一流本科课程建设背景下完善数字电子技术课程考核环节的探讨

课程考核作为教学过程的一环,越来越受到高校的重视。为了使课程考核与教育部提出的一流本科课程建设目标相适应,该文针对数字电子技术课程在课堂考勤、课后作业、课堂表现、线上测验、考核过程监管、期中期末考试等环节存在的主要问题,提出了通过改革考勤方式、加强教学过程监督、融合课堂表现考核和线上测验、建立教学考核系统等措施来完善考核环节。     

自动控制原理课程状态监测研究

自动控制原理是普通高校自动化专业的基础课。对学生而言,其学时长、理论性强、证明和计算较复杂,传统教学模式很难激发学生的学习热情。为解决因内容复杂性、讲授方法、学生基础、学生课堂注意力等原因造成的学生课堂参与性不足的问题,拟引入共享文档和共享表单等信息技术手段,实现课程状态监测。通过精心准备的课堂讲义和随堂测验题,提升学生的学习动力和效率,实时掌握课程学习状态,打通学习效果反馈优化路径,以思辨促进知识的主动掌握。该文对理论课教学互动的具体实施方法进行探讨与尝试,探索提升课程教学效果的新途径。教学实践数据和学生反馈表明,该文提出的教改方案取得了较好成效,同时在教学方法上也有进一步持续改进的空间。     

基于智慧"云课堂"的教学设计创新与实践 ——以《创意思考与训练》课程为例

在新冠肺炎疫情的影响下,全国高校全面开展线上教学.该文探索了在高职院校的《创意思考与训练》课程中应用智慧"云课堂"的线上教学过程;提出了应用智慧"云课堂"来提高线上教学效能的教学结构设计.通过线上教学课程的实践,总结经验,分析智慧"云课堂"的优势和不足,并提出相应建议,为其他课程的智慧"云课堂"线上教学提供参考.     

新冠肺炎疫情形势下《食品微生物学》教学改革与实践探索

《微生物学》是食品科学与工程专业本科生课程知识体系的重要组成部分,是学生学习、理解与掌握微生物学科相关基本概念与知识、基本原理和操作的十分重要的专业基础课程.新冠肺炎疫情迫使部分本科生的课堂教学从线下转到线上,这不仅给较为依赖师生共处面授课堂的传统教学方式带来巨大的挑战,而且对参与课堂学习的学生固有的学习方式也提出了更新的要求.如何在新冠肺炎疫情防控形势下保障《微生物学》课堂教学质量,使每一位学生无论是在线上还是在线下课堂,都能够通过课程内容的学习,达成课程的教学目标,成为授课教师面临的十分严峻的问题.课程组结合数年改革经验,通过立体化教材设计、翻转课堂精细化教、,教与学换位引导等方式,进行了教学方法的实践探索,取得了较好的反响.总结该文,以期为食品专业《微生物学》课程教学改革提供参考.     

探究高等数学教学中的课程思政

该文阐述了关于高等数学中课程思政的若干误解.在此基础上,该文提出了在高等数学中开展课程思政的有效途径:如讲好中国故事、当代建设成就渗透到课堂、将数学人物和数学史知识融入课堂.将课程思政教育贯穿课前、课中及课后教学活动全过程,这需要拓展课堂内外、线上线下等全方位思政育人空间.最后明确高校课程思政的建设需要各方面的配合才能有成效.     

基于学习通的混合式对分课堂教学模式的探索与实践 ——以《视光学理论与方法实验》课程为例

《视光学理论与方法实验》课程作为一门专业实验课,注重培养学生熟练扎实的专业实践能力.传统教学模式中除去课堂讲解,学生课堂上操作时间有限,且课堂中教师难以对每位学生的操作能力和掌握水平进行评价和指导.基于学习通的四元对分课堂混合教学模式,学生课前完成大部分线上学习,课中按照集中讲授、实践操作、小组讨论、课堂答疑进行课堂教学,课后借助平台进行评价反馈,优化了教学环节,提高了教学效率,极大提高了学生的自主学习能力,激发了学生学习的主动性和积极性.在主要知识模块融入课程思政元素,培养学生扎实的视光学专业技能的同时,注重学生思想品德的培养.混合式对分课堂的教学模式有利于更好地培养学生的学习兴趣,实践能力,激发学生学习的主动性.     

翻转课堂与混合式教学在高校通识课程中的应用

《情景交际英语》混合式课程改变了高校通识课程《大学英语听说》的传统教学方法与教学模式,实践翻转课堂理念与"线上+线下"混合式教学模式.学生课前通过"线上"观看视频,完成简易的自主学习任务,而重难点任务通过"线下"课堂完成,解决传统教学中存在的学生基础知识差异较大、课程学时相对较少的问题.师生在"线下"课堂协作与互动,共同讨论,同时借助"线上"信息化教学技术,了解学生实时学习情况,解决传统课堂互动不足的问题.最后,通过"线上"作业巩固课堂所学,学生随时随地完成作业,教师利用碎片化时间反馈.     

基于翻转课堂的《工程制图》课程教学研究与实践

针对《工程制图》传统课堂教学中存在的学生学习积极性不足、缺乏独立思考、理论和实践脱节等问题,采用"以学生为中心"的翻转课堂教学模式,设计了"翻转课堂+游戏式任务驱动"的课堂活动,分析了翻转课堂各教学环节的方法和教学设计.实践表明,翻转课堂能有效激发学生的学习兴趣,提高教学效果,为利用翻转课堂模式进行课程改革提供实践思路.     

基于OBE理念的结构动力学课程即时评价教学模式研究

教师即时评价教学模式的主要目标是使学生认识到自己在课堂上的表现和行为的性质、结果以及明确未来学习中需要改进的方向。该文以学生的学习产出为关注点,对结构动力学课程中即时评价教学模式进行深入剖析和实践,基于OBE（成果导向教育）理念,整合与建构结构动力学课程知识体系,采用“课堂讲授+大作业”的教学方式,考查了学生运用该课程知识独立提炼问题和计算问题的能力。将即时评价教学模式应用于结构动力学课程的教学内容、实施方案、考核方式、学科融合和课程思政等方面,可培养具有创新和跨学科融合能力的高素质、交叉复合型人才。     

线上线下混合模式下的教学课程改革

传统的课堂是教师主导整个教学活动,影响了学生学习的积极性,制约了学生的创新能力.故结合慕课模式,设计线上线下混合模式的教学课程改革方案.在教师主导、学生主体、分散集中的原则下,实行线上和线下混合教学.从预习教学、资源准备、开展实验教学模式设计、准确界定课程属性、合理选择设计维度、有序开展教学环节等方面进行具体实践.课程...     

法律实证主义方法的故事--以拉班德的国法学为焦点

当代中国有关法的许多观念和制度最终可通过两个不同的源流追溯到19世纪德国"国法学"的学说史中去,为此思考或解决我国现代宪法中的一些课题,其实也可通过解读这段历史而寻得一些机要.拉班德就是这段历史中的象征性存在,他在前人思想的铺垫之下出现,把他人从私法领域中引入公法学的法律实证主义方法发展为有效回避、消解或暂定解决政治问题的法律技术,从而以矛盾的学术性格微妙地回应了矛盾的时代课题,即在政治效果上一方面默认和容忍了当时德国君权主义宪法体制的政治现实,另一方面也表述和维护了近代德国的法治主义精神.     

The Positive and the Negative Method and the Spheres of Living： Some Thoughts on Feng Youlan＇s Philosophical Method

冯友兰是中国当代最具方法论自觉的一位哲学家。他早年特别强调形上学概念命题之不涉及内容的形式性意义,对负的方法范围的界定亦嫌过狭,这对理解正负方法的统一内涵造成了一些理论困扰。晚年他据“具体共相”的观念反思其哲学系统,在肯定哲学概念范畴形式性的同时,揭示了它作为把握实在的方式及其思想运动的“特殊内容”,实现了理智概念与直觉神秘问的相互包涵与融通。从冯友兰晚年的理论反思反观其整个哲学系统,可见其思想的前后一贯。其据具体共相思想对自己的哲学系统及哲学本性所作新解,亦是其整个哲学体系的题中应有之义。本此识度,才能更好地理解冯友兰哲学方法及其哲学的真精神,从中获得对中国哲学和文化现代重建的智慧启迪。     

非唯一性:关于经济学研究的方法

多年来,关于数学或数理方法是否是使经济学成为科学的唯一途径这一问题一直存在争论。事实上,从西方学者的理论及马克思的理论来看,均没有支持数学或数理方法是使经济学成为科学的唯一途径的证据。各门科学应当根据自身特点,运用适用本学科特点的方法去解决学科的问题,才是科学发展的途径。     

关于中国宪法学研究方法的思考

现行宪法颁布实施后,中国宪法学界的两代宪法学人对宪法学研究方法进行了可贵的探索,但是方法与问题的结合还有待进一步完善,方法自觉性要进一步加强.确立中国宪法学研究方法首先要对方法本身进行探讨;其次要注意区分宪法学研究方法与法的一般研究方法、政治学研究方法、宪法解释方法的差异与联系;同时确立中国宪法学研究方法还要有中国问题意识,要对中国宪法文本持相对"中立"的立场,处理好宪法学研究中的普世性价值与中国特性的关系,正确处理"时差"问题.确立中国宪法学研究方法的根本难题在于宪政实践的亏缺.     

Measuring the Utility of Losses by Means of the Tradeoff Method

This paper investigates the shape of the utility function for losses. From a rational point of view it can be argued that utility should be concave. Empirically, measurements of the utility for losses show mixed results but most evidence supports convex rather than concave utilities. However, these measurements use methods that are either biased by the certainty effect or require complex parametrical estimations. This paper re-examines utility for losses, avoiding the mentioned pitfalls by using the tradeoff method. We find that utility for losses is convex. This is contrary to common assumption in the economics literature. Also, we investigate properties of the tradeoff method showing a new violation of procedure invariance. Our findings demonstrate that diminishing sensitivity is an important phenomenon for utility elicitation.     

社会管理综治工作方法和理念创新思考

社会管理创新的理念与当前国内时代背景高度契合。创新社会管理,建立完善科学合理、高效民主的社会管理模式,社会管理实现效率与公平,才能使国家长治久安,社会稳定。党中央决定将社会治安综合治理委员会正式更名为中央社会管理综合治理委员会,正是管理理念和工作思路创新的具体体现。以创新社会管理方法为依托,以更新社会管理理念为主导,社会管理精髓在于以人为本和为民服务。     

The Positive and the Negative Method and the Spheres of Living: Some Thoughts on Feng Youlan’s Philosophical Method

冯友兰是中国当代最具方法论自觉的一位哲学家。他早年特别强调形上学概念命 题之不涉及内容的形式性意义, 对负的方法范围的界定亦嫌过狭, 这对理解正负方法 的统一内涵造成了一些理论困扰。晚年他据“具体共相”的观念反思其哲学系统, 在 肯定哲学概念范畴形式性的同时, 揭示了它作为把握实在的方式及其思想运动的“特 殊内容”, 实现了理智概念与直觉神秘间的相互包涵与融通。从冯友兰晚年的理论反 思反观其整个哲学系统, 可见其思想的前后一贯。其据具体共相思想对自己的哲学系 统及哲学本性所作新解, 亦是其整个哲学体系的题中应有之义。本此识度, 才能更好 地理解冯友兰哲学方法及其哲学的真精神, 从中获得对中国哲学和文化现代重建的智 慧启迪。

关键词: 冯友兰 正的方法 负的方法 人生境界

Among contemporary Chinese philosophers, Feng Youlan had the greatest degree of methodological self-awareness. In his earlier years, he especially emphasized the formalist meaning (not touching on content) of metaphysical concepts and propositions and defined the negative method too narrowly, leading to some theoretical confusion over the inherent unity of the two methods. In his later years, he employed the concept of the “concrete universal” to reflect on his philosophical system; while affirming the formalism of philosophical conceptual category, he revealed the “peculiar content” of the category as a means of grasping actuality and its intellectual movements, thus realizing the mutual accommodation of rationality and intuition (mystery). A review of Feng’s philosophical system in accordance with the theoretical reflections of his later years will indicate the consistency of his thought throughout his life. His new understanding of his own philosophical system and the nature of philosophy on the basis of the “concrete universal” was the logical outcome of his previous ideas. Only with this in mind will we be able to attain a better understanding of the methodology and true spirit of Feng’s philosophy and draw inspiration for the contemporary reconstruction of Chinese philosophy and culture.     

考古学理论与治学方法——中国考古学的回顾和文化源流的思考

考古学是研究古老事物的一门学问，20世纪以来有了辉煌的发展。从世界范围来讲，考古学研究有着共同的目标，即复原人类历史和文化的发展过程。由于各个地区的历史背景和走过的道路不同，难免在理论和方法上存在着某些差异，毕竟可以作为相互交流和取长补短的基础。现在准备简单回顾一下中国考古学发展的百年历程，以便为总结过去和遥瞻未来，提供若干思考。     

谈鲁迅艺术方法的兼容性

鲁迅对国内外各种思潮和文学流派的思想精华,均有批判地借鉴和吸纳,从而在艺术方法上,形成了以现实主义为主,同时兼容浪漫主义、象征主义、印象主义等因素的基本面貌。     

技术资产评估的方法选择研究

技术资产是指含有技术内容的无形资产 ,现行的技术资产评估普遍采用重置成本、现行市价、收益现值等评估标准及方法。在不同的客观环境下 ,应选择适当的评估方法。影响方法选择的因素主要包括 :评估目标、评估条件和评估对象。