赤峰蒙古诸土语的形成及其共时特点(续前)

二、赤峰蒙古诸土语共时特点由于上述历史和地理环境的原因，在赤峰市行政管辖区内的现代蒙古口语中形成了巴林土语、翁牛特和敖汉土语（往下简称翁敖土语）、阿鲁科尔沁土语、克什克腾土语、喀喇沁和宁城土语（往下简称喀宁土语）等五个土语。它们虽然在广义上属于巴林次方言（喀宁土语属喀喇沁次方言），但在语音音位系统、语法、词汇方面都有自己的特点。下面简略地比较阐述。（－）语音系统1、元音系统（l）普通短元音音位蒙古书面语有7个基本元音。与此对应巴林、翁敖、克什克腾三个土语有7个短元音音位；喀于土语有8个短元音音位（同…     

俄语音位试析——剖析元音音位系统

俄语音位体系中的对立统一问题,早在六十年代初期,王超尘先生和信德麟先生就提及过,但对这一重要课题至今很少有详尽的研究。本文拟就此问题作些探索。俄语共有四十二个音位,其中六个元音音位,余者为辅音音位。为了注明字母的读音,本文一律在方括号内采用宽式国际音标。在俄语音位体系中最大的既对立又统一的两个方面就是元音音位系统与辅音音位系统。其次,元音音位系统内,辅音音位系统内以及每个音位体系内部,从宏观到微观,从整体到局部,纵横交织着一个总规律——对立与统一。在元音音位系统内,我们首先从最小的语音单位——音位开始剖析。     

音位和音位划分的原则

(一)音位。音位是具体语言或方言中具有区别意义功能的最小的语音单位。语音单位可以是一个由几个音节构成的词,也可以是由几个音素构成的音节,也可以是一个音素。最小的语音单位只能是一个音素。音素,根据发音时气流经过口腔是否受到阻碍,分为两大类。受到阻碍的叫辅音,不受阻碍的叫元音。在具体的语言或方言中,元音或辅音都比较丰富。其中的元音或辅音,有的具有区别意义的功能,有的不具有区别意义的功能。那些具有区别意义功能的元音就叫元音音位,那些具有区别意义功能的辅音就叫辅音音位。例如普通话元音:     

试析现代维吾尔语[I]和[■]音位

1 在现代维吾尔语语音研究上,比较一致的看法是维吾尔语标准语中有八个元音音位。很多学者都曾对此作过研究,但是,[?]是[I]的音位变体,还是与[I]前后对立的独立音位,在此问题上仍然存在着一些值得商榷的问题。本文不涉及维吾尔语标准语中的其它音位,仅就现代维吾尔语[I]和[?]音位问题谈点粗浅认识。2 分析[I]音位的三种观点。在对现代维吾尔语[I]音位及其变体的研究上,看法各异。     

关于普通话高元音音位的分合问题

普通话高元音音位有几个,学术界看法不一。通过对ｙ音位是单音音位还是复合音位以及舌尖、舌面分合问题的考察,普通话高元音音位应为四个还是比较合理的     

元音格局研究方法的理解与阐释

元音格局的研究是语音格局研究方法运用的一个方面。元音格局的研究方法是切实可行的,因为它一是立足于音节结构给元音划分层次,符合中国音韵学的传统;二是元音格局中的元音是音位性的;三是立足于语音学与音系学的结合。这种研究方法具有较强的解释力和延伸性,可用来研究少数民族语言及众多汉语方言的元音格局,具有类型学的意义。     

谈谈汉藏系语言的音位类

音位是一种关于语音系统的单位的理论概念。假如要描写一种语言的语音系统,那是一定要从音位着手的。一般情况下,咱们会说明这种语言有多少音位以及哪些是元音的、辅音的音位单位。如果是音高变化区别意义的话,还得说说那些声调单位(声调与元音、辅音排在一块总有点别别扭扭的)。可是凭什么就确定了这种语言元音的和辅音的音位类别呢?问题的答案大概很简单:因为咱头脑里有着一种关于音位的理论框架,要不就是关于音位研究的经验模式。     

从纳西语中的紧松元音对立看汉藏语系语音发展轨迹

一纳西语中的紧松元音对立常被人们忽视,有的学者甚至否认纳西语中有紧松元音对立。①笔者曾在《论纳西语的音位系统》②一文中明确指出,纳西语中有紧松元音对立的现象存在。近年来,根据笔者进一步调查,发现纳西语中不仅有紧松元音对立,而且数量还不     

驳郑张尚芳上古“一部多元音”的理论基础

从汉语押韵的实际中提炼出正确的理论原则对研究上古汉语的元音系统有着至关重要的作用.郑张尚芳以语音层面上同韵尾不同元音可以押韵的现象为出发点,推导出音位层面上同韵尾不同元音可以押韵的错误理论原则,并将此原则运用到上古音研究中,认为收舌收唇诸部"一部多元音".郑张尚芳这一作法不符合音位分析的基本原则,因此其所谓收舌收唇诸部"一部多元音"说在理论上是没有依据的.     

蒙古语族东乡语三个“顶点”元音/■//i//u声学研究

在利用“东乡语语音声学参数数据库”分析并且绘出东乡语三个“顶点”元音/■//i//u/的第一共振峰(F₁)和第二共振峰(F₂)声学元音图的基础上,采用定量分析和定性分析相结合的方法,提出元音/■//i//u/各种变体的分布格局。根据实验结果初步结论为:/■/元音音位出现[■][■]两种变体,后置元音为鼻音时出现[■]元音变体;/i/元音音位出现[i][■][■][■]四种变体,从[i]元音在词中出现的位置和出现的次数来看,符合典型变体的特征,可以作为典型变体;[1]是条件变体,出现在[ts][s]后词中和词尾;[■]是条件变体,出现在[■][■][■]后词中和词尾;[■]是条件变体,后置辅音为鼻音[n][■]时出现此变体;/u/元音音位有[u][■][ǔ][■]四种变体,[u]为典型变体,[■]元音为自由变体(或称“条件变体”),此元音在有些词中有清化或者弱化的现象,清化时出现[ǔ]变体,弱化时出现[■]变体,但是不稳定。     

汉语普通话音位归纳的三点思考

全文共分为三个部分 :首先 ,分别通过小于音素和大于音素即音素群的角度 ,论证了音素不是音位归纳的唯一尺度 ;接着 ,在论证了音位归纳能够以音素群作为尺度单位的基础上进一步指出 :元音和辅音、声母和韵母是语音划分的两对不同层次的概念 ,元音和辅音指的是一个个能实实在在发出声音的语音实体 ,具有物理特性和生理特性 ,而韵母和声母则着眼于语音实体间的相互关系 ;最后 ,在回顾两种汉语普通话音位归纳方法的基础上 ,着重论证了所谓“动音素”和“静音素”在提法上存在错误。     

普通话非音质音位的教学问题浅议

非音质音位的教学与辅导是普通话教学中的一个重点和难点。本文首先界定了非音质音位的涵义,从对方言与普通话的简单对比中介绍了非音质音位的一些基本特征及现象;并提出在非音质音位教学方面可以采取的一些措施方法。［     

土耳其语音位类型的特点

本文从语言类型学的角度出发,论述了土耳其语音位类型的特点,揭示出元音音位系统的对称(对立)性和规则性,而对土耳其语的辅音音位系统,在与同语族亲属语言的对比中揭示出它的差异点和相似点,即类型特点。     

佤语马散土语元音松紧对立的声学分析

文章就记音时出现的佤语马散土语中的＂紧元音＂进行了研究,采用声学实验的方法对a-a、ε-ε、i-i、■-■4组元音的区别特征进行了分析,证实了马散土语音点的发音人存在紧元音的例外现象,并通过共振峰的分布验证了语言学家提出的＂紧元音舌位略低于松元音＂的结论。     

天峻藏语里的元音和韵母

天峻是青海省海西蒙古族藏族自治州最东部的一个藏族牧业县。这里的藏族同胞所操的藏语在语音、词汇、语法等方面有其自身的特点。本文只打算对该土语中的元音和韵母作一粗浅的分析。 较早期的藏语有较早期藏语的语音系统,现代藏语有现代藏语的语音系统,其中的方言土     

也评《朗曼读音词典》

0 一部词典的标音系统首先取决于词典编纂人对所标语言音位系统(phonemic system)的认识。换言之,编者首先必须回答的一个问题是:该语言共有元音音位和辅音音位各几何,并一一开出清单(inventory)。至于每个音位各用何种音标表示,则是因人而异,因此几乎找不到两部词典采用完全相同的音标。本文所用国际音标均据国际音标的最新版,即《国际音标(修改至一九七九年)》。为了便于     

《汉语拼音方案》有关标音问题的探讨

《汉语拼音方案》在标音准确性上还存在不足，主要是元音音位确立过宽和借用，音节拼字中，增、删字母等，这使得其表音变得模糊，这些标音上的问题给人们学习普通话带来了一些影响，《汉语拼音方案》的标音方法应向精细化方向改进。     

蒙古语科尔沁土语词汇研究二题

蒙古书面语mal＂牲畜＂与üker＂牛＂,在科尔沁土语中的语义演变与蒙古书面语ar＂犍牛＂在科尔沁土语中的消失有关。科尔沁土语的xurγb＂绵羊羔＂是蒙古书面语quraγa＂绵羊羔＂在科尔沁土语中元音屈折演变的形式。     

从语言接触看蒙古语科尔沁土语的演变发展

科尔沁土语是中国境内蒙古语方言、土语当中,使用人口最多,分布地域最广的较特殊的一种土语。在其语音、词汇、语法各领域都表现出与标准语不同的一些特点。从语言接触看,这些特点的形成跟汉族人频繁接触,受到汉语的影响有密切的关系。     

英语元音迁移现象的实验语音学分析——以粤语为母语的广东大学生为例

针对第一语言为粤语的大学生在学习英语时所出现的元音迁移现象进行对比分析,利用统计软件SPSS11.5以及语音调查软件Praat来分析广东大学生在学习英语时的语音迁移现象和模式,借此为今后的教学提供可以参考的数据和辅证。主要针对以下三个问题进行讨论:(1)音位较为相似的元音对第二语言的语音习得影响巨大,在相似的音位环境下,第一语言对第二语言所产生的负迁移明显;(2)第一语言中不存在的音位出现在第二语言中时,往往易于准确习得。但是如果在开始的习得过程中没有完全掌握第二语言的音位特征,将会更倾向于出现语言石化现象;(3)有效进行二语习得语音教学,关键在于方言基础上的语音对比学习。