在高等数学教学中体现数学建模思想的价值

教学建模是介于实际问题与数学问题之间的桥梁,是一种能力与素质的教育,在高等数学教学中注重数学建模思想,介绍数学建模的基本方法,体现数学建模思想的价值,对于学生能力的培养和综合素质的提高有着非常重要的意义.     

普通高等院校公共艺术教育的发展现状与改革思路

一、高等院校公共艺术教育的重要性在教育事业中,公共艺术教育是运用艺术美、自然美、生活美来培养受教育者正确审美观念的能力教育,在提高人的综合素质方面有着其他教育学科不可替代的作用。公共艺术教育有助于发展学生的全面思维,有助于培养学生的审美能力,陶冶学生情操。审美能力的培养     

高校商务英语教师发展现状及发展策略

商务英语教师的业务能力与综合素质决定了商务英语人才培养的质量,大力加强商务英语师资队伍建设十分必要,既有助于学科建设的持久发展,也有利于培养理论水平高、操作能力强的专业人才。本文介绍了高校商务英语教师发展现状及存在问题,探讨了提高商务英语教师专业水平及提升综合素质的途径与方法。     

以提高教学质量为向导深化高校教学改革

大学生就业问题不仅关系到专业人才的培养,也关系到大学生自身的能力素质提升.对于大学生群体来说,就业质量是其学习能力和实践能力的体现,也关系到个人发展.提高就业率是学校开展教学活动的重要目标之一,要想提升大学生的就业质量,就需要从根本上入手,从教学开展的角度出发提升大学生的综合素质能力,为其创造更好的就业前景,这也是为社会输送高素质专业人才的有效路径.     

关于高职学生哲学素质教育的思考

哲学素质是对主体知识素质、道德素质、审美意识、思维方式和实践能力的综合和提升。培养和提高高职学生综合素质的首要任务应该是对其进行哲学素质教育。然而由于种种现实原因,当前中国高职学生的哲学素质教育普遍欠缺。加强高职学生哲学素质教育,不仅意义重大,而且是一项长期的系统工程,需要有相应的途径与方法。     

试论激励法在高职思政课教学中的运用

激励法是改进高职大学生思想政治教育工作的一项行之有效的方法,有助于调动高职大学生的积极性、培养其竞争意识、提高其综合素质。在高职思政课教学中有机运用激励法,提高思政课教学实效性,关键在于恰当把握激励原则,灵活运用激励方法和营造良好的激励环境。     

一流学科竞赛育人模式的理论与实践研究

为提升国内教育发展水平,增强国家的核心竞争力,统筹推进世界一流大学和一流学科建设是当前高校的主要任务.因此,如何高效建设一流学科,培养一流学科人才的实践能力和综合素质是备受瞩目的问题.该文通过个案分析法、调查法、文献研究法,对国外一流学科竞赛育人模式进行探索和思考,分析国外优秀的竞赛管理制度、竞赛流程和奖励制度,为国内高校提供经验.促使国内高校在实践探索中培养出更多的综合性素质人才,加快高校交流合作,共同发展,充分发挥学科竞赛育人模式的作用.     

对风景园林专业学生综合能力培养的思考

随着社会进步和科技发展,风景园林专业的发展日趋综合化、复杂性和职业化,对学生应该具备的综合能力的要求也越来越高。因此,我们应从风景园林专业学生综合能力的基本内涵入手,来客观分析影响学生综合能力培养的制约因素,有针对性地提出培养风景园林专业学生综合能力的建议。     

高中语文教学中实施学生自主

在高中语文新课标的要求下,人们越来越重视学生的综合素养培养。广大高中语文教师则在教学中应体现出学生的主体性地位,培养学生良好的自主学习的习惯。在传统教学模式影响下,机械化填鸭式教学难以符合新时代背景下的教学要求,不利于学生综合素质能力的提升,这就要求教师应重视高中语文课堂教学改革,积极构建学生全面发展为主的教学目标,并能结合实际情况来不断完善课堂教学内容,利用多样化的教学模式来引领学生实现自主学习的道路,符合新课标下的语文综合素养能力培养的要求。     

创新创业项目实践教学在作物育种学课程教学中的应用

在国家对作物盲种业问题日益重视的背景下,如何更好地培养作物育种相关的后备人才,成为值得探讨的重要课题。为了提高学生的综合素质,适应社会发展需要,在作物育种学课程教学中应用创新创业项目实践教学是有必要的。学生在教师的指导下,在完成创新或创业研究项目中实现了理论学习、科技研发以及创业技能的培养,培养了学生自主学习和综合运用专业知识的能力,使学生具备良好的创新创业精神和实践能力。     

关于魏晋南北朝士族、庶族问题的再探讨

魏晋南北朝史研究中的士族、庶族等词汇的区别和划分问题,由于说法或者语境的不同往往产生歧义。针对上述问题进行比较、辨析,可知严格意义上的士族就是指高门士族,其余所谓的＂次等＂与＂低级＂士族并不存在,不应视为士族。     

"外国法的查明和解释"的条文设计与论证

外国法的查明和解释是法院在审理涉外民商事案件时通常会遇到的问题.在这方面,我国<民法通则>第八章"涉外民事关系的法律适用"对此缺乏规范,因而成为立法中的一个空白.尽管最高人民法院以司法解释的形式做了补充,但是司法实践还是比较混乱.文章为配合我国正在进行的"涉外民事关系的法律适用法"的立法,对其中的"外国法的查明和解释"的条文做了具体设计,并从立法、理论和实践的角度,对外国法的查明方法、无法查明外国法时的救济以及外国法的解释问题进行了充分的说明和详细的论证.     

理想信念教育与党的思想理论建设

在当前新的历史时期,在国际国内复杂的社会环境中,应该把理想信念教育作为党的思想建设的核心内容.因为只有对党员加强理想信念教育,才能保证有中国特色社会主义伟大事业沿着正确的方向向前发展,才能抵制资本主义腐朽思想的侵蚀,才能从根本上遏制腐败现象的滋生和蔓延,才能彻底肃清封建主义的残余影响,才能克服和消除市场经济的消极影响.     

华夷世界与日本——山鹿素行的地位

信夫清三郎认为中国在亚洲创建了特殊的国际秩序,以内"华"外"夷"的朝贡制度或宗藩体系构筑了"中国的世界秩序";17世纪后半叶的山鹿素行开始脱离中国中心主义转向日本中心主义,"华夷"观念获得日本中心主义的理论重构,然后18世纪兴起的是"国学"与"兰学".友枝龙太郎认为17世纪的徂徕学派之所以不尊孟子主要是由于孟子的汤武放伐论破坏了君臣关系的伦常秩序,这反映了日本尊君的政治结构及生活传统;在斥孟这一点上徂徕学派与司马光、李觏等近似,而先于徂徕的伊藤仁斋则比较接近於朱子.伊藤仁斋及其子孙的古义堂家学是日本罕有的学问世家,贝塚茂树根据仁斋所读书、所藏书的历史情况,考证认为仁斋年轻时未读到<朱子语类>而只读了节选性质的语录且所读程子书甚於朱子书,故程子兄弟於仁斋的学风影响要大於朱子.18世纪的太宰春台认为贝原损轩由信奉程朱到晚年质疑程朱,这是损轩的巨大进步与转折,但损轩只怀疑程朱学不合圣学但未知程朱学正是通过孟子之变异而发展过来;春台敬佩损轩的学识但他认为他自己排程朱、复孔学的努力是损轩所不可及的.     

论荀子礼法结合的依据与方式

荀子创造性地提出了礼法结合的思想,它是儒法两家礼法之争的思想结晶,也为儒家思想增加了现实的活力,其精髓在于克服单纯礼仪和单纯法律的局限性.荀子礼法结合思想不仅有其确凿的理论依据和实施方式,对目前我国的法制建设也具有一定的借鉴意义.     

心灵与性灵--论阳明心学与晚明文学的特质

在阳明心学与晚明文学之间的本质联系及阳明心学诗性品格的影响下,晚明文学形成了异于前代的真诚、任情、大胆、自由的个性特质。     

Experience and the Drama of the Development of Personality

L.S. Vygotskii was an outstanding generator of problems. This is what makes his texts more than vestigial curiosities.

Vygotskii's name is associated mainly with topics such as the development of the higher mental hctions and thought and language; hence the current image of him in the world literature as that of a courageous investigator of cognitive processes. The well-known American scientist J. Bruner said in the 1970s, "Any psychologist who has been concerned with cognitive processes and their development in the last quarter of the century must acknowledge the great influence that the works of Lev Semenovich Vygotskii have had on him."'