风景园林专业《生态学》课程教学改革研究

随着科学技术的发展和生活水平的提高,人们对于生活环境越来越重视,人与自然和谐共处成为更多人追求的目标.对于风景园林专业而言,需要具备的不仅仅是构建风景园林的知识和技能,更需要在建设风景园林的过程中对自然生态进行保护,从而实现风景园林与生态环境的自然融合.该文首先从学生、学校和社会三个角度阐述了风景园林专业《生态学》课程...     

城乡规划专业《建筑设计》课程教学改革研究

为了让学生在设计课程的学习过程中,既能掌握基本的理论知识,又能具备较强的设计实践能力和良好的综合素质。该文以地方应用型本科院校城乡规划专业开设的《建筑设计》课程为例,基于课程的教学现状,从构建课程教学模式、优化整合教学内容、搭建网络教学平台、构建教学评价体系、组建课程教学团队五个方面对《建筑设计》课程进行教学改革,以期能够促进教师教学效果的不断改进和学生学习效果的不断提升,同时为城乡规划专业其他设计课程的教学改革提供参考。     

工科专业《计算方法》课程教学改革探索

《计算方法》是各高等院校工科专业的一门专业基础课,在实际工程问题中应用广泛.针对《计算方法》的课程特点和当前教学现状,结合工科专业应用型人才的培养目标,在理论教学与实践环节两方面,提出以淡化理论推导、强化实践应用为主导的若干改革措施,旨在加强学生对常用数值方法的理解与掌握,提高学生应用算法编程解决实际工程问题的能力.     

《网络营销》课程教学改革与实践

《网络营销》是市场营销专业的专业必修课,莆田学院商学院经过5年的教学改革和探索,将学生能力结构的三个维度(知识、技能和职业素养)和课程任务结构的三个维度(课程思政、"三创"、新文科)两两组合,形成个性化教学九宫格.为实现多样化的教学目标,提出在传统课堂的基础上融入经典书籍、融入学术文献、融入企业分享、融入实战操作(4个...     

信息化背景下《商务英语》课程教学改革与研究

在新时代背景下,随着国际贸易的不断发展,商务英语专业人才需求量也在随之增加,对《商务英语》的教学也提出了新的要求和目标。但现阶段,高校《商务英语》教学仍然存在课程设置单一、教师水平和教学观念没有紧跟时代步伐等问题,因此提高信息化教学,充分利用互联网技术、智能化教学平台,转变传统的教学模式,加强实践环节,拓展课堂知识,培养学生创新创业素养,对《商务英语》教学改革尤为重要。     

新时期《城市总体规划》课程教学改革研究

2018年,国家自然资源部组建,标志着我国城乡规划工作进入全面改革时期——融合城乡规划、土地利用规划、生态环境保护规划、主体功能区规划为一体的新型规划时期.为了适应城乡规划改革和社会对规划人才的新需求,作为规划专业人才的摇篮,城乡规划专业在人才培养中必须要做出相应的教学改革和调整.通过对城乡规划专业重要的核心课程——《城市总体规划》课程教学的探讨,该文提出了对《城市总体规划》课程从教学目标、课程知识体系、教学方法和教学效果评价等方面进行教学改革和探索的思路和方法.     

民办高校体育课程教学改革策略研究

随着民办高等教育的快速发展,民办高校的数量显著增加,但其体育课程建设亟待加强,因此,研究民办高校体育课程教学改革具有现实意义。该文通过文献研究法,分析当前民办高校体育课程改革的理论依据、主要内容和实施路径。教学改革实施路径包括：增加体育选修课程,更新教学方法,构建科学的考核评价机制;加强顶层设计,分步实施改革,建设师资队伍;因校制宜,分类推进改革。该文为推进民办高校体育教学改革提供了框架性指导。     

《晶体光学》课程的教学改革与实践

晶体光学主要是研究可见光通过透明晶体所产生的一些光学现象(颜色、折射、双折射、干涉等)及其规律的一门学科,是地质学、地球化学、资源勘查等专业的基础课程之一,目标是培养学生掌握在偏光显微镜下研究、鉴定透明矿物的基本原理和基本方法,熟悉一些常见造岩矿物的光学性质.根据不同的晶体其光学性质不同的特点来鉴定透明矿物,可以对相关矿物进行定量和半定量分析.秉承"加强基础、强化应用、激励创新、体现特色"的教学指导思想,为加强地质科学研究、矿产资源勘查的基本能力打下坚实的基础.     

论社会工作专业《人类行为与社会环境》课程的教学改革

《人类行为与社会环境》作为一门新引进的社会工作专业课程,目前在高校教学中出现的一些问题很值得社工教育界关注。笔者围绕该课程的目标和特点,结合自己的教学经验,抓住教师和教材这两个突出问题进行了探讨,并尝试提出了相应的教学改革建议,以期对其教学质量的提高有所促进。     

大学体育教学改革与思政教学理念的耦合研究

教育改革的不断深入,使大学体育课程与思政教学理念进行有效融合,实现学生综合素养的提高.大学体育是促进学生身心健康发展的有效途径,是素质教育工作的重要组成部分.该文主要探讨了大学体育改革与思政教学理念的耦合发展,运用多元化教学方法培养出高素质、技能型应用人才,全面落实以人为本的教学原则,提高大学体育教学效率.     

大学生创新创业课程教学改革路径探索

创新创业教育是高等教育体系的重要一环,有利于培养大学生的创新创业意识,增强他们的社会适应力,使其能够更好地立足于社会,快速适应自己的新角色,对于大学生日后的就业和自主创业都大有助益.该文将探讨和研究大学生创新创业课程教学改革的重要意义,并结合当前教学工作开展中存在的现实问题制定相应的优化路径,希望能够对大学生创新创业课...     

大学生创业思维课程的教学改革研究

在新一轮产业革命的时代背景下,在国家创新驱动发展战略驱动下,当今大学生都应该具备创业者思维,以自我认知为起点、以价值创造为中心,具备构建关于技术、产品、用户和商业模式的闭环的能力.为此,我们面向清华大学全体本科生和研究生开设了创业思维通识课程,目的是使各专业学生在专业学习基础之上,启发创新意识,培养创业能力,提高大学生通过创新创业活动把专业技能发展为可持续地解决现实世界问题的能力.     

新时期关于大学生职业生涯规划课程模块化教学改革对策研究

良好的职业生涯规划不但能促使学生不断提升自身综合素质,提高职业规划与就业技能,还会对学生未来的人生发展有很大的影响。因此,为帮助学生确立人生目标,找到适合自己的职业方向,需要开设职业生涯规划课,并在该课程教学过程中引入模块化教学方式,以实现对当前教学的全面改革。     

关于农学专业作物育种学课程教学改革的研究

作物育种学是一门理论性和实践性都很强的综合性学科,是农学类专业的核心课程。为了在教学过程中将理论与实践有效结合,提高教学质量,该文以河北科技师范学院农学专业作物育种学课程为例进行研究,讨论了该课程的开课现状与问题,提出了教学内容、教学方法、理实结合和考核方式等方面的改革措施和途径,提高该课程的教学效果,分析我国当前农业发展新形势,培养适应现代化农业生产和产业发展需求的复合型人才。     

音乐表演专业创新创业教育改革研究

近年来,随着我国经济的进一步发展和创新创业教育的深入开展,各行各业都展现出了焕然一新的生命力.音乐表演专业是具备艺术表现力和提升大众审美能力的专业,应该深入贯彻落实创新创业教育改革.该文基于我国高校音乐表演专业进行创新创业教育改革的研究,对音乐表演专业创新创业教育现状进行分析并探索改革的必要性;挖掘音乐表演专业创新创业教育改革的架构模式、专业支撑、教学方式方法;分层次、全方面、多角度对音乐表演课堂的教学模式、教学内容、考核手段三个主要方面进行改革实践,力争通过音乐表演创新和现代化教育的改革来培养一批理论基础扎实、实际操作能力突出、创新技术水平一流的现代化音乐表演艺术人才.     

体育教育专业实践基地建设战略研究

实践教学是实现应用性人才培养的重要环节.该文结合师范院校体育教育师范生的培养方案,面向中小学体育教学需求,建立完善的教学实践基地.在实践教学过程中,重视体育师范生的实践教学内容,加强师范生教学能力的培养,强化体育教育专业师范技能的训练,进而提高教学及科研的综合素养,为体育教育专业发展提供实践平台.     

跨文化教育视域下对大学英语教学改革的若干思考

在跨文化教育视域下,推进大学英语课程教学改革,提升学生的跨文化交际能力,对培育具备国际化视野、英语跨文化交际能力的优秀人才具有重要意义.该文通过对大学英语教学中培育学生跨文化交际能力的重要性进行分析,提出应通过树立跨文化教育理念、拓展大学英语教学内容、优化大学英语教学模式、提升教师队伍教学能力以及改进英语教学评价方式等...     

"双创"教育融入商品学课程教学改革探索与研究

将"双创"教育融入商品学专业课程中,既提升教学质量,又有利于培养高职学生综合素养,营造"双创"氛围,提升"双创"意识,提高"双创"能力,拓宽高职学生就业渠道,通过商品学课程中融入的"双创"教育,形成"众创"意识,打牢"双创"基本功,给高职学生"双创"带来了更大空间.基于此,该文对"双创"教育下高职院校商品学课程教学改革进行探索与研究.