“两课”与理工科大学生人文能力的培养

从能力结构来说，人文能力是指大学生具有各种广博的人文知识和人文修养，具有运用人文知识的实际工作能力和各种技能、技巧，如：人际合作能力、公共协调能力、自我发展和自我完善能力，创造和创新能力，有良好的社会适应能力和心理自我调节与保护能力，坚忍不拔、积极向上、乐观豁达的心理品质等等。人文能力是大学生生存和发展不可缺少的重要组成部分。     

就业难背景下大学生创业能力培养问题探析

针对大学生就业难的现实困境,分析了培养大学生创业能力的必要性,并从大学生自身、高等院校、社会环境等三个方面,分析了制约大学生创业能力培养的因素,以及培养大学生创业能力的对策和建议。     

谈大学生自主学习能力的培养

埃德加·富尔在《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学习者自主学习能力的提高，是新时期教育改革的主题。大学是个人人生观、价值观形成的关键时期，也是自主学习能力和主观能动性培养的最佳阶段。因此，了解大学生自主学习能力培养的重要性，认清目前大学生自主学习能力培养的现状，探索大学生自主学习能力培养的有效方式，具有重要意义。     

论大学生创新与动手实践能力的培养

随着时代的进步，国家发展对于拥有创新实践能力人才的依赖性越来越大。人才的储备与质量直接关系到科技的进步、经济的发展、国家的未来。培养造就创新型科技人才首先要从教育这个源头抓起。高校是培养人才的基地，如何培养大学生的实践动手能力？如何培养大学生的科技创新能力？如何培养社会需要的实践型和创新型人才？一直是我们重点思考的问题。     

对大学生行政能力培养的思考

大学生行政能力是大学生能力结构中的重要组成部分。学校应该足够重视并从态度、知识、技巧和专业事务方面努力培养学生的行政能力,以提高学生就业竞争力。     

创新形势下大学生学习能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生是未来建设创新型国家、构建创新型社会,实施科技创新的主力军。培养和提高当代大学生的创新精神、创新能力和学习能力,已成为大学和教育者的重要目标。一、当代大学生学习中存在问题大学生的学习能力决定着其在未来发展的创新能力。目前,大学生在学习过程中仍存在着各种各样的不容忽视的问题，部分大学生缺乏主动学习的意识，个别学生不能适应大学的学习方法和环境。     

大学生应对灾害能力调查与分析

通过对大学生应对灾害能力进行实证研究,通过问卷方式调查大学生灾害理论知识、防灾意识、关注程度、应对灾害能力以及对安全教育的认识等内容,在对客观真实的数据分析基础之上,从横向数据对比与纵向数据的对比人手,比较分析大学生应对灾害能力的现状。提出大学教育应确实加强培养学生的应对灾害能力和防灾意识,为大学生应对灾害能力和防灾意识培养创造更好的环境。     

党和国家宣传思想工作“三贴近”高校化管见

高校是培养高层次人才的摇篮,要深入理解、贯彻和执行党和国家宣传思想工作的本质和要求,并结合高校实际,努力实现宣传思想教育工作高校化,即高校宣传思想教育工作只有贴近为中国特色社会主义培养合格人才的实际;贴近大学生的生活实际;贴近大学生就业和创业的实际。才能不断增强其针对性、实效性和吸引力、感染力。     

基于提高职业能力的高职交控专业学生英语阅读能力策略培养初探

职业能力即职业潜能,职业能力的培养对于大学生的求职意义重大,英语方面的职业能力培养,关键是使学生掌握实践中需要的听说读写各方面能力,特别是以文章阅读为重点。针对高职交控专业学生的英语阅读的实际情况,运用实验法对学生进行阅读能力训练,提高其英语阅读的能力,以达到让学生在就业后能运用英语技能获取专业信息的目的。     

试论提高大学生就业能力的经验和做法

随着我国高等教育快速发展和大学扩招等各种因素的影响,大学生就业难成为一个备受关注的社会问题。面对越来越严峻的大学生就业形势,在转变大学生就业观念的同时，更迫切地需要加强大学生就业核心能力的培养。本文分析了大学生就业能力的内涵及构成,并从强化大学生就业能力培养,构建科学的课程体系、完善以职业生涯规划为核心的就业指导机制、政府和企业应积极参与提升大学生就业能力培养过程、加强就业指导师资队伍建设和学生就业主体意识教育、帮助学生树立正确的就业观等方面提出了提升大学生就业能力的相关经验和做法。     

资源勘查工程专业学生实践能力培养探讨

大学生毕业后是否能够经得住用人单位的考验,是否能独当一面,是否能真正成为对社会有用的人才是我们高等教育最关心的,培养出来的学生要能够有较好的理论知识和实际动手能力,还要有较好的沟通能力和表达能力。所以说培养学生的综合素质,树立正确的人生观和学习观比单纯的讲授知识更重要。高等教育发展的方向、社会对人才的需求方向都决定了当前我们加强大学生实践能力的培养的迫切性。     

校企共建实习基地的探索与实践

本文通过天津师范大学经济学院与天津鑫茂科技投资集团共建实习基地的探索与经验总结,提出校企合作共建实习基地的基本原则,在此基础上提出＂双导师制＂,概述了＂双导师制＂的内涵、运作机制和实际效果,对当前大学生实际能力与综合素质的训练及就业具有一定的参考价值。     

校企协同人才培养模式下大学生创新创业能力的研究与实践

在我国大力实施“双创”的背景下,大学生已经成为“双创”的重要力量,如何科学、有效、系统地培养大学生的创新创业能力,应当引起高校和企业的高度重视。在组织实施的过程中,应当将校企协同人才培养模式与培养大学生创新创业能力进行有效融合,只有这样,才能促进大学生全面发展。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析“校企协同”模式对培养大学生创新创业能力的重要价值的基础上,重点分析了“校企协同”模式下培养大学生创新创业能力的基本现状以及存在的问题,最后就如何优化“校企协同”模式、推动大学生创新创业能力的培养工作提出对策。     

论大学生就业能力培养与思想政治教育

思想政治教育不仅仅是每一个大学生必学的课程,更是提升每一个大学生就业能力的重要基础,本文作者结合自己在高校思想政治教育一线积累的教学经验,从培养大学生优良的职业道德品质、提升大学生的就业心理素质、提升大学生的团队合作能力这几个角度对大学生就业能力培养与思想政治教育进行一些简单的探讨。     

围绕就业能力,构建中职教育的培养体系——万州第一职业高级中学课程体系的探索

教育部副部长鲁昕在《2010年度工作会议上的讲话》中明确指出了中职教育要完成三个目标,其中第一个目标是"提高学生就业、创业能力和继续学习能力"。鲁部长将就业能力作为首要目标加以明确,可见就业能力的培养在中等职业教育的重要意义。一、根据不同需求确定培养方案,实施631计划万州一职中根据重庆市的就业需求和万州本地的实际需要,结合学校的实际和学生家长的选择,将学生的"出     

新时代背景下职业教育管理研究——评《职业教育管理》

职业教育作为教育的一个类型,侧重于实践技能与实际工作能力的培养。国家高度重视职业教育的发展,提高职业教育治理能力是促进职业教育现代化的重要手段。《职业教育管理》(北京师范大学出版社2010年版)一书是职业教育研究的重要成果,作者为贺祖斌。该书共分为九章。     

论大学生自我体育锻炼能力的基本要素与培养方法

阐述了培养大学生体育自我锻炼能力的基本要素 ,提出培养大学生体育自我锻炼能力的具体方法 ,在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养 ,提高学生整体素质 ,逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯 ,为实现终生体育的长远目标奠定坚实的基础。     

大学生恋爱热的冷思考

本文分析了当代大学生恋爱热潮的现状和特征,探讨了大学生对恋爱的需求因素,对大学生们在恋爱过程中的恋爱观、恋爱道德、爱的能力等提出一些建议,期望大学生在恋爱面前保持冷静的头脑,收获美丽的爱情。     

培养计算机学科大学生创新实践能力的探讨

本文对当前大学生毪4新实践能力现状简要分析基础上，对高校计算机学科大学生的创新实践能力的培养方法进行了一些探索和研究，希望对培养大学生的创新实践能力有所帮助。     

提升新入职组织员履职能力的路径探索

当前,新入职的组织员在高校组织员队伍中占比较大,新入职组织员的履职能力,关乎大学生党员的培养、教育、发展工作能否顺利进行。高校党委应该从顶层设计入手,建立完善新入职组织员的培训方案,实现岗位共识、健全规章制度、打通晋升渠道,迅速提高新入职组织员的履职能力。