浅析微课在中职语文教学中应用

在时代迅速变换的背景下,传统的教学方式运用在中职学生的教学中,逐渐的出现了教学效率低、学生学习效果差等问题,因为中职学生整体的学习能力以及对于学习的热爱程度相比较普通高中的学生较弱,所以在教学方式上面应该适当的做到因材施教,才能更加有针对性的实施教学。但是根据目前的情况来看,大多数中职学校采用的都是班級式教学,这种教学方式无法针对每一个学生的实际情况设定课程,所以导致很多学生在学习的过程中遇到的问题无法解决,从而最终产生厌学的心理,这让整体的教学效率都受到了影响。微课的出现,可以在以大局为重的教学轨道上再加上一条辅助线,可以充分的使每一位学生各取所需,将学习成果最大化。     

探究慕课时代俄语专业教学面临的新挑战及应对策略

教师要分析俄语专业教学的现实难题,了解教学质量的提升需要.该文深入慕课时代教学工作在技术、师资等方面面临的新挑战,包括:网络教材资源不足、师资专业水平有待提升等.针对这些问题,该文提出了相应对策:通过强化师资培训增强师资专业水平、重视俄语专业课程内容的开发等措施,不断提高俄语专业教学质量,培养高质量的俄语专业人才.     

我国高校慕课发展的困境及策略研究

互联网+背景下,慕课俨然成了高校教学改革的一个新思路.任课教师通过制作品质精良的课程,让学生在线进行学习和测试,有针对性的查缺补漏,充分体现了因材施教的教学理念.然而从高校慕课发展现状来看,存在不少问题.该文将探讨高校应用慕课的巨大价值以及慕课发展面临的困境,并提出相应的解决策略,希望能够给慕课的发展创造良好的环境...     

基于“慕课”背景的高校思政课教学模式创新探析

高校思政课传统教学模式的弊病并不意味着其一无所是,传统的教学模式仍然有不可取代的一些优势。只有将思政课教学与慕课有机结合,实现创造性的转化,才是我国高校思政课教学改革的方向与出路。高校思政课教学要想取得理想的效果,除了形式要丰富多彩,内容也要与时俱进不断地时代化、现代化,实现内容与形式的有机结合。     

高校电子商务慕课建设与教学的问题分析及对策研究

该文运用网络调查、描述性统计分析和文本分析等方法调研了主流慕课平台上电子商务专业课程资源的基本情况,包括开课单位、教学团队和课程内容等方面.然后,运用回归分析方法研究影响选课人数的关键因素.在此基础上,探讨慕课建设和教学存在的问题,并尝试提出应对策略.该研究对于高等学校教育教学理论的发展具有重要理论意义;同时,对于慕课资源建设、高校教学安排调整和教师教学方法改进具有重要的现实意义.     

利用微课提高中职语文古诗词教学分析

我国语文教学一直以来都是在传统模式下进行的,中职语文教学也是如此,这样的教学方式很大程度上忽略了学生的主体性,使学生一直处于被动的位置接受知识,对于学生学习主动性的形成有着很大的影响。古诗词中蕴含着我国的文化底蕴,对于学生而言古诗词的学习也是接受的传统文化的熏陶。本文针对利用微课提高中职语文教学做出了分析,利用先进的信息技术将课堂教学模式进行改革,使中职语文古诗词教学水平得到提升。     

高职网络课程建设的策略研究

随着计算机和网络信息技术的日益发展,教育正走向信息化和现代化。网络课程区别于传统课程,有其自身的特点。新形势下高职人才的培养,要求高职网络课程要从诸多方面进行改进。     

关于农学专业作物育种学课程教学改革的研究

作物育种学是一门理论性和实践性都很强的综合性学科,是农学类专业的核心课程。为了在教学过程中将理论与实践有效结合,提高教学质量,该文以河北科技师范学院农学专业作物育种学课程为例进行研究,讨论了该课程的开课现状与问题,提出了教学内容、教学方法、理实结合和考核方式等方面的改革措施和途径,提高该课程的教学效果,分析我国当前农业发展新形势,培养适应现代化农业生产和产业发展需求的复合型人才。     

基于职业能力培养视角的高职园林专业教学改革研究

本文通过分析职业能力的内涵,梳理了园林专业人才培养存在的问题,提出了高职园林专业教学改革的思路和对策:1.明确职业技能和职业精神相融合的人才培养目标;2.推进模块化和项目化的课程体系;3.强化实践教学环节,深化校企协同育人;4.依据职业能力,编制合适的高职园林专业教材.     

情景模拟教学在高职助产专业外科手消毒实训课中的应用

目的 探讨情景模拟教学在高职助产专业外科手消毒实训课中的应用效果.方法 选取本校2019级高职助产专业(1)班学生42人作为试验组,2019级高职助产专业(2)班学生39人作为对照组,对照组采用传统教学方法,试验组采用情景模拟教学方法.通过理论知识与实践操作考核对两种教学方法的效果进行评价.结果 理论考试试验组(91.67±2.80)分高于对照组(83.13±4.55)分,实践技能考试试验组(88.95±2.94)分高于对照组(76.44±4.53)分,差异均具有统计学意义(P<0.05),外科手消毒实训课中试验组在提升分析解决问题能力、提升实践能力、提升团队协作能力、提升沟通能力、提升应对突发事件能力、提升理论理解能力方面均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟教学方法在高职助产专业外科手消毒实训课中不仅提升了学生的综合能力和素质,更普遍易被学生接受.     

案例教学法在战略管理教学中的提升策略研究

战略管理是本科课程教育中的专业核心课,对培养学生的战略思维和战略眼光至关重要.越来越多的战略管理课程引入案例教学法,活跃课堂气氛,培养学生分析解决问题的能力,但当前案例教学法在战略管理教学中仍存在一些困境.该文基于日常教学经验,总结案例教学法在战略管理课堂中存在的一些共同困境,并提出相应的改进策略,为增强战略管理课程的...     

电子设计创新课专创融合教学改革研究

电子设计创新课程作为应用型本科院校的创新创业选修课程,具有较强的应用性和实践性.传统教学存在一些问题:课程高阶性、创新性、挑战度不够,达不到"两性一度"的"金课"标准,课程没有很好地指导和培养学生从事学科竞赛、创新创业工作,导致专创分离.通过在课程教学、学科竞赛、创新创业中边研究、边实践、边完善、边提高,不断完善改进,使电子设计创新课程能更好地指导学科竞赛、创新创业,实现真正的专创融合.     

基于移动新媒体的双向驱动模式在中职双创教学中的应用探究

基于大众创业、万众创新的号召,该文提出了双向驱动的双创教学理念.借助移动新媒体资源,搭建学校+社会的新型中职双创教育平台.促使学校、教师、企业等多部门、多角度为双创的实现提供有利条件,从而满足不断发展的高质量创新创业型人才教育需求,打破传统中职双创教育校企合作的思维局限性,为中职学生创新创业能力的培养提供更...     

高职会计专业国际化课程体系构建探析

随着经济全球化的发展以及我国高等职业教育改革的不断深化,中外合作办学已成为培养国际化人才的重要途径.如何优化会计人才培养模式,构建高水平的课程体系,培养具有国际化视野和创新意识的国际通用型人才,是我国高职会计中外合作教育亟待解决的问题.该文以澳大利亚某大学与广东某职业技术学院会计专业拟开展的2.5+2专本衔接的双学历合作项目为例,通过对比合作双方的学分及课程设置,为会计专业国际化课程体系的构建提供一些建议.     

高职金融管理专业实践教学探讨

近年来,在金融科技快速发展的背景下,金融业发展势头迅猛,对金融管理人才培养产生了重要影响.实践教学是高职金融管理专业教学体系的重要组成部分,面对目前普遍存在的问题,应紧密结合金融科技等行业发展变化与要求,从实践教学的模式、体系、内容、团队、评价等方面进行实践教学优化.     

《物流管理基础》课程教学改革探索

在高职《物流管理基础》课程教学改革中,以培养学生专业兴趣和专业素养为目标,运用“任务驱动式”教学法进行任务设计、任务教学和任务考核的教学探索。