高校创新创业型师资队伍建设的优化路径研究

创新创业教育已成为高校教育体系的重要内容,诸多高校也对此展开了积极探索,创新创业型师资队伍水平在很大程度上决定了创新创业教育质量。然而,当前很多高校在创新创业型师资队伍建设方面还存在一些问题,包括师资结构有待优化、教师对创新创业教育的热情仍需提升等,针对这些问题,该文提出了相应建议,以提升高校创新创业型师资队伍水平,来助力创新创业教育的发展。     

"新常态"背景下高校创新创业师资能力提升路径研究

在新常态及"大众创业、万众创新"的背景下,我国的经济发展对高校创新创业教育工作提出了更高的要求,2020年毕业季,大学生就业难问题更显得尤为突出,这种情况倒逼了高校重视创业促进就业的作用,凸显了创新创业师资能力提升的重要性,一支高质量的创新创业教育师资队伍是提升创新创业教育效果的基础.探索与北京志恒教育科技有限公司合作的研究模式,借助该公司平台对师资能力提升路径做深度研究.该文详细分析了创新创业教育师资目前存在的问题,并提出了创新创业师资能力的提升路径.     

内涵式发展视域下高校创新创业教育实践模式创新构建 ——以宁夏大学新华学院为例

内涵式发展是中国高校创新创业教育改革的一项重要任务,也是目前高校面临的一项实践性难题.当前高校创新创业教育存在教育质量不高、师资队伍建设滞后、平台建设不稳、评价体系不完善等问题.该文以宁夏大学新华学院为研究对象,通过问题剖析及成因分析,提出构建以"互联网+创新创业教育"为核心,项目为牵引,创业指导师资为助推,线上线下实践平台与资源整合为两翼,校、政、企、行共发力的教育实践模式,以期对高校创新创业教育内涵式发展起到一定的理论和实践指导.     

“秦创原”背景下陕西高校创新创业型师资队伍建设研究

随着陕西省“秦创原”的推进,陕西高校创新创业型师资队伍建设日益成为关注的焦点。该文分析了陕西高校创新创业型师资队伍建设的现状和存在的问题,并提出了解决策略和建议。研究发现：各院校在师资结构、培养机制、激励机制和培训机会等方面存在共性问题。针对这些问题,该文提出加强师资队伍建设、完善培养机制、健全激励机制和增加培训机会的建议。该研究为陕西高校创新创业型师资队伍的发展提供了支持和保障,推动了“秦创原”的建设进程。     

高校创新创业教育成效提升路径探析

当前,国内外形势复杂多变,我国经济正处于从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的关键时期,创新创业是经济发展的原动力,青年是创新创业的有生力量.当前,高校创新创业教育开展取得了一定成效,但仍然面临自主性不强、理念认知不足、学生积极性低、师资体系建设不完全、重项目轻学生主体等问题.为此,该文在分析问题及原因的基础上,从高校自主打造特色化创新创业教育、依托专业课程实现教育面向全员、深化开展创业认知及实践教育、建设优势明显的师资队伍体系、教育教学改革保障机制层面提出了具体的对策建议.     

高校创新创业教育改革的研究与实践

深化高校创新创业教育改革不仅可以提高高校学生的能力,还可以为企业输送创新型人才,更有利于解决就业问题和建设创新型国家.而当前高校创新创业教育发展中面临着教育理念落后、师资力量薄弱、课程结构不合理、保障制度不完善的问题.对此,相关单位可以采取深化理念改革、培养师资力量、优化课程结构、完善制度保障体系四个措施.     

“双创”背景下第二课堂创新创业教学体系构建研究

在培养大学生创新积极性、创新思维以及创业实践能力方面,第二课堂创新创业教育起到了重要作用。现阶段,大部分高校在第二课堂创新创业教育中存在诸多问题,例如师资力量配备不合理、第二课堂实践活动单一以及产教融合推进缓慢等。为了更好地发挥创新创业第一课堂和第二课堂的协同育人机制,该文从第二课堂教学体系设置、“双师型”师资队伍建设以及创新创业实践教学平台建设等多个方面探讨了提升大学生创新创业能力的具体实践路径。     

基于校友资源整合下高校创新创业教育师资队伍建设研究

在高校开展大学生创新创业教育,不仅对加快促进国家经济发展方式转变、建设创新型国家具有重要意义,而且对深化高校教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展和就业具有重要作用。然而,高校创新创业教育师资队伍存在专业教师数量不多、实践经验不足、教学模式单一等问题,该文基于高校校友资源整合,研究高校校友在高校创新创业教育师资队伍建设中的作用,并提出创新创业导师团队建设建议,以期为高校大学生创新创业教育导师团队建设提供参考和借鉴。     

产学研协同与大学生创新创业能力的现状调研、困境分析与提升路径

纵深推进创新创业教育是创新驱动发展战略的重要支撑,高校、企业和科研院所的协同合作对于提升大学生创新创业能力至关重要。基于陕西省10所高校的产学研协同合作与大学生创新创业能力现状调研结果,将现实困境归纳为产学研各方支持大学生创新创业教育的认知理念滞后、参与积极性不高、组织架构与治理模式不完善、沟通协调与对接融合机制不健全和师资力量不足。提出提高产学研三方参与积极性,加强三方衔接和正向耦合,打造“双师型”创新创业师资队伍等破解问题的路径对策。     

高校创业教育师资队伍建设的研究和实践

本文从困扰高校创业教育师资队伍建设的因素分析入手,在实践的基础上,提出了高起点队伍建设,增强师资管理机制动力源等的措施,为高校从事创业教育的人力资源建设提供启示和经验借鉴。     

文艺之美与天地之心

中国古典美学论及艺术之美的内在依据时 ,强调艺术美对于自然界的依存与回归 ,以物我合一为最高的境界 ,形成了意境范畴 ;在论及艺术美的主体性时强调情感的真诚自然 ,认为艺术只有进入真诚无伪的情感之门时 ,才能产生撼人的美学魅力。这些美学观念在今天极具启迪意义。     

转型期乡镇调处矛盾纠纷的制约与突破

乡镇政府处于国家政权的最基层,其向上承载着庞大的国家机构体系,向下则连接着九亿之众的广大农村社会.乡镇在客观上担负着调处农村社会矛盾纠纷的重要职能,它以独特的方式调处、化解形形色色的农村社会矛盾纠纷,形成一套颇具特色的乡镇纠纷解决机制,对农村社会的稳定发挥着极其重要的作用.然而,乡镇却面临着社会与自身的双重转型,并深深地陷入转型期的不适与痛楚之中,这种境况严重制约了乡镇调处农村社会矛盾纠纷职能的发挥.因此,乡镇需要通过制度与机制的创新,从而获得与其职能相匹配的调处农村社会矛盾纠纷的能力和手段.     

诗歌与牛郎织女传说及其影响

诗歌在探究我国非物质文化遗产代表项目-牛郎织女传说中,无论是在牛郎织女传说起源地研究,还是对牛郎织女传说以及推动各地民俗活动方面都有重要影响.研究诗歌的历史文化传承作用,借鉴这一文学形式,继承与弘扬中华优秀文化遗产,对于今天仍然具有重要意义.     

高校电子商务专业创新创业教育问题及对策

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高校电子商务专业在人才培养过程中应以创新创业思维和能力培养为目标,积极优化现有人才培养方案和模式,培养企业发展所需人才.该文通过分析电子商务专业创新创业教育的现实意义,对当前高校电子商务专业创新创业教育过程中存在的问题进行梳理,剖析问题产生的原因,并针对性地提出改进对策.     

澳大利亚麦考利大学等高校及科研机构人力资源开发与管理的做法及启示

应澳大利亚麦考利大学等校的邀请,中国社会科学院代表团一行7人最近赴澳大利亚、新西兰(以下简称“澳新”)考察了人力资源的有关情况。考察团先后访问考察了澳大利亚麦考利大学、澳大利亚社会科学院、澳大利亚国立大学和莫纳什大学,以及新西兰奥克兰大学,并与这些大学和科研机构的人力资源专家、学者及高层管理人员,就人才的招聘、解聘、考核、培训、工资和经费等问题进行了广泛的座谈和交流。     

城乡统筹视角下的流动人口服务管理与创新——京渝成三市城乡统筹发展的比较与启示

本文以当前中国超大城市中具有不同人口结构特征的北京、重庆、成都为例,试图通过比较三个城市在城乡统筹发展过程中的政策和实施效果,找出一些可资借鉴的流动人口服务管理创新思路,以推进全国的社会管理创新。     

中国历史疆域的界定与文献学考古学的根据——以东北民族与疆域为例

疆域的界定应建立在文献学、考古学的证据的基础上 ,箕子朝鲜、高句丽、渤海的疆域的确定 ,首先是在对它们的民族渊源、民族归属以及政权性质与归属的综合判断基础上给予科学的论定。而文献学、考古学的综合分析归纳又是中国历史疆域理论原则产生的基础。中华民族观、中华疆域观与中华文化观是中国历史疆域界定的三个相互依存、相互渗透的主要方面     

理想信念教育与党的思想理论建设

在当前新的历史时期,在国际国内复杂的社会环境中,应该把理想信念教育作为党的思想建设的核心内容.因为只有对党员加强理想信念教育,才能保证有中国特色社会主义伟大事业沿着正确的方向向前发展,才能抵制资本主义腐朽思想的侵蚀,才能从根本上遏制腐败现象的滋生和蔓延,才能彻底肃清封建主义的残余影响,才能克服和消除市场经济的消极影响.     

文艺学范式的重构及其文化阐释

面对新的历史语境下文艺学研究遭遇的"合法性危机",多学科、多视角的范式重构是时代的必然。理论范式的每一次转型背后都有文化权力、社会力量的角逐,多元文化力量的博弈并不对等。文艺学多元范式的对话、协商、平等竞争应是文艺学研究的常态,它们将共同建构文艺学研究的新格局。只有洞悉范式背后的文化权力,才能领会范式的何以可能。