新文科背景下数字化营销应用型人才培养模式改革与实践——以莆田学院为例

培养数字化营销应用型人才是数字时代企业营销跨界创新发展的新需求,是地方本科高校新文科建设的突破点。莆田学院市场营销专业以数字化营销应用型人才为培养目标,凝练“深耕地方、学用融创、德才兼备”的改革总体思路,搭建“一支主线、两套师资、三大平台”的人才培养框架,重构“双交叉、三特色、四融合”的课程体系,创建学校与社会融通的思政育人体系,从教材建设、教学方式、课程体系、人才培养框架方面推动具有地方特色的营销新文科的建设。     

新文科建设背景下应用型高校实践教学深度推进的路径探索

随着新文科建设的推进,地方应用型本科院校的实践教学该如何提高质量,如何将新文科优势与产业发展充分结合,全面提高学校服务区域经济和创新驱动发展的能力,是目前应该思考的问题。该文阐述了新文科建设给应用型高校带来的新机遇,对高校实践教学深度改革提出的新要求,并就应用型本科高校产教融合人才培养机制的创新发展提出了建议。     

应用型本科高校新文科人才培养教学质量保障体系建设研究

当前,我国正在推进新文科建设,旨在突破传统文科的教育模式和思维定式,为学生提供综合性跨学科学习的机会,这就要求应用型本科高校建立完善的新文科人才培养教学质量保障体系。该文首先对新文科的特征做出了介绍,然后阐述了应用型本科高校新文科人才培养教学质量保障体系建设的必要性,最后提出了新文科人才培养教学质量保障体系建设的路径。     

新文科建设背景下应用型本科高校经管类创新创业人才培养的探索——以西京学院为例

新文科建设为高校文科类专业开展创新创业教育指明了方向,创新创业教育是新文科新时代属性实现的重要途径。针对应用型本科高校经管类专业创新创业人才培养,聚焦创新创业素质过硬、能力突出的培养目标,遵循“专创融合”理念,构建了“专创全程融合、三阶递进式”人才培养模式、“专创双向融合、分层递进式”课程体系和“专创贯通融合、立体进阶式”实践教学体系,建立了“专创共生融合、多维协同式”人才培养保障机制,形成良好的协同效应和创新创业人才培养生态,有效提升了人才培养目标的达成度。     

应用型本科高校新文科专业校企合作创新发展研究——以郑州经贸学院物流管理专业为例

校企合作协同育人是应用型本科高校创新教学模式,提升人才培养质量的重要途径。该研究立足于应用型本科高校新文科专业的校企合作发展,以郑州经贸学院物流管理专业为对象,重点分析了该专业在校企合作中采取的主要模式及在“双师型”教师培养、人才分类培养等方面取得的合作成果,剖析新文科专业校企合作的现状及存在的主要问题,并提出创新校企合作的发展建议,为同类院校新文科专业校企合作发展提供相应的经验,同时为优化新时代高校应用型人才培养模式提供参考。     

福建地方高校新文科建设探究

福建地方高校新文科建设开展过程中,存在人才队伍建设困难、学科专业归属不明等高校普遍存在的问题.还存在"大文科观"理念尚未完全树立、学科之间交叉融合程度不深、专业建设本土化探索不够等问题.针对此类问题,福建地方高校新文科建设应进一步加强媒体宣传引导,深度融合学科专业,探索适应本地高校新文科建设与发展的模式,走本地化之路.     

应用型本科高校商科类专业建立现代产业学院的思考

现代产业学院的建设和推进是应用型本科高校深化产教融合的重要方式,新商业模式的出现必然要求与之相适应的新商科人才,应用型本科高校商科类专业需要更加注重学生应用能力和岗位技能的培养,通过建立现代产业学院实现对人才的全过程、全方位培养.商科类专业建立现代产业学院要以"人才培养、融合共享、协同创新"为主线,实现教学与生产交互育人的轮辐式网状人才培养新形式,通过构建协同育人的实践性人才培养体系、积极实施师资队伍优化和分类发展、明晰服务定位、确定利益分配机制、建立有效的评估与监督管理体系等方面保障产业学院的运行.     

新文科背景下经济与管理专业实训课程实践——以跨专业综合实训课程为例

新文科概念的提出,促进了高校对复合型、创新型人才以及学科交叉融合的研究与实践。该文以新文科为背景,分析高校经济与管理专业应用型人才应当具备的综合素质。跨专业综合实训课程则是能够将专业知识应用到实际业务中的一门课程,在该课程基础上进行教学设计与实践以适应应用型人才培养要求是很有必要的。该课程采用线上学习、线下实践相结合的方式,强化学生对知识及技能的掌握,并不断提高学生专业素养,以满足时代对经管专业应用型人才的需求。     

地方高校工商管理专业与"双创"教育联动路径研究

创业人才短缺既是现阶段大学生就业形势不容乐观的原因,也是制约经济发展的主要"瓶颈".促进专业教育与"双创"教育相融合是地方高校专业改造升级的新路径.为此,该文对工商管理专业与"双创"教育联动培养进行了研究,在分析当下工商管理专业与"双创"教育融合中存在问题的基础上,设计联动路径,并从师资队伍、人才培养方案、课程融合体系三个方面展开地方高校工商管理专业与"双创"教育联动路径研究.     

新文科背景下高校外语创新型人才培养路径研究

新文科的提出与实施为外语教育改革和发展提供了新契机。外语学科作为人文社会学科的重要组成部分,在新文科的建设过程中发挥着不可或缺的作用。同时,高校外语创新型人才培养面临一些问题,包括人才培养理念滞后、课程设置与培养目标不相符、人才培养模式过于简单等。基于此,该文从新文科的背景和内涵出发,结合高校外语人才培养现状,探讨了外语创新人才的培养路径,以期为外语创新人才的培养提供有益参考。     

新起点描绘新蓝图新目标彰显新理念

又是瑞雪纷飞的新一年,又是充满希望的新起点。2006年1月20日,辽宁省第十届人民代表大会第四次会议在沈阳隆重召开,会议历时五天。期间,代表们充分讨论了张文岳省长代表省政府所作的《政府工作报告》,认真审议并通过了《辽宁省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》共同谋划了实现老工业基地全面振兴的发展大计。“两个确保”是振兴的主要标志“十一五”期间辽宁的任务概括为一句话,就是要基本实现振兴老工业基地的目标。这主要体现在加快经济发展和提高人民生活水平两个方面。因此,《辽宁省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明…     

新县城新经济新商机——访中共盘山县委书记邵冰

盘山县地处辽宁省西南部辽河下游,濒临渤海,总面积2145平方公里,海岸线72公里.境内,土质肥沃,水网密布,素有"关外小江南"的美誉,是全国首批"国家级生态示范区"之一.近日,本刊记者就盘山县新县城建设的有关问题独家专访了中共盘山县委书记邵冰.     

新起点 新任务 新要求

十七大提出了新起点这一新概念,新起点是历史的新点,也是发展的新起点,从这一历史方位、坐标出发,十七大提出了一系列新任务、新要求。深刻理解新起点、新任务、新要求,对于深入学习贯彻十七大精神至关重要。     

新农村 新生活

建国初期及其后的一段时间、我市农村处于比较落后的状态,生产资料稀少,生产力水平低下,农民生活比较困难.     

新时代新海州--海州管理区经济振兴纪实

海州管理区是海城市的中心城区,全区总人口145000 人,下辖北关、东关、南关、三义、曙光、白杨、灯塔、艺新、新立、合力、新东、双栗等12个社区和1个海美矿区街道、10所小学,是     

新世纪新农村新思维——记与时俱进的沈阳市沙岭村

以工业化、现代化为特征的新型农村正在沈阳市于洪区沙岭镇沙岭村千余公顷的土地上快速形成.在这片土地上,到处呈现着生机与活力.     

创建转型示范市阜新新起点再出发

资源枯竭型城市是指以资源开发加工为主导产业,但资源开发进入衰退或枯竭过程的城市.资源枯竭型城市面临经济下滑、大量失业和环境危机诸多矛盾,因此成为世界性难题.     

New Rights and New Opportunities

The great amount of work performed in recent years to augment the role of the Soviets was noted in the documents of the 24th Congress of the Communist Party and in speeches by the delegates. The work that has been done serves as the foundation, the basis, for new efforts to strengthen the authority of the organs of power and enhance their responsibility for the development of industry and agriculture, for improving sociocultural services and amenities for the population, and for strengthening socialist legality.     

经济新常态下企业与新生代员工的新型关系

进入经济新常态以来,"85后"90后"等新生代员工开始大量地、快速地进入到职场之中.与此同时,新生代员工频繁跳槽等现象引起了人们的关注,新生代员工的管理问题已经成为一个热门话题.文章从雇主品牌的视角,对企业与新生代员工的关系进行了分析.员工与企业共同的品牌认同度与美誉度,使得企业里里外外都同时获益.经济新常态下,企业与新生代员工的关系,已经逐渐发展成为双向选择的新型关系.