲学社会科学的繁荣发展.     

人文社会科学与创新

人文社会科学的创新是国家创新体系中的一个重要组成部分,是科学技术创新的基础。要实现人文社会科学的创新,必须有注重思想自由及思维原创性的社会环境;教育要把创新潜力挖掘与创新能力培养看作是自己的重要任务;要重视创新的人文传统。     

论哲学社会科学理论创新

不断进行"理论创新",是发展和繁荣哲学社会科学的灵魂、不竭动力和关键所在。"创新",是科研工作者的崇高使命和永远的追求与天职。哲学社会科学事业必须把"理论创新"写在自己的旗帜上!文章论述了哲学社会科学对推动社会进步的巨大作用,哲学社会科学理论创新的本质特征和基本要素;阐述了我国哲学社会科学理论创新的现状、存在的问题与亟待改革的举措。文章还对新中国成立以来哲学社会科学的理论创新进行了回顾,并对其经验教训进行了剖析。     

哲学社会科学创新能力及评价现状分析

文章对哲学社会科学创新、哲学社会科学创新能力、哲学社会科学创新能力评价三个领域的研究现状进行了调查和分析.通过调查发现,国内外对哲学社会科学发展与重要性的研究较多,其中也涉及到哲学社会科学创新问题,但对于哲学社会科学创新能力及其评价的研究,无论是国内还是国外都比较薄弱,相关研究成果非常少,因此学术界还需要加强此领域的研究工作.     

教育部人文社会科学重点研究基地工作会议召开

教育部人文社会科学重点研究基地工作会议今年10月8日至9日在北京召开。会议主题是:以科学发展观为指导,深入学习胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话精神,研讨高校哲学社会科学面临的新机遇、新挑战、新任务,迎接党的十七大以后哲学社会科学发展的新高潮。教育部党组副书记、副部长袁贵仁出席会议并讲话,教育部副部长李卫红作总结讲话。(杨晨光)教育部人文社会科学重点研究基地工作会议召开@杨晨光     

河海大学实施人文社会科学发展行动计划

河海大学积极贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《教育部关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》的精神，努力建设具有河海特色和竞争优势的人文社会科学，开创学校人文社会科学发展新局面。学校于2006年3月印发了《河海大学人文社会科学发展行动计划》，提出的主要措施有：优化人文社会科学的学科布局，构建优势学科群，并积极申报国家重点学科；强化人文社会科学的育人功能，构建文化素质教育体系，加强省级优秀课程群和省级、国家级精品课程建设；提升人文社会科学的学术水平，培育省级和教育部研究基地，设立“河海大学人文社会科学研究专项基金”，每年投入50万元，促进人文社会科学研究；推进人文社会科学的师资队伍建设，加大引进和培养杰出人才的力度，设立特聘教授岗位，实施青年人才培育工程以及开展国际交流、完善管理体制等。     

大力发展社会科学事业积极推进基本现代化建设

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动社会进步的重要力量。当前,我市已进入全面开启基本现代化建设的新征程,在这一重要历史阶段,哲学社会科学更是肩负着艰巨而光荣的使命。首先,南通实现基本现代化,必然伴随着哲学社会科学的繁荣发展。加快哲学社会科学建设,是实现基本现代化的重要内容和战略举措,在区域发展和竞争中具有不可替代的重要地位和功能。其次,     

学风与哲学社会科学研究

学风是对待科学理论的态度,本质在于理论联系实际。哲学社会科学研究必须坚持理论联系实际的科学学风,这既是理论创新的需要,也是理论创新的前提。为此,哲学社会科学工作者要认真转变作风,树立良好学风,切实改进文风。     

论哲学社会科学基础理论的创新

哲学社会科学理论的创新,关键在于基础理论的创新。当前迫切需要充分认识哲学社会科学基础理论创新的重要性,正确分析影响哲学社会科学基础理论创新的主要问题,并结合新的实践推动哲学社会科学基础理论的创新。     

哲学社会科学创新问题研究述评

国内学界依然沿用存在争议的哲学社会科学这一提法来讨论相关创新问题;哲学社会科学创新的内涵规定存在着重普遍性、轻特殊性及个体性的问题,且与自然科学创新难于划清界限;存在着把哲学社会科学的一般功能、意义与其创新的功能、意义等同的倾向;对哲学社会科学创新的一般特点存在分歧,阐述内在特点的较少;哲学社会科学创新主要存在学术环境不佳、学术人才匮乏两个基本问题,亟须从认真研究创造性思维本身和研究哲学社会科学的自有特点和规律两个方面进行突破。     

江南大学人文社会科学工作会议胜利召开

12月12日，我校召开人文社会科学工作会议，总结回顾过去五年人文社会科学的发展，研究部署今后一个时期人文社会科学发展目标任务。     

查尔斯·泰勒的诠释性社会科学哲学

查尔斯·泰勒认为,人类是一种自我诠释的动物,他们能够理解并且反思人类生活以及他们与其他人的关系的意义.社会实践应该按照行动者的社会意义进行阐释.他由此批评了试图按照因果解释将社会科学还原为自然科学的自然主义,它忽视了人类生活中意义与意向性等最为重要的方面.因此,他倡导一种诠释性的社会科学知识理论,这种诠释的目标在于理解,而这种诠释性理解理论通过语言哲学得到支持,语言提供一种表达理解的形式.主体的实践通过他们的语言理解所塑造.     

当代人文社会科学发展趋势探析

20世纪以来,尤其是改革开放30年来,我国人文社会科学的研究取得了一系列重大成就,诸多学科形成了独立形态,新兴学科大量产生,众多领域的研究获得了突破性进展.总的趋势是走向综合化、现代化和国际化,具体表现为中西文化学术交融不断深入,自然科学与人文社会科学互相渗透日益深化,科学精神与人文精神融合进一步强化,现实性、应用性研究日益受到重视,研究手段、方法呈现现代化、多元化等五大特点.