培养当代大学生集体意识的思考

当代大学生自我意识增强,集体意识逐渐减弱。针对这一问题,应加强对大学生的集体主义思想教育,开展集体活动激发大学生集体荣誉感,丰富集体管理角色增强集体责任感,关爱集体成员增强集体凝聚力。     

论大学生集体主义教育的目标创新

增强大学生集体主义教育的针对性和实效性,目标创新至关重要。在探索当代大学生集体主义教育目标创新的理念问题方面应将集体主义道德上升为集体主义信仰;正确区分"真实的集体"与"虚假的集体";充分发现挖掘"真实的集体"中所蕴涵的思想资源,用实际行动推助"真实的集体"中所具备的教育元素的生长。     

大学生社会责任感的现状分析及对策

文章针对当代大学生社会责任感淡化的客观现状,从三个方面分析了大学生社会责任感淡化的原因,提出了解决问题的对策,主张通过加强理想信念教育、人生价值观教育和集体主义教育等途径,培养大学生的社会责任感.     

对回归实践的集体主义的新解

集体主义的形式由来已久,在原始社会人们群居生活,随着生产力的发展,过渡到了"自然集体主义".到了资本主义社会,个人在集体中获得了形式上的自由.现代社会,虽然有了科学的马克思主义集体主义观,但人们的思想仍然受传统思维的影响.这就要求我们重读经典,用实践思维方式来重新理解集体主义,首先,要重视人在集体中的地位;其次要做到"合规律性"与"合目的性"的统一.     

“新集体主义”对“个人”与“集体”关系的诠释

"新集体主义"是市场经济对计划经济条件下的传统集体主义冲击的一种回应.在"新集体主义"道德原则中,个人与集体的关系是辩证统一的关系,其中一个显著的特征是对个人和正当的个人利益的认可、尊重和保护.发展社会主义市场经济应坚持"新集体主义"原则.     

新时期要加强对大学生进行集体主义教育

本文围绕大学生集体主义教育问题 ,分析了新形势下对大学生进行集体主义教育的难处 ,提出了必须坚持、加强和改进对大学生的集体主义教育 ,引导大学生树立集体主义思想     

思想政治理论课培育大学生社会责任感研究

当前,大学生的社会责任感现状不容乐观,主要表现为自我意识过分强化、他人责任感的忽略和集体责任感的淡化.而社会经济改革给教育环境造成的负面影响、高校思想政治教育教学的落后、不当的家庭传统教育及大学生自我责任意识不成熟等都是大学生社会责任感缺失的重要原因.因此,高校应充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,创新教学方法,完善教学管理,丰富实践教学,进一步强化高校大学生的社会责任感.     

艺术类大学生集体主义观念探讨

在社会高速发展的今天,艺术类大学生的集体主义观念面临严峻的挑战。通过对艺术类大学生集体主义观念的现状、集体主义价值观危机产生原因的分析,提出了培养艺术类大学生集体主义观念的具体途径。     

当代大学生集体主义教育切入点初探

集体主义是社会主义处理个人和集体、个人和国家关系的根本指导原则。大学生集体主义教育是实施素质教育的一项重要内容。文章对当代大学生集体主义教育的切入点作了初步探讨     

论大学生集体主义精神的培育

集体主义是社会主义道德的基本原则和价值导向。全面、系统、深入地开展大学生的集体主义教育,就要从理论和实践上认真总结、深刻反思,根据大学生价值取向变化的新特点,有针对性地对大学生进行集体主义精神的教育,切实提高教育的力度和深度。应加强对大学生集体主义思想教育的理论引导,加强班集体建设,发挥高校思想政治教育的若干载体作用,强化集体主义教育的制度机制。     

是个人主义,还是个体独立？——关于个人主义对大学生影响状况的调查研究

由于混淆了"个体独立"与"个人主义"两个概念,人们在面对个人主义对大学生产生的影响问题时产生了困惑.调查结果显示,大学生对个体独立的要求比较强烈,他们又希望将这种个体独立的愿望与集体主义原则协调起来,而个人主义对他们的影响并不深.我们应当在尊重和承认个体独立愿望的同时,将独立的个体纳入共同体和集体环境当中,抵制个人主义的不良影响.     

论当代大学生的责任感

大学生的责任感包括自我责任感、家庭责任感、职业责任感、他人责任感、集体责任感、社会责任感。从现状看,大学生的自我责任感、家庭责任感、职业责任感明显增强但尚需引导,他人责任感、集体责任感、社会责任感相对弱化急需培养。全面提升大学生的责任感着重应从提高责任自觉,创设比较自由的社会环境,升华道德境界,提供制度保证等四个方面努力。     

朝向集体主义事实本身——集体主义的学理依据和现实进路

集体主义是社会主义道德的基本原则,其目的就是要实现个人利益和集体利益的和谐发展.由于人们长期的误读、误解、误用,集体主义处于遮蔽状态.为还原集体主义本来面貌,研究采取"反本"和"开新"相结合的方法,从厘清相关概念出发,对集体主义何以可能和现实进路进行论述.研究认为集体主义既要实现好集体利益,使得集体更加富强、文明;又要维护好个人利益,关注民生,使得个人更加幸福、自由.     

当代大学生的道德缺失与重建

本文论述了加强大学生道德建设的重要性，大学生个人主义的极端膨胀、社会责任感弱化和功利思想盛行等道德缺失的表现及原因，并提出通过培养集体主义精神、加强社会责任意识和营造良好校园文化等措施加强大学生道德建设。     

是个人主义,还是个体独立?——关于个人主义对大学生影响状况的调查研究

由于混淆了"个体独立"与"个人主义"两个概念,人们在面对个人主义对大学生产生的影响问题时产生了困惑。调查结果显示,大学生对个体独立的要求比较强烈,他们又希望将这种个体独立的愿望与集体主义原则协调起来,而个人主义对他们的影响并不深。我们应当在尊重和承认个体独立愿望的同时,将独立的个体纳入共同体和集体环境当中,抵制个人主义的不良影响。     

大学生团队精神培养的有效途径

培养大学生的团队精神是社会发展的需要,是高校落实素质教育的重要举措,是大学生成长成才的内在需求,也是培养大学生集体主义精神的需要。本文分析了大学生团队精神的现状和缺失的原因,提出要加强教育教学改革,发挥教育教学活动的主渠道作用,加强校园文化建设,发挥校园文化活动的覆盖和渗透作用,加强班集体等团队的管理,发挥大学生"三自"作用,加强师资队伍建设,发挥广大教师的示范作用等途径,切实提高大学生团队精神的教育培养实效。     

集体主义道德理论探索和教学创新研究

集体主义道德是一种凝聚人力量的社会主义道德,集体主义道德强调维护人们普遍的、共同的利益。在改革开放之前集体主义道德强调共同,牺牲了个人价值的差异性;在改革开放的背景下如何贯彻集体主义道德,现在允许出现有差别的财富,但是同时出现了一些人对共同利益逐渐冷漠,只顾自我利益。在这种情况下,研究如何继承和发展集体主义道德,并同时关心个人价值,把个人价值和社会价值结合起来探索集体主义道德。关心解决中国现实的道德理论问题,贯彻落实大学生的集体主义道德教育,培养社会责任感,开发人们创造个人价值的能力。     

论新集体主义的社会经济关系基础──回答薛克智同志的质疑

现代市场经济关系的完善和发展正在形成一种新型的集体。这种新型集体的运行使传统的集体主义道德原则得到了深化和发展,从而正在形成一种新的集体主义道德原则。这种新集体主义仍然坚持个人利益和集体利益的统一,但它把维护个人利益作为出发点,再以共同行动、通过维护集体利益来实现个人利益。这种新集体主义的经济关系的本质特点是人的自由、平等,而这一点必须有商品经济的充分发展。     

大学生社会责任感现状调研及培养对策研究——以在杭十所高校的1500名大学生研究为例

大学生社会责任感的强弱直接影响着他们能否成为有利于社会发展的人、品德高尚的人、社会主义事业建设的主力军。通过问卷形式,从个人责任感、他人责任感、职业责任感、集体责任感、国家责任感和环境责任感等7个方面对杭州十所高校的大学生进行调查。调查结果表明,当代大学生主流有较强的社会责任感,但个人主义思想风气较为严重,同时政治参与意识淡薄。高校应以理想信念教育为核心,加强大学生的实践教育、时政教育、能力素质教育、心理健康教育。     

毛泽东邓小平义利观比较研究

在中国传统文化中,儒家的"重义轻利"规定了中国传统社会价值观的大致走向。毛泽东的"革命的功利主义"是对"重义轻利"传统价值观的直接拒斥,实现了社会主义在中国由空想到科学的转折;但后来毛泽东在处理"义"与"利"、集体与个人的关系问题上,又在一定程度上表现出向"重义轻利"传统观念的回归。邓小平的社会主义义利观以注重发展社会生产力为立足点,既反对极端的集体主义,又批驳个人主义,从而走向了个人与集体的联合。