早期教育专业保教技能大赛在课程教学中的融合探索

早期教育专业保教技能大赛是促进早教专业人才培养的重要途径。通过比赛,能全面促进早期教育专业学生核心素养的培养,提升早教学生婴幼儿保教能力及婴幼儿照护技能,检验学生适岗综合能力。还能促进早期教育专业的教育教学改革。主要以婴幼儿教育学这门课程作为案例,探讨早期教育专业技能大赛与专业课程的融合,分析早期教育专业学生所必须具备的专业技能,在教材编写上提出创新模式、优化实践教学评价等措施,促进早教技能大赛在早期教育专业课程教学中的融合,培养学生的综合素质与能力。     

基于核心能力培养的本科护理实践教学体系的实施效果分析

目的探讨核心能力教学模式在本科护理实践教学中的应用效果.方法选取了四个班级164名本科护理专业大三学生作为研究对象.将四个班级随机平均分为对照组、观察组.对照组采用传统实践教学,观察组采用核心能力教学模式开展实践教学,实践教学结束后对比两组的护理核心能力.结果对照组的临床护理能力、科研能力、人际关系、教育能力分数分别是:(19.47±1.76)、(18.92±1.32)、(18.03±1.91)、(17.96±2.04);观察组的临床护理能力、科研能力、人际关系、教育能力分数分别是:(23.46±2.31)、(20.24±2.16)、(23.05±2.41)、(20.74±2.06);两组比较,各指标均有统计学意义(P<0.05).结论核心能力教学模式通过本科护理实践教学的实施可以提高护理专业学生的护理核心能力.     

新时代发展下护理专业创新创业教育模式与实践探索

随着时代发展,护理专业适应国家教育方针及行业发展潜力,不断加强创新创业教育,提高学生创新创业能力,为医疗健康发展事业开拓创新.该文以社区护理学课程体系为例,从意识、知识、实践能力培养方面着手,建立课程体系.突出创新意识培养与创业概念构建,兼顾专业与创新创业的知识贯通性与实践逻辑性,推进项目教学与案例教学.学校在资金投入...     

“三教”改革背景下高职护理专业教学评价指标体系的构建与模式应用探析

目的 在“三教”改革背景下构建适合我国国情的高职护理专业教学评价体系,探索有效提升教师教学素养和学生学习效果的新型教学评价模式,并探讨其应用效果。方法 在参考经典教学评价理论模式、国家政策及文献研究的基础上,采用专家咨询法,遴选评价指标,构建高职护理专业教学评价指标体系,形成高职护理专业教学评价模式,并将其应用于岳阳职业技术学院2020级高职护理专业学生的教学质量评价中,分析新型教学模式的有效性。结果 对2019级与2020级高职护理专业教学质量评价进行比较,2020级教学质量评价结果明显高于2019级,差异有统计学意义（P <0.01）。结论 该教学评价模式涵盖了护理专业教学的主客观因素,已开展教学评价实践并论证其科学性,此模式适用于高职护理专业教学评价,可作为能够复制推广的高职护理专业教学评价模式实施范例。     

混合式课堂教学在护理礼仪与人际沟通课程中的应用策略探析

混合式课堂教学作为一种全新的教学模式,在高职护理专业及相关课程中得到广泛运用.护理礼仪与人际沟通作为一门理论与实际相结合的学科,要求任课教师要在其教学过程中构建符合当前学生特点及专业实践需求的教学模式.该文从具体的课程教学实例入手,探析混合式课堂教学在护理礼仪与人际沟通课程中的应用策略,从学情分析、教学内容设计、教学过...     

护理教学中激发学生创新意识的有效举措

在护理教学过程中,应当以培养学生综合素质为方向和目标,积极探索更科学有效的护理教学方法,努力在激发学生创新意识方面实现更大突破.但目前,一些教师在教学过程中对培养学生创新意识还存在一定的模糊认识,制约了护理教学质量和水平的提高.该文对此进行了研究和探讨,在简要分析护理教学中激发学生创新意识重要性的基础上,重点分析了护理教学中激发学生创新意识面临的制约因素,最后就如何在护理教学中激发学生创新意识提出有效举措,旨在为促进护理教学取得更大的成效、促进学生综合素质提升提供参考与借鉴.     

服务性学习在提升护生软技能中的应用研究——以《社区护理》实践教学为例

目的 分析服务性学习在提升护生软技能中的应用效果,并以《社区护理》实践教学为例。方法 对该校高职护理专业学生进行研究,随机分为两组并给予不同教学方案,观察两组教学前后理论知识、操作技能以及综合考评,并对比两组教学效果及满意度。结果 教学后,研究组理论知识、操作技能以及综合考评更佳,且教学效果更好,满意度更高,P<0.05。结论 在《社区护理》教学过程中,应用服务性学习教学方式的临床效果显著,能有效提高学生理论知识、操作技能以及综合能力,改善教学效果,且对提升学生满意度有积极作用,值得推广。     

行业技能大赛促进医药类专业教学的探讨

全国医药行业特有职业技能竞赛,对医药行业技能水平提升发挥了重要作用。该文阐述了医药行业技能大赛与医药相关专业教学的关系,以职业院校医药类专业群中的药品营销专业教学为例,论述了行业技能大赛在改进教学目标与内容、融合专业课程内容与竞赛要点、加强校企合作、优化实训项目、提升教师能力等方面的作用,并对参加大赛提出了参考建议。     

案例教学法在护理教学中存在的问题及思考

护理学具有自然科学与社会科学的属性,同时具有理论性、实践性强的特点,是一门理论与实践联系紧密的专业。为了更好地提高护理专业的教学水平和教学质量、更准确地因材施教、更全面地提升教师与学生的综合素质与能力,案例教学法已广泛应用于内、外、妇、儿、护理管理等护理学课程,并取得了一定的教学效果。但在教学过程中,因案例设计难易程度、案例质量、教师教学水平、学生学习能力等因素不同,学生学习效果也不尽相同。该文简要分析和总结近年来团队在运用案例教学法时存在的问题及解决对策,以期为促进教学质量的不断改善、完善案例库建设提供参考。     

基于技能大赛的康复治疗技术专业课程教学改革研究

近些年,人们越来越关注、重视身体健康,一定程度上助推了医疗事业的向前发展,此外,与医疗相关的专业也逐渐成为热门专业,并迎来了更多的报考学生,其中就包括康复治疗技术专业.尽管如此,学生专业水平与医疗行业人才标准依旧有较大距离,这与当前康复治疗技术课程对学生实践能力的培养不足有关系,而技能大赛无疑成为弥补这一教学漏洞与不足的关键.基于此,该文阐述了基于技能大赛的康复治疗技术专业课程教学改革策略,希望可以给诸多院校带来借鉴与启示.     

我国养老机构护工培训模式的类型

养老机构护工素质是制约我国养老业发展的一个极其重要的因素。而护工培训体系的不完善则又制约了护工素质的提高。本文基于中部地区养老机构护工培训工作的调查,把目前我国护工培训体系划分为四个模式类型,它们分别是政府培训模式、市场培训模式、社会培训模式和混合培训模式,这些模式分别适应于不同的外部环境。     

我国养老机构护工培训模式的类型

养老机构护工素质是制约我国养老业发展的一个极其重要的因素。而护工培训体系的不完善则又制约了护工素质的提高。本文基于中部地区养老机构护工培训工作的调查,把目前我国护工培训体系划分为四个模式类型,它们分别是政府培训模式、市场培训模式、社会培训模式和混合培训模式,这些模式分别适应于不同的外部环境。     

迷你临床演练结合CBL在本科护生护理学基础实验教学中的应用

目的 探讨社会主义核心价值观引领下本科护生护理学基础实验教学中应用迷你临床演练评估结合CBL教学模式的临床价值,并提出实训教学策略.方法 抽取某大学护理学院本科护生200例,研究项目开展时间为2020年9月至2021年3月.按学号奇偶数分设对照组(n=100名,开展传统教学模式)、研究组(n=100名,在对照组基础上融入社会主义核心价值观引领下的CBL教学模式联合迷你临床演练评估).比对两组自我导向学习能力、课程满意度水平.结果 测评后,研究组自我导向学习能力总分为(233.91±7.23)分,高于对照组的(202.97±9.15)分,课程满意度水平为97％(97/100),高于对照组的85％(85/100);研究组迷你临床演练评估各维度指标均优于对照组,差异具备统计学价值(均P<0.05).结论 社会主义核心价值观引领下本科护生护理学基础技术教学中融入迷你临床演练评估结合CBL教学模式,可提升多维度护理能力,于学生自我导向学习能力及课程满意水平提升有益.     

Bee-Man in the Nursing Home

No abstract available for this article.     

Sexuality in the Nursing Home

Abstract

Despite a growing body of literature that contradicts previous stereotypes, negative myths about late life sexuality have persisted. These attitudes had been more entrenched in nursing homes where residents' sexuality have been perceived primarily as behavioral. At one nursing home, a policy and video training program on sexual expression was developed, with staff training, environmental modifications, and work with families, based on sexual expression as a right of consenting adults. This policy can serve nursing homes which face challenges presented by new cohorts of older adults and their families.     

Admission to Nursing Homes in Taiwan

The population of Taiwan is facing a radical ageing process. A proportion of the growing number of people aged 65 and over is expected to need nursing home care. This research concerns the family context of decision‐making in the process of admission to a nursing home in Taiwan. Employing survey data from interviews with elderly people in nursing homes (235 interviews) and their carers/key families (265 interviews), the factors affecting their views about admission were explored. Bivariate analysis and a logistic regression model were also used to examine perceptions of alternatives to nursing home care among family members with elderly relatives in nursing homes. Most elderly people in Taiwan are cared for in their own homes by their families but, in some circumstances, entry to a nursing home seemed inevitable. This research found that the decisions were taken mainly within a family context. The adult children of the elderly people, carers/key families’ preferences and the availability of carers influenced the decision. Apart from the important need factors of elders, families’ views about alternatives to nursing homes were significantly influenced by their preferences. This study has important implications for long‐term care in Taiwan. It is hoped that this will be needs‐led, both by elderly people and their families.     

Measuring Person-Environment Fit in Nursing Homes

The importance of understanding the congruence of people with their environments is well established in social work. This article presents an approach for measuring this conceptualization in long-term care settings. Three scales were developed and tested in nursing home settings with the results showing excellent reliability and strong validity.