集成电路创新创业人才的培养模式实践探究

为了进一步促进高新技术的发展,提升国家和产业的创造力,我国大力培育集成电路的创新创业人才.高校作为人才培育的主要场所,需要革新培养模式,探索新的培养与实践道路.该文从人才培养的要求、目标、困境等方面出发,分析现有的人才培养问题,并对集成电路的人才培养模式创新提供了一些合理建议.     

新农科背景下涉农高校卓越农林人才培养模式研究——以山东农业大学为例

新时代赋予高等农林院校新任务、新使命。新农科的提出为我国高校涉农专业人才培养指明方向。传统高校的人才培养重理论、轻实践,缺乏思政教育和创新能力培养,不符合卓越农林人才培养要求。该文以山东农业大学为例,结合学校新农科人才培养方案,重点从课程思政、立德树人、优化课程资源、改变教学模式、加强创新人才培养等方面提出了相应对策和建议,旨在培养一批思想过硬、多学科背景、高文化素质的卓越农林人才,满足国家乡村振兴战略需求。     

高校研究生创新型人才培养微环境的构建研究

人才是国家发展的重要资源,创新型人才培养已经成为我国高等教育研究的热点和重点问题。如何培养具有探索和创新能力的人才,是目前各大高校都在积极探索的主要问题。为此,该文从微观层面综合剖析了高校研究生创新型人才培养微环境的内涵及影响研究生成才的因素,并从健全学术道德规范体系、加强学术研究团队建设和促进研究生全面发展三个视角,提出了构建高校创新型人才培养微环境的途径。     

产教融合视阈下工程管理专业校企协同育人途径探究

工程管理专业人才培养可行性路径探究是目前高校人才培养方案制定和培养目标设立的重难点问题。高校作为我国培养高技能产业人才的主阵地,在校企协同育人机制的建设过程中发挥重要的作用。该文以产教融合视阈下的高校工程管理专业校企协同育人途径为着眼点,寻求当下高校培育工程管理人才的可行性路径,着力于高校人才培养计划的建立与实施,以期对高校教学模式变革起到一定的参考意义。     

论协同创新视角下的地方高校人才培养机制

地方本科高校为人才培养的重要基地,在协同创新发展背景下,分析人才市场培养需求,调整创新改革教学计划,能够在不断适应社会发展形势的同时,有效提升高校人才培育质量.该文从地方高校人才培养的重要性出发,分析当前协同创新视角下的高校人才培养现状.期望通过人才培养模式的不断创新与改革,能够在不断完善教育体系、强化师资力量的同时,提升高校教育质量,为社会输出具有创新能力的应用型专业人才.     

数字经济时代基于“三全育人”的财经类专业创新创业人才培育探究

创新创业人才的培育不仅是检验财经类人才培养质量的根本体现,也是高校立德树人的重要内容,而数字经济时代的到来对创新创业人才的培育提出了更高的要求。在新的历史机遇和挑战面前,应坚持新时代高校“三全育人”的方向指引,明确在新的数字经济时代背景下财经类高校创新创业人才的培养目标,构建以“三全育人”为指导思想的财经类高校创新创业人才协同融合育人模式,从而推动财经类高校培养出具有突出创新精神与较强创业能力的高质量创新创业人才。     

高校跨学科人才培养机制研究与探索

随着新时代科技的进步和社会的快速发展,各行业对人才提出了更高的要求,高校培养具有跨学科基础的高素质人才是满足社会发展需求的必然要求。该文通过分析高校构建跨学科人才培养机制的重要性,针对跨学科人才培养机制发展现状和存在的不足,研究和探索高校跨学科人才培养机制的构建,为高校培养跨学科高层次人才提供思路和参考。     

德法兼修育人视域下法学实践教学改革的应用研究——以中原工学院法学院/知识产权学院为例

培养德法兼修的高级应用型、复合型法治人才是法治国家、法治政府、法治社会建设的急切需求.2018年教育部、中央政法委联合发布了《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》,突出强调了法学实践教学的重要性,需要进一步完善课程评价体系,不断创新和丰富法学实践教学形式和内容,发挥校内外协同育人的合力作用,在法治人才培养中注重理论功底扎实和实践能力强两者兼具,培养德才兼备的高素质法治人才.法学教育来源于实践,法学教育的生命力植根于实践.该文旨在围绕培养德法兼修的卓越法治人才,开展法学实践教学改革的研究和实践.     

自动化类专业人才培养过程协同优化的研究——人工智能与机器人新工科方向专业教学与竞赛培育的有机融合

作为高校创新创业教育的核心组成部分,学科竞赛是培养学生自主学习能力、创新思维与协作意识,实现专业知识学用结合的重要途径,也是企业应届毕业生招聘和高校升学复试中常用的显性评价指标。深入推进专业教学与学科竞赛紧密结合既是政策取向也是时代所需,以优化教学过程、构建竞赛培育体系、拓宽本科教育与行业及科研结合面为出发点的专业人才培养过程协同优化是实现这一目标的工作抓手。该文基于地方高校本科人才培养现状,梳理了专业教学和竞赛培育体系的内涵,明确了专业教学和竞赛培育融合过程中对教学资源整合的要求,提出了人工智能与机器人新工科专业方向专业教学与学科竞赛培育有机融合、协同共进的人才培养思路。     

新文科背景下高校外语创新型人才培养路径研究

新文科的提出与实施为外语教育改革和发展提供了新契机。外语学科作为人文社会学科的重要组成部分,在新文科的建设过程中发挥着不可或缺的作用。同时,高校外语创新型人才培养面临一些问题,包括人才培养理念滞后、课程设置与培养目标不相符、人才培养模式过于简单等。基于此,该文从新文科的背景和内涵出发,结合高校外语人才培养现状,探讨了外语创新人才的培养路径,以期为外语创新人才的培养提供有益参考。     

VRT与伦理道德研究

自古以来,中国人就重血缘,重人伦,重礼制。时代在变,但中国人的文化精髓未变。VRT对伦理道德的加强性研究的实质是用现代科技传承中华民族的道德文明,是对传统道德＂说教＂式教育方式的一场革新,具有划时代的意义。其研究是通过虚拟现实技术支持的＂实践体验＂平台,解决现实生活中难以处理的道德情感和道德问题,加强人们之间的沟通交流,将外在的道德情感交流内化为道德修养,使人们更加清醒地认识到马克思主义道德价值观,从而达到提高全社会伦理道德建设的目标。     

胡塞尔的生活世界观念与普遍哲学理想

生活世界问题是胡塞尔后期哲学的中心问题 ,有关于此的研究也是胡塞尔现象学研究在社会政治、历史方面的重要成果。分析胡塞尔生活世界观念的层级性的交互主体性建构特征 ,有必要澄清生活世界概念之内涵及其普遍哲学概念之关系。     

Minsky and Keynes on speculation and finance

Is Hyman Minsky's “Financial Instability Hypothesis” actually an interpretation of Keynes General Theory? Yes and no. Yes, they both describe an economy dominated by monetary forces in which employment and output dance to the expectations of financial players via speculation. But, no, they do not contain the same analytical structure. Keynes' theory specifies static positions of equilibrium. Minsky's analysis investigates the dynamic processes of the business cycle. Minsky's work might be viewed as the business cycle theory Keynes hinted at, but never completed.     

Sen and Aristotle on Wellbeing

A significant body of research and analysis concerning wellbeing has emerged across a number of social research disciplines, yet the concept of wellbeing does not admit of any unified meaning. Philosophical accounts of wellbeing are traditionally divided into three categories: hedonistic, desire‐satisfaction and objective list theories, reflecting longstanding doctrinal divisions in normative ethics. Rejecting the foundational monism associated with these approaches, Amartya Sen has proposed a pluralist ‘capabilities’ approach to personal wellbeing based on freedom of choice and the Aristotelian notion of a ‘function’. Recent Australian wellbeing research also shows promising signs of moving beyond reductive income‐based metrics towards plural indicators of poverty and social disadvantage. This paper reprises Aristotle's distinctive account of perfect wellbeing (eudaimonia) in the Nicomachean Ethics and investigates Sen's approach in its light, suggesting that future Australian research in the spirit of Sen's pluralism may benefit from Aristotelian insights into the ‘thickness’ of freedom implicated in personal wellbeing.     

科技期刊走产业化道路应采取的对策

加入WTO之后 ,科技期刊走产业化道路 ,必须坚持办刊宗旨 ,保证科技含量出精品 ;走“一业为主、多种经营”的办刊之路” ;同时 ,整合出版资源 ,实现集团化     

基于创新创业的艺术设计专业教育教学探索

该文通过对艺术设计类专业创新创业教育现状进行分析,提出重构创新教育、创业教育与专业教育"三教融合"的优势.探索艺术设计类课程与创新创业教育相融合的基本路径,通过健全课程体系中创新创业课程模块、构建创新创业平台、强化创新创业项目实训、加强教师综合能力培训等措施,为社会培养出一批设计骨干及创业精英,提升学生就业竞争优势.     

基于国际交流项目课程设计的教与学实践研究

大学教育肩负着培养国际人才的使命.要建设世界一流的高水平研究型大学,人才培养要始终面向国际化.北京理工大学光电学院与澳大利亚国立大学物理工程研究学院开展的ANU-BIT Photonics Masterclass项目为光电学院的学生提供了在世界名校学习的机会.ANU-BIT Photonics Masterclass项目提供了两周的课程.针对项目课程的设计及授课特点展开研究,并与国内课程进行比较.分析了学生在项目中的学习收获,吸收了ANU的授课经验,并给出了今后国内课程设计和授课的建议.     

苏格拉底谈自由与辛劳——读《回忆苏格拉底》卷二第一章

色诺芬的<回忆苏格拉底>是一部结构复杂、内蕴丰满的古希腊文学名著,通过析读该书卷二第一章,本文试图展示古希腊"自由"观的两种最基本的含义,以及色诺芬笔下的苏格拉底对自由的理解和对享乐主义"自由"观的批评.