民办高校校企合作人才培养模式研究

为应对全媒体时代对高素质应用型人才日益增多的需求,民办高校紧密结合自身实际情况,不断对人才培养方案进行专业性优化,抓住重点、针对难点,深度挖掘专业特色,建设与完善实践教学体系,着力培养具备创新能力和实践经验的高素质应用型人才.在改革进程中,校企合作是理论落地最重要的一环.目前,校企之间由于诉求不同、契合度不高及保障机制不健全等客观问题,合作往往形式化、表面化.该文以三江学院深化校企合作、共同培养人才的模式作为剖析案例,旨在加大制度改革力度,提高资源整合效能,构建"三个阶段"计划蓝图,促进校企合作稳步健康发展.     

旅游管理专业硕士研究生创新创业能力培养模式研究

经济的飞速发展,要求新时代的研究生具有一定的创新创业能力。该文以旅游管理专业硕士研究生为例,指出创新创业能力培养的必要性,对当前研究生创新创业能力培养的现状进行了分析,存在以下问题：创新创业教育缺乏系统的理论体系、创新创业培养缺乏校企合作、缺乏“双师型”教师、缺乏与相关赛事的结合。针对上述问题提出建立健全理论体系、深化校企合作机制、建设“双师型”教师队伍、打造赛创结合培养模式四种培养路径,以推动研究生创新创业能力的培养。     

基于“专创一体化”视角的民办高校“4344”人才培养模式研究

在“大众创业、万众创新”背景下,探索出一种既能激发学生的创新创业意识又能提升学生“专创融合”能力的人才培养模式是大势所趋。该文主要阐述为解决民办高校学生专业技能与创新创业融合能力不足的突出问题,以校企多元协同为依托,以专业教育为主要内容,形成“4方法、3建设、4阶梯、4维度”的人才培养模式。通过多元化改革机制,培养学生专业技能、创新精神、创业意识和职业素养,实现民办高校创新技术技能型人才培养目标。     

应用型本科院校土木工程专业人才培养模式研究

基于提高教学质量、优化人才培养模式,对土木工程专业的毕业生、各大高校以及土木类相关的企事业单位进行调查研究.通过调查研究发现现有人才培养方案中存在的问题,通过3+1培养模式、加大实践教学、开展第二课堂和创新创业教育等一系列优化措施对原有培养方案进行优化,对提高学生的培养质量具有现实意义.同时,也给其他应用型人才培养方案...     

创新创业教育导向下高校环境设计专业人才培养模式研究

在创新创业教育背景下,重新构建环境设计专业人才培养模式,探索具备较强实践能力、团队协作与创新能力的应用型人才,才能适应瞬息万变的房地产行业.该文提出适应"互联网+"新时期以学生为中心的教育教学模式、融合创新创业教育理念的"创意构思-创新训练-创业实践"梯级专业课程体系构建、校企合作共建共享资源平台全方位育人模式,以及依托区域特色开展创新创业实践活动的人才培养模式,探索高质量人才培养路径,为高校环境设计专业教育提供借鉴与参考.     

工程测量专业人才培养模式的研究与实践

该文针对高职院校专业建设机制体制创新问题,以吉林交通职业技术学院国家骨干校建设项目工程测量专业为切入点,创新发展构建体现寒冷特色的,集教学、科研、生产及社会服务融为一体的、全方位、多方向、综合立体的开放式"六位一体"人才培养模式.通过实践,学生专业技能显著提高,毕业生综合素质得到用人单位的一致好评,研究成果对职业院校专业建设以及提高人才培养质量都有着积极的借鉴价值.     

普通本科院校旅游管理专业实践教学体系优化研究

当前,中国普通本科院校旅游管理专业的发展已经从数量增长转向质量提高的新阶段,实践教学成为普通本科院校旅游管理专业实现内涵发展的重要途径。但在实际教学活动中,中国普通本科院校旅游管理专业实践教学还存在教学环节薄弱、实践课程教学内容体系不科学、实践教学师资力量薄弱、实训基地建设滞后等问题。解决这些问题的主要途径包括:修订教学大纲、编制实践教学教材、优化实践教学环节、强化师资队伍等,在这种教学模式和体系下才能构建适合普通本科院校人才培养需要的旅游管理专业实践教学体系。     

智能制造背景下高职技能人才培养研究

实施"智能制造"不断推进我国制造业智能升级,导致新兴职业岗位的出现和职业岗位内涵的变化,企业面临"设备易得、人才难求"的局面.高职院校特色专业建设应遵循教育的基本规律,应充分考虑生产设备智能化升级与产业结构调整,创新制造业的职业教育体系,使培养的高素质复合型技术技能人才能够适应智能制造的新要求.     

基于岗位工作任务需求的高职酒店管理专业职业能力培养

通过对高职酒店管理专业学生初始就业岗位的工作任务分析,总结出完成工作任务所需的职业能力项目,以此构建职业能力测评体系.使用因子分析法将所有职业能力项目分为服务能力、学习适应和职业精神三个维度.通过多元回归分析,得出各职业能力项目的权重大小,最后针对职业能力重点项目提出相应的培养建议.     

基于人才培养的高校艺术通识教育实践探究

通识艺术教育是聚焦人文、审美及素质的教育.具有"美德"育人、"人文"育人、"大美"育人的功能与意义.针对目前通识艺术教育在实际教学落实中的课程内容、结构、设计特色等存在的问题,探究通识教学实践改革与创新策略,进一步提升艺术教育在通识教育中的核心引导力、文化素养与艺术审美、文化传承与文化自信.     

人工智能对高校人才培养的影响

近年来,包括中国在内的许多国家已将人工智能发展上升为国家战略,人工智能的广泛应用将给诸多领域带来巨大的影响.人工智能对高校就业市场的替代效应和创造效应将对就业市场的规模和结构产生深远的影响.高校作为就业市场供给的重要来源,其人才培养也将受到人工智能的冲击.就业结构的变化将倒逼高校调整专业设置,增设人工智能相关专业,调整人才需求萎缩专业,利用人工智能技术改造传统专业.高校人才培养目标应顺应人工智能时代学科交叉、知识融合、创新发展的需要;人才培养规格向复合型、创新型和综合型转变;课程设置根据培养目标和培养规格进行调整;人工智能等新的教育技术将加快应用.     

校企合作开展计算机网络专业人才培养模式研究与实践

结合计算机网络技术专业人才培养模式的研究与实践,阐述了该专业人才培养岗位群定位和人才培养目标,提出了计算机网络技术专业人才培养的基本方法,将企业的培训体系纳入到专业教学体系,进行课程置换与整合,使教学内容同企业的岗位需求密切结合,形成较为明显的以就业为导向的职业教育特色.     

基于个性化发展的高职经贸专业多元化人才培养研究

一直以来,高职院校都是以培养高素质技能型人才为教学目标.在我国教育教学活动不断发展的过程中,在整个社会不断进步的前提下,高职院校经贸专业逐渐树立了多元化的人才培养目标,致力于培养具备创新素养、具备创造能力、个性彰显且有价值的多元化人才,多元化人才能够有效满足我国经济社会转型发展的需求,满足社会发展的岗位需求,从而为我国...     

基于"岗课证赛融合"的高职经济信息管理专业人才培养模式研究

在职业教育实施"1+X"证书制度改革、职业院校技能大赛如火如荼举行的环境下,专业课程体系如何更好地有机衔接岗位技能培养、资格证书考试、职业技能竞赛是一个值得研究的课题.该文以提高技能型人才培养质量为出发点,从"岗课证赛融合"的角度,构建高职经济信息管理专业人才培养模式,并提出实施建议.     

创新创业融入食品生物技术专业人才培养模式的探讨与实践

随着创新创业教育在我国高等教育中的推进和开展,创新创业教育融入高职人才培养已经在广州城市职业学院持续开展了数年.以食品生物技术专业为例,创新教育不止要在课程体系和人才培养方案中有所体现,更应该由专家教授担任指导老师,指导学生融入到团队的创新研究工作中;创业教育则可以有针对性地培养有志于创业的同学,协助并指导他们创业,食品生物技术专业还设置有创新创业实践训练工作室,今后还要建立起创新创业能力培养教育规范,使学生的能力提升能够届届相传.