独生子女与创新教育

随着我国计划生育政策的贯彻实施,控制人口工作的深入开展,独生子女在全国儿童中所占的比重日益增高。据统计,目前我国大城市６～８岁儿童独生子女率接近百分之百。独生子女能否得到良好的教育与培养成为一项直接“影响到我国未来的人口素质,从而一定程度上影响着国家民族的前途”①的重大战略课题,关系到中华民族的兴衰与存亡。 独生子女新生代已逐步成为我国教育的主体,尤其在中小学中。未来中国的教育必将是“独生子女化”的。这意味着中国的教育应当一切从实际出发,实事求是,着眼现今教育对象──独生子女的特点而采取相应的教…     

中国独生子女与非独生子女的比较

本文的目的本文的目的是要查明中国独生子女的智力和性格是否与西方儿童相同。西方社会科学工作者所作的大量研究工作对独生子女与有着兄弟姐妹的儿童进行了比较。其中特别令人注意的是,最近的一些定量研究表明:西方的独生子女与有着兄弟姐妹的儿童在调节能力、社交能力和多数性格特征上并无多大差别。然而,福尔博和波利特     

独生子女的心理特点与教育

随着计划生育政策的推行,我国的独生子女的数量越来越多。据有关部门统计,目前,我国独生子女总数已超过三千五百万人(1986年统计数)。在育龄夫妇家庭中,独生子女家庭数占21.2％,在城镇,三十五岁以下的青年育龄夫妇多数只有一个子女。在幼儿园的大班里,独生子女约占60％,中班约占70％,小班里占80％—90％左右。而且随着时间的推移,独生子女在儿童中的比例将越来越大。数量如此众多的独生子女,不仅改变     

独生子女家庭教育问题探讨

独生子女家庭教育问题探讨陶红艳二十世纪七十年代以来，我国推行的计划生育政策鼓励一对夫妇只生一个孩子，独生子女家庭在我国社会中日益增多。它的出现，不仅使传统家庭模式发生改变，而且对整个社会的发展产生了深远的影响。近年来，我国的独生子女问题已引起国内外广...     

独生子女PK非独生子女——浙江余姚市实验小学503班讨论纪实

问题一：随着我国社会的不断发展，独生子女越来越多。课前老师调查了咱们班的有关情况，独生子女占了82％，非独生子女只占18％。有人说，与非独生子女一代相比，独生子女一代既是优秀的一代，又是让人担忧的一代。那么，到底是独生子女好，还是非独生子女好呢？请同学们畅所欲言，发表自己的见解。[第一段]     

独生子女与非独生子女心理健康的元分析

利用元分析的方法对我国独生子女与非独生子女的心理健康作一次总的效度检验与评估。结果显示,独生子女与非独生子女心理健康的总效果量为0.0586,95%置信区间为(-0.309~0.427),经过齐性检验,各项研究g值差异不显著。说明独生子女与非独生子女心理健康没有显著性差异。     

我国独生子女教育的困惑及对象研究

我国独生子女教育的困惑及对象研究熊鹰关键词独生子女，教育，困惑，对策中国图书资料分类法分类号Ｇ４０－０１从７０年代我国推行计划生育政策以来，独生子女日益增多。独生子女能否健康地成长，关系到下个世纪中华民族的兴衰与存亡。因此，伴随＂独生子女新生代＂的出...     

独生子女心理健康教育的目标教育模式

一、独生子女问题的根源在于不良的抚育和教育方式独生子女作为一个新的社会群体,其人数在世界范围内不断扩大。一些国家的独生子女数已超过儿童总数的30%至40%。中国自1979年推行独生子女政策,到1997年,独生子女人数已超过5800万,全国30%以上的家庭是独生子女家庭。新兴的独生     

论独生子女家庭教育中的度

目前，中国的独生子女家庭教育存在一些误区，其典型表现是角色定位不恰当，期望不切合实际，爱与严失调等等，这都可归结到“度”的问题，它直接关系到家庭教育的成败。独生子女也是子女，他们是普通儿童，“小皇帝”、“小公主”的称谓是不恰当的，家长对子女的期望要切合实际，期望过高，动机过强，影响学习效果，对子女过爱过严，不利于子女的成长。     

高校独生子女学生价值观初探

我国自70年代中后期实行独生子女政策之后出生的学生，已陆续中学毕业并部分进入高校学习．今后，在校学生中独生子女所占比例将逐年上升．如何针对这些学生的生理心理成长特点，对他们进行健康有效的人生价值观教育，是摆在学校管理者面前的一项亟待探讨的课题，也是市场经济体制下历史赋予我们的一项艰巨任务．本文就独生子女学生价值观现状，个体差异以及学生自我教育谈些粗浅认识．一、独生子女学生人生价值的取向我国政策性的第一代独生子女是在改革开放的社会背景下成长起来的．受家庭与社会的影响，这批青年学生思维活跃，对新知识、…     

独生子女的特异性

独生子女的特异性曹会芹，王之法随着独生子女的数量不断增加，他们逐渐成为人们关注的对象。早在ｌｏｐ年，美国的博汉农就发表了一篇关于独生子女问题的研究报告。与后来众多研究者一样，他的研究假设是，独生子女是独特的一群，具有特异性。在这一思想指导下，人们对独...     

关于独生子女大学生人格特征研究的反思

我国实施独生子女政策已近２０年，大中城市的新生人口中独生子女率已占到６０％以上。９０年代中期以来，正是独生子女大批进入高校时期，其比例急剧上升，历史注定他们将成为中国跨世纪的新一代大学生，而这批跨世纪独生子女大学生在社会转型期，尤其是在特定的家庭环境...     

独生子女的心理特点和教育

目前,由于我国提倡一对夫妇只生一个孩子,一般的家庭都是独生子女,独生子女的比率逐年增高。这种趋势表明,在若干年后,我国各条战线的各级重要职务将由许多独生子女所担任。那么,对于独生子女的培养教育就不仅是某个家庭的小事,而是关系到我国未来人口的素质,国家的前途命运,具有重大的战略意义。因此,独生子女的培养教育问题,就是一个亟待     

略谈独生子女的教育

近年来,随着计划生育政策的逐步落实,亿万人民响应政府号召,决心只生一个孩子。因此,独生子女在儿童总数中的比例正逐年增加。这不但引起了家庭结构的变化,而且给家庭、幼儿园、学校和整个社会,都带来了一个新问题:即如何更好地教育独生子女。这个问题是值得我们认真研究解决的。现仅就这个问题,谈谈个人的看法。 如何看待独生子女,社会上不少人缺乏科学的分析和正确的态度:有人把独生子女在成长过程中出现的一些缺点,诸如撒娇、任性、意志薄弱、挑吃挑穿、不尊重老人等,说成似     

关于独生子女社会化问题的几点思考

关于独生子女社会化问题的几点思考马晓燕由于独生子女家庭已成为现今我国主要的家庭模式，有关独生子女的教育和培养问题也就成为全社会极为关注的社会大课题，为独生子女的健康成长提供了优越的外部环境。但是由于人们在教育观念、教育方法上所存在的误区，也使这方面的...     

关于独生子女的全方位教育

关于独生子女的全方位教育温丽刚随着计划生育工作深入持久的发展，独生子女数量迅速增加，这一方面标志着我们计划生育工作取得了显著成绩，另一方面又向我们提出了加强对独生子女教育，使之成为合格接班人的新任务，独生子女教育上存在的问题，一是独生子女自身的问题。...     

关于独生子女创造力素质教育的思考

关于独生子女创造力素质教育的思考马晓燕国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中明确提出：基础教育要进一步转变思想，全面加强儿童和青少年的素质教育。这是时代精神和社会发展的要求，是现代教育自身发展的必然趋势，是基础教育跨进２１世纪门槛改革与发展战略的主...     

独生子女家庭教育的几个问题

随着计划生育这一基本国策不断深入贯彻和实施，夫妻只生一个孩子、独生子女日益增多．如何教育好独生子女，使他们健康茁壮成长，成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，已成为每个家庭乃至整个社会十分关注的问题。因此，大力加强研究．深入探讨独生子女的教育问题，从思想上、理论上、实践上解决独生子女健康成长问题，具有重大的理论价值和现实意义．独生子女所处的家庭环境，物质生活条件优于非独生子女，这就为独生子女身体正常发育提供了有利条件，同时，也为独生子女的才能、兴趣广泛的发展，事业的成功创造了条件．美国迪迪·穆…     

城市独生子女与非独生子女大学生人格特征的比较研究

本研究采用形容词问卷研究方法,科学地调查了重庆市九所高校来自全国各地的401名独生子女与非独生子女大学生的人格特征。结果表明,独生子女与非独生子女大学生人格特征大体上没有差异,独生子女与非独生子女的人格共性占主导地位。     

独生子女与非独生子女大学生道德观之比较

积极、健康的道德观是独生子女与非独生子女大学生共同的心态主流 ,同时 ,二者之间的道德心态也存在明显差别 ,独生子女大学生具有更强的自我意识、开放意识等特点