问题教学法在小学英语教学中的应用研究

教师在英语教学中应用问题教学法,以问题引导学生学习英语,能够促使学生更好地掌握和应用英语知识,发展学生的英语思维。文章指出问题教学法的教学意义在于打破了传统课堂教学中学生被动学习的局面,提升了学生的学习热情,并从结合学生特点创设问题、引导学生自主探究问题、围绕课堂主题巧用问题三个方面阐述问题教学法的应用策略。     

技工院校中游戏教学法的应用

在技工院校教学中,游戏教学法是一种新型的教学方式,它的优点不仅可以大大调动学生的学习的兴趣和积极性,还能提高学生的动手能力,帮助学生学习理解理论知识。本文主要阐述了游戏教学法在技工院校计算机课程教学中的应用。     

论行动导向模式在商务日语系列课程中的实践与探索——以项目教学法为中心

行动导向教学模式就是一种以就业为导向,以能力为本位,以职业活动的学习领域为内容,培养具有综合职业素养人才的教学形式。有别于传统日语专业,商务日语专业的人才培养目标是让学生学会日语语言知识和国际商务知识的同时,培养其在国际商务环境中为完成商务任务而运用日语进行有效交际的交际能力,能力本位的行动导向教学模式恰恰满足了这一要求。如何在商务日语系列教学中导入行动导向教学模式,值得我们深入探讨。     

浅谈行动导向教学法与职业教育英语课程改革

正视职业高中学生基础较差的实际,顺应时代的要求,构建新的模式内容,探索新的方法途径。根据教学改革要求,结合高职英语课程的特点,在行动导向教学中积极引入项目教学法,对项目教学法在高职英语教学中实施的必要性和可行性进行了分析,并对其在高职英语教学中的实施方式进行了探索。     

项目教学法在品牌管理课程中的创新应用分析

品牌管理课程具有较强的综合性,作为市场营销专业的一门主要课程,课程教学内容注重学生实践能力的培养。高等教育肩负着培养面向市场的综合型人才的责任,但要确保学生能够快速适应社会,还需要高校积极创新教学方法,提高学生的专业技能。该文根据品牌管理课程教学现状,对项目教学法在品牌管理课程中的应用进行设计和实施,以促进学生实践技能的提升,确保其能够满足市场需求,并为相关学科教学提供参考。     

混合式教学模式在《数据库应用》课程教学的设计与实践

《数据库应用》课程经多年教学已经取得令人瞩目的成果,在教学改革过程中,逐渐建立线上线下混合式教学模式。SQL Server数据库原理与应用学习难度较大,目前教学依旧存在众多的问题。该文分析SQL Server数据库课程特点,思考SQL Server数据库课程教学问题,提出混合式教学模式构建方法及SQL Server数据库混合式教学设计及实践策略。     

传统教学法结合任务型教学法在俄语语法教学中的应用

随着教育教学改革的不断深入,外语教学更加注重综合素质和实践能力培养的结合.对高校俄语语法教学来说,固有的传统教学法根深蒂固,有其不可替代的优势,任务型教学法作为新兴的教学方法,有其独特之处.因此,尝试在俄语语法教学中综合两者优势,扬长避短,以求解决目前俄语语法教学中的问题,提高教学质量,助力俄语人才培养.     

角色体验式教学法在呼吸内科教学中的实践应用

目的 分析角色体验式教学方法在呼吸内科教学中的应用。方法 从2020年1月至2020年12月选取呼吸内科临床实习生共94例,随机均分为对照组47例（采取传统临床教学）和观察组47例（采取角色体验式教学法）,对比分析教学效果。结果 与对照组相比,观察组在考核指标上的各项评分高于对照组,对比差异为P<0.05;在教学满意度评价项目中,观察组在教学满意度指标中的各项评分高于对照组,对比差异为P<0.05。结论 角色体验式教学法应用于呼吸内科教学中呈现出的教学效果更好,有利于实习生更好地掌握呼吸内科知识和技能,实习生对教学满意度更佳。     

课程思政理念在大学英语产出导向法教学中的应用

在新课程教学改革下,课程思政作为一种全新的教育理念,以思想政治作为核心因素并突出课程教学目标中的育人导向,这就要求高校思想政治教育工作也要提出新的教学方法.在教学中运用产出导向法理论进行引导,准确理解产出场景制导和输入促成产出两个关键教学理念并按照实践教学案例充分应用到教学过程中.在教学过程中,将课程思政理念和...     

案例教学法在专业硕士研究生教学中的应用

该文从材料科学与工程专业硕士研究生的教学要求出发,针对研究生缺乏实践应用能力以及分析和解决实际问题的广度和深度,以“形状记忆材料及应用”课程为例,探讨在课堂理论教学中引入案例教学的创新教学方法,介绍了案例教学法的特点和优势,提出了案例教学法的教学过程设计构想,为专业硕士学位研究生实践应用能力培养提供了新思路。     

探究式教学法在大学物理中的应用

面对传统教学方式,探究式教学法在课程应用中展现了深远的意义.该文结合大学物理教学中的问题,从课前、课中、课后三个环节逐步实施探究式教学法.不管是教学方法、教学内容还是考核方式,都进行了一定的改革,从而发挥探究式教育的最大优势.     

案例式教学方法在博弈理论课程中的应用探讨

应用型高校办学目标为培养应用型人才,博弈理论运用传统的教学方式已无法满足此目标,因此必须进行教学改革.加强应用型指标,应以社会对应用才人的专业结构、能力需求作为博弈理论教学改革的重点.新的案例式教学方法,更具有针对性、实用性和有效性,使博弈理论教学契合于应用型目标,满足经济社会发展的需求.     

引入情感教学法,增强高校思想道德课的实效性

为了增强高校思想道德课的实效性,本文主张引入情感教学法。文章介绍了情感教学法的涵义和教学原则以及情感源点。情感教学法增强思想道德课实效性的作用在于:首先,通过增进大学生对道德观念和道德规范的认知及其內化、陶冶大学生的道德情操、塑造大学生的道德意志行为,来增强大学生的思想道德素质;其次,情感教学法有助于促进大学生身心健康和全面发展。     

O2O立体教学法在外科学教学中的应用与创新

目的 探讨O2O立体教学法在外科学教学中的应用及效果评价.方法 选择2017年12月至2020年12月在河南大学第一附属医院接受轮转的规培学生80人,随机分为观察组(40人)和对照组(40人),观察组应用O2O立体教学法带教,对照组进行常规带教,对两组规培学生进行自我评价、考核和满意度调查.结果 观察组在学习兴趣、创新...